“三个代表”重要思想是对邓小平理论的发展与创新

"三个代表"思想不仅是对邓小平理论的继承与坚持,更是对邓小平理论的发展与创新.对邓小平理论的发展与创新主要体现在理论内容上、理论形式上和实践认识上三个方面.正确理解和认识"三个代表"重要思想对邓小平理论的发展与创新,对于继续高举邓小平理论的伟大旗帜,积极贯彻"三个代表"重要思想具有重大的理论和实践意义.     

论邓小平理论和"三个代表"重要思想的内在一致性

在表述邓小平理论与"三个代表"重要思想的关系时,用"同一"而不用"统一",更为贴切.因为,二者具有共同的主题,具有相同的体系,具有同等重要的指导意义.最好把二者有机结合起来,构建成一个具有长期指导意义和稳定性的理论--中国特色社会主义理论.     

试论“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系定位

"三个代表"重要思想与邓小平理论一脉相承,都是马克思主义在中国发展的最新成果.它们都统一于中国特色社会主义事业之中.邓小平理论着重解决了中国特色社会主义的客体问题,是上篇."三个代表"重要思想则着重解决了中国特色社会主义的主体问题,是下篇.它们这样的关系定位必然成为建设中国特色社会主义的理论指南,成为全党和全国人民凝聚的思想理论基础.     

试论“三个代表”重要思想的理论特色

漫步在井冈山市的中心大道,两旁那笔直挺立、高耸入云、碧绿清翠的杉树如同身穿迷彩的战士,整整齐齐地排成两行,时刻守卫着它们身边美丽的挹翠湖和别致的文化广场.微风中,树叶沙沙作响,仿佛在向人们述说着自己的身世.生长在北方的我,不知不觉为这从未见过的景象所感染、所打动.这些树是什么时候裁的,竟长得如此高大茂盛?怀着强烈的好奇心,我开始寻找答案.     

"三个代表"重要思想和邓小平理论的内在同一性

"三个代表"重要思想与邓小平理论的同一性在于它们是统一的中国特色社会主义的理论体系,有着共同的理论形态、共同的政治立场、共同的思想路线.     

对《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学实践过程中若干难点问题的认识

在高校<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>这门课程的教学实践过程中,有许多难点问题,主要是:关于如何处理邓小平理论和"三个代表"重要思想这两个理论体系的份量问题、关于"社会主义本质"理论的问题、关于"三个代表"重要思想的形成发展过程和我们党在认识上发展变化的问题、关于"三个代表"重要思想指导地位确立的历史必然性的问题、关于以胡锦涛同志为总书记的党中央在坚持和发展邓小平理论与"三个代表"重要思想方面新的理论成果要不要在教材和教学中得到体现的问题等,本文对此拟作初步的探索和研究.     

领导干部践行“三个代表”重要思想的着力点

党的各级领导干部找准着力点,努力践行"三个代表"重要思想,以其优秀的品格、良好的素养、过硬的本领凝聚民心,这对促进我们党的事业的发展具有十分重要的现实意义.为此,必须抓住三个着力点,即要提高认识,强化践行"三个代表"之"心";增强魅力,夯实践行"三个代表"之"基";加强修养,拓展践行"三个代表"之"能".做到了这三点,我们党的干群关系就会日益密切,党的执政基础就会坚如磐石,党领导的事业就能永远立于不败之地.     

唯物史观与“三个代表”重要思想刍论

唯物史观是"三个代表"重要思想的哲学基础,"三个代表"重要思想是唯物史观的推广和应用,二者一脉相承.从唯物史观到"三个代表"重要思想,马克思主义的立场、观点、方法一以贯之,作为时代精神的精华,将永远发挥指导作用.     

从邓小平理论到“三个代表”重要思想的思考

从邓小平理论到“三个代表”重要思想,是党在指导思想上的一次与时俱进。“三个代表”重要思想的直接理论来源是邓小平理论,两者同属于中国特色社会主义理论体系。从邓小平理论到“三个代表”重要思想的发展,反映了新的实践需要新的理论作指导的客观必然性,体现了实现党的理论与时俱进的根本原则性。     

论“三个代表”重要思想与时俱进的理论创新品格

江泽民同志“三个代表”重要思想继承了马克思主义与时俱进的的理论创新品格并将其发扬光大。“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神;敏锐地抓住并正确回答时代提出的新课题,从而为马克思主义增添了鲜活的时代内容;推动了马克思主义与中国实际相结合的进程,形成了马克思主义中国化的最新的重大成果。我们要以“三个代表”为指导,与时俱进,创造性地解决我们所面临的国内国际重大问题,推进中华民族的伟大复兴。     

解读“三个代表”重要思想的理论创新

"三个代表"重要思想集中体现了中国化的马克思主义的基本特征,第一次深刻揭示了党的阶级性与先进性的辩证关系,揭示了党的先进性本质并赋予了新的时代内涵,科学地概括了共产党执政的基本规律,是对马克思主义的重大理论创新与突破,在马克思主义发展历史上占有极其重要的理论地位.     

“三个代表”重要思想与“三个文明”协调发展

"三个代表"重要思想是"三个文明"建设的指导思想,"三个文明"建设是"三个代表"重要思想的重要内容,它们统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中.要实践好"三个代表"重要思想,就必须坚持"三个文明"协调发展.     

高举“三个代表“重要思想伟大旗帜三题

为什么"三个代表"重要思想从提出到被确立为党的指导思想仅用了不到三年的时间?为什么党的十六大在十五大把邓小平理论确立为党的指导思想后不久,又把"三个代表"重要思想确立为党的指导思想?如何真正高举起"三个代表"重要思想的旗帜?文章试对这三方面的问题作一些探讨.     

论"三个代表"重要思想的形成和发展

以江泽民同志为核心的党中央对推进党的建设“新的伟大工程”进行探索、作出部署的过程,是“三个代表”思想萌芽和酝酿的过程,“七一”讲话是“三个代表”思想形成的重要标志,“5·31”讲话进一步丰富和发展了“三个代表”思想。     

以“三个代表”重要思想为指导，深化共产党执政规律的认识

"三个代表"重要思想是深化共产党执政规律认识的理论武器和新的起点.认识共产党执政规律要把握阶段性与发展性、认识与实践、一般规律与特殊规律的关系,研究世界政党执政的经验教训,与时俱进,开拓创新.     

"三个代表"与理论创新

江泽民同志“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是运用马克思主义的世界观、方法论和宽广眼光观察世界而作出的重大理论创新,是时代精神的科学反映,是对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的飞跃。     

“三个代表“重要思想是我国政府管理的灵魂

政府管理理念是政府管理的灵魂."三个代表"重要思想集中体现和概括了我国政府的管理理念.发展先进生产力是我国政府管理的首要的基本理念,发展先进文化是我国政府管理的重要理念,为人民谋利益是我国政府管理的根本理念.     

论"三个代表"思想与中国共产党理论创新

理论创新是中国共产党解放中国、发展中国的客观要求.时代前进需要理论创新,党的事业发展需要理论创新.中国共产党诞生80年的历史,就是一部创新马克思主义理论的历史.这部历史一再向人们表明,能否在实践中创新马克思主义,不仅关系到马克思主义本身能否永葆生机和活力,而且是中国共产党始终坚持"三个代表"思想、永葆先进性的永恒课题.     

试论“三个代表“与马克思主义哲学的中国化

"三个代表"重要思想既是马克思主义党的学说的新发展,也同时体现了马克思主义哲学的中国化.要使马克思主义哲学对全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面发挥指导作用,并在中国文化中有进一步的发展,就必须把"三个代表"重要思想融入到马克思哲学中去,走一条马克思主义哲学中国化的道路.     

用"三个代表"统一全党的思想

“三个代表”是马克思主义在中国的新发展,在新的历史条件下,坚持和发展马克思主义必须用“三个代表”统一全党同志的思想,这是建设一个什么样的党和怎样建设党的理论创新,用“三个代表”统一全党同志的思想是为了继续坚持党的先进性,也是我国社会主义现代化建设伟大实践的客观要求。