和谐社会视野下的大学生思想政治教育

和谐社会与大学生思想政治教育的出发点和目标指向具有高度一致性,以构建和谐社会理念为指导,将大学生思想政治教育契合于民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐六个方面的要求,努力做到以学生为本、科学发展、和谐教育,从而解决当前大学生思想政治教育发展中遇到的新问题与新矛盾,方可实现大学生思想政治教育在新时期的和谐发展。     

大学生思想政治教育中的和谐教育

在构建和谐社会的大背景下,思想政治教育必须结合当今社会的实际探讨和谐教育的途径和方法,为培养和谐人才服务社会做贡献。     

以人为本视域下解读大学生思想政治教育

以人为本是人本主义教育思想的核心,也是高校思想政治教育的本质要求。人本主义教育思想强调尊重人的主体地位,注重人的价值和尊严,满足人的合理需求,促进人的全面发展,对高校思想政治教育的有效实施和人才培养有着重要的借鉴意义。     

心理视域下大学生思想政治教育接受问题新探

思想政治教育接受问题影响着大学生的健康发展,也关系着高校思想政治教育工作的顺利推进。大学生在心理层面所表现出来的心理困惑、心理拒斥、心理诱导和心理盲从等现象,严重影响着高校思想政治教育活动的接受效果。因此,在实际教学中注重教育内容的更新、教育环境的改善、教育方法的创新,充分重视大学生权益的实现,才是高校提升大学生思想政治教育接受效果的关键。     

大学生思想政治教育与和谐社会的构建

建立社会主义和谐社会是我党重要的执政理念。一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安很大程度上取决于全体社会成员的道德素质。大学生是祖国建设的后备施力军，对构建和谐社会起到至关重要的作用。本文针对大学生新时期思想观念上存在的问题，多方面阐述了解决方略。     

心灵和谐:和谐社会大学生思想政治教育的新要求

心灵和谐是和谐社会建构的精神根基,建设社会主义和谐社会就应该注意培育人们和谐的心灵。和谐心灵能够起到社会凝聚作用,可以为和谐社会建设提供精神动力。在构建和谐社会进程中,大学生思想政治工作应当使心灵和谐成为大学生的价值取向。提高大学生的心灵和谐度有两条途径:一是要提高大学生感受和谐的能力,二是要创造更多的和谐要素。     

心理学视域中的大学生思想政治教育

大学生的需要心理总体上虽呈积极向上趋势,但同时也具有多元化和功用化倾向。高校思想政治教育应以满足大学生合理需要为着力点,以引导他们正确处理需要间关系为切入点,以预测其主导需要为落脚点,从而提高思想政治教育的导向性、针对性和实效性。     

对和谐社会大学生思想政治教育的新思考

加强大学生思想政治教育,促进大学生德智体美劳全面和谐发展,在构建社会主义和谐社会中起着基础性作用。按照建设社会主义和谐社会的要求,针对高校思想政治教育对象多元化、思想认识多元化、价值取向多元化、信息来源多元化以及择业去向多元化,大学生的思想道德素质水平呈现层次性和差异性的状况,对大学生思想政治教育的培养目标、工作原则、方法途径、内容体系、评价体系提出了新的要求。     

大学生思想政治教育和谐发展研究

社会主义“和谐社会”命题的提出,为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。和谐的思想政治教育的实现为和谐社会的发展提供保证。因此,构建思想政治教育和谐发展已成为当前亟待解决的问题。本文针对当前思想政治教育过程中存在的问题,提出了从思想政治教育的理念、目标、内容、机制和教育工作者知识和专业素等方面的创新,构建一个推动社会发展的和谐思想政治教育体系。     

思想政治教育视域下的大学生心理健康教育现状及对策

随着我国高等教育规模的不断扩大,接受高等教育学生队伍的不断壮大,我国高等教育国际化与产业化的趋势更加明显,要想让我们的高校大学生,在就业竞争中获得成功,在未来的人生旅途中经得起风雨,就必须要尊重生命,肩负使命,拥有健康的身心,从容面对生活中的大事小情。高校心理健康教育的加强,不仅关系到大学生个人和家庭的正常成长与生活,而且还影响到我国青年素质教育与人才强国战略实施的总体进程,以至于影响到中华民族伟大复兴中国梦的实现。文章从思想政治教育的视角,联系大学生思想政治教育与心理健康教育的紧密关系,对大学生心理健康教育的现状和对策进行阐述与探讨。     

哲学解释学视域下的大学生思想政治教育接受研究

当前影响大学生思想政治教育接受的因素主要包括三方面,接受目的、接受前见以及教育者的主观诠释问题.大学生接受目的与教育目的存在的间距较大,接受前见较为复杂且消极前见偏多,教育者主观诠释的客观性和引导性稍显缺乏.借鉴哲学解释学相关理论从本体论维度出发研究思想政治教育,以人为本积极建构师生间的主体间性关系;以理解和对话促进视域融合,积极推动全员育人;发挥主观诠释的正确引导作用,以问题意识激发学生的创造性接受.     

中华民族共同体视域下少数民族大学生思想政治教育探析

新时代高等院校全面落实铸牢中华民族共同体意识的要求,要与包括少数民族大学生在内的大学生思想政治教育工作结合起来。少数民族大学生是高校思政工作的重要群体。少数民族大学生思想政治教育包含中华民族共同体教育任务。中华民族共同体视域下少数民族大学生思想政治教育要遵循新的创新路径:契合少数民族大学生需求,提高中华民族共同体教育的精准性;发挥少数民族学生骨干作用,提高中华民族共同体教育的影响力;运用现代信息技术手段,提高中华民族共同体教育的有效性;加强思政课程全过程改革,提高中华民族共同体教育的科学性。     

营造大学生思想政治教育的和谐环境

营造大学生思想政治教育的和谐环境,就是要从大学生思想政治教育工作的理念和体系、管理体制、教育内容和传统的教育方法的革新、教学管理等各个方面建构确保其有效运行的机制。     

微博视野下的大学生思想政治教育

微博作为一种新型网络社交平台,不仅给青年学生带来新的话语空间,也改变着他们的交流方式。高校思想政治教育应关注微博给大学生带来的影响,正确认识和把握微博的传播与交互特点,充分发掘微博的独特优势,探寻微博时代高校思想政治教育的应对之策,使之在大学生思想政治教育中发挥积极的作用。     

浅析文化多元化背景下的大学生思想政治教育

随着经济的发展,文化在世界范围内呈现出前所未有的繁荣性、复杂性,本文正是在这一背景下对当前我国大学生思想政治教育工作提出了相应的对策。     

营造大学生思想政治教育的和谐环境

营造大学生思想政治教育的和谐环境,就是要从大学生思想政治教育工作的理念和体系、管理体制、教育内容和传统的教育方法的革新、教学管理等各个方面建构确保其有效运行的机制。     

浅谈微博视野下的大学生思想政治教育

微博作为一种新型网络社交平台,它不仅给青年学生带来新的话语空间,也改变着他们的交流方式。高校思想政治教育应关注微博给大学生带来的影响,正确认识和把握微博的传播和交互特点,充分发掘微博的独特优势,探寻微博时代高校思想政治教育的应对之策,使之在大学生思想政治教育中发挥积极的作用。     

思想政治教育视野下的大学生群体研究

对于思想政治教育工作者来说,了解群体的内在规律对于正确认识大学生群体的思想和行为具有很大的帮助,尤其是理解大学生中普遍存在的从众心理更有帮助。引导大学生群体潜在规范,不仅要进行正面教育,还要广泛运用隐性教育的手段对其进行潜移默化的影响,使其成为思想政治教育的又一突破口。     

信息化背景下的大学生思想政治教育探究

当今大学生正处于一个信息多元化的时代,信息技术的高速发展对其世界观、人生观、价值观的形成产生了很大影响。大学生的思想政治教育应该将信息化对大学生的影响考虑在内,从营造社会环境,构建价值体系,提高教师素质,改变教学观念等方面着手,切实加强大学生思想政治教育。     

和谐校园文化建设与大学生思想政治教育

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务和有效途径,思想政治教育与校园和谐文化建设在目标上具有一致性,在形式上具有互补性,使得思想政治教育与校园和谐文化建设两者在理论与实践上具有重要价值。目前,高校应以校园文化建设为载体,促进思想政治教育工作有效地开展。同时,思想政治教育必须不断强化文化整合功能、价值引导功能和育人功能,为和谐文化建设提供坚实的理论基础。