加强人文教育是素质教育的重要课题

当前社会已进入知识经济时代,素质教育作为热门话题,至今仍受到教育理论界的高度关注。清华学子刘海洋事件再次提醒我们:当代大学生的人文素质教育,依然是高等教育领域的一个沉重的话题,对大学生进行人文素质教育,使他们真正成为心智与人格全面发展的有用之材,是高等教育中一个不容忽视的课题。     

加强大学生人文素质教育

加强大学生人文素质教育是我国高校改革的热点问题之一，也是世界高等教育发展的普遍趋势，它对于我国高等教育的发展和建设和谐社会都具有重要意义。加强大学生人文素质教育不仅是一种教育口号，更应有它具体的实施思路和方法。     

浅谈加强人文素质教育

高等院校开展人文素质教育,对于弥补我国教育体制、教育内容和教育结构的偏颇和缺陷,对于提高人才培养质量,促进人才的全面发展,有着重要作用。要将人文素质教育贯穿于整个教学过程,要采取多种形式开展教育活动,要营造良好的环境,要建设人文素质教育基地。     

论加强大学生人文素质教育

当代大学生人文素质缺失表现在诸多方面,究其原因,教育的缺失和偏颇应是主要方面。而教育的缺失和偏颇则源于近代西方惟科学主义哲学思潮的影响及教育的过于功利性。加强大学生人文素质教育是落实科学发展观的基本要求,是实现高等教育教学目标的需要,是促进科学研究并确保其方向的需要。构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的提出,又使得加强人文素质教育具有了一定的紧迫性。要重视发挥人文课程作用,提高“两课”教学的实效性;科学设置人文课程,实施全方位的人文教育;加强人文课程考核,建立人文教育教学的评价体系。     

把握通识教育与专业教育的价值取向 加强人文素质教育

通识教育与专业教育应该走向融合。通识教育是为了全面提高大学生的知识文化素养,使其获得较为合理的知识结构、能力结构、高雅情趣。加强人文素质教育,就是提高大学生的格调、品位、修养,使学生掌握科学技术为人类幸福服务,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。努力克服过窄的专业教育,过弱的文化陶冶,过强的共性制约,过高的功利导向,弥补学生做人做事方面的欠缺。贯彻以德治国的方针,注重通识教育,加强人文素质教育,保证高等教育目的的实现。     

加强人文素质教育 实现人的现代化

在目前的教育过程中,普遍存在着重视学生的知识和能力,而忽视学生人文素质的现象。人首先是生活的人,因此教会学生如何做人远比掌握知识重要得多。现代教育的最基本功能不是传授知识,而是对学生进行人文素质教育,塑造具有现代价值观念、思维方式、健全人格和高尚道德情操的人。学者姚国华在《全球化的人文审思与文化战略》中谈到:“一个民族贫穷和腐败的根源是文化生命的弱化,是自信心的失落、价值观的迷失、创造力的匮乏、凝聚力的瓦解,是人文精神的沦丧。”今天,中国要实现现代化,中华民族要崛起,要对人类有所贡献,首先要实现人的现代化,…     

对公安院校加强人文素质教育的探讨

加强人文素质教育 ,已成为当今教育中的一个热门话题。“人文”二字 ,泛指人类社会的各种文化现象 ,人文素质是一个外在精神风貌和内在精神气质的综合表现。文章从我国公安教育的现状和所处的教育环境方面对公安院校的人文素质教育进行了探讨。     

现代教育技术与人文素质教育

本文从现代教育技术发展的角度 ,对高校人文素质教育的欠缺提出了自己的看法 ,通过对现代教育技术优势的论述 ,提出了利用传播技术的革命促进高校人文素质教育的建设的设想。     

素质教育与科学和人文教育

中国青年政治学院是一所年轻的高校,在15年办学历程中逐步形成了育人为本的办学理念,1997年学院迎接教育部教学工作合格评价时予以明确,成为动员全院教职员工实施素质教育,提高教育和育人水平的指导思想.     

情感教育:当代青少年教育的重要课题

情感教育是教育者依据一定的教育规律,运用相应的教育方式和方法,使受教育者的情感发生积极变化,从而形成新的情感品质的过程。在新的历史时期,强化对青少年的情感教育,具有十分重要的意义。     

切实加强大学生的网络德育工作

在网络文化背景下,当代大学德育工作应与时俱进,因变而变。要加强高校生的网络德育,必须建设高效、规范、严格的网上管理系统,加强高校教师网络德育队伍的建设。     

略论大学生人文素质教育

加强大学生人文素质教育是时代发展的需要,也是改革教育思想和人才培养模式的重要探索.对大学生的人文素质教育要注重人文素质的观念、社会科学知识、交叉学科知识、创新精神和能力的教育.努力营造校园人文素质的氛围,建立人文素质教育课程体系,组织开展旨在培养学生人文素质的校园文化活动,引导学生走向社会、积极参加有益的社会实践活动.     

浅谈大学生的素质教育

加强素质教育是高校培养社会主义建设合格人才的重要组成部分,素质教育又是克服应试教育的重要手段,创新教育是素质教育的重要内容。     

质量保障是领导力的重要部分

基于结果的评估,就是建立一个系统程序,重复思考和回答一系列问题。欧盟和美国十分重视高等教育质量保障问题,并比较广泛地运用了基于结果的评估方法。它对提升中国高校领导力和教育质量具有参考借鉴作用。     

浅论构建适应素质教育的高校学生工作体系

随着高等教育的改革和发展,学生工作需要面对新形势,从全面型培养目标、服务型工作方法、专家型工作主体三个角度树立适应素质教育需要的学生工作理念,从组织体系、服务体系、信息体系三个方面构建新的学生工作体系。     

校园文化是大学生实现全面发展的重要途径

社会学的有关研究表明,青年人的思想最直接地受到他们所在的工作、学习和生活的小环境的影响。它往往可以影响青年人对以后的事业、人生乃至对整个社会的看法。也就是说,学生自身的全面发展离不开校园文化环境。 一、校园文化的特点适宜大学生自身全面发展的要求 校园文化的内涵十分丰富,就其广义而言,大学校园文化包含学校的精神面貌,也包含学校的物质文化,还包含学校的组织制度文化;狭义上是师生     

哲学教学与公安院校学生素质

马克思主义哲学教学对培养和提高公安院校学生的综合素质具有重要意义。它有助于培养和提高公安院校学生的思想政治素质、文化素质,培养和提高学生科学的思维能力,从而培养出高素质的人民警察。所以,必须充分发挥哲学教学的重要作用。     

关于新时期大学生思想政治教育工作的思考

新时期高校大学生思想政治教育工作的根本在于坚持以人为本。一要重视大学生的内在心理需要;二要考虑大学生的个体差异;三要注重大学生的自我教育;四要建立科学的教育机制。另外还要注意将大学生思想政治教育工作付诸实践。     

医学学生思想教育有效性的重要途径

医学学生由于其"救死扶伤,治病救人"特殊的学科性质及思维特点和心理特点,其思想政治教育应有很强的针对性,在过去的实践中,一般是沿用传统教育模式,忽略了教育对象的特殊性,导致医学学生思想政治教育效果不尽人意。因此,注重研究和解决好教育对象的特点,创造性地开展思想政治教育是提高教育效果的重要途径之一。     

关于加强大学生素质教育的思考

素质教育是以全面提高人的素质为目的,加强素质教育是社会发展对高等教育的要求,也是我国高等教育改革发展的必然方向。由于建国以来我国高等教育普遍存在重专业知识教育、轻素质能力培养的现象,目前大学生综合素质存在明显的缺陷,如政治观念不强、道德意志薄弱、知识及能力结构不完善、心理脆弱等。面对这一现实,高校应着力探讨提高大学生素质的途径,建立健全与时代和社会需求相适应的人才素质培养机制,加强对大学生进行思想、政治、心理及美学等方面的引导教育,培养他们的创新意识及创新能力,全面提高大学生的综合素质。