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《党的生活(青海)》2017,(5)
正读书的意义是什么,这是一个古老的话题。近年来,习近平总书记在多个场合强调读书学习的重要性,要爱读书、读好书、善读书,"把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学"。有了学习的浓厚兴趣,就可以变"要我学"为"我要学",变"学一阵"为"学一生"。读书是一种能力。今天我们大多数人都面临着"本领恐慌",一碰到难题,首先打开的是"百度"等搜索引擎,无需动脑,迅速输入关键词便能得到答案。古人云:"三日不读书,便觉 相似文献
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在文本语境中,统计《论语》中的"学"字,涵义以"怎样学"为主;在孔子思想体系中,"学"处于"仁"与"礼"之间;"为己之学"与"为人之学"是"学"的两个层次。从历史语境看,在社会层面,春秋时期由封建国家向地域国家转变,由宗法制向官僚制转变,由亲亲向选贤转变,使私学成为可能;在信仰领域,人们由崇拜鬼神变为崇拜祖灵再到崇拜个人,使"学"成为必需。孔子之"学"的能动性、人文性与历史相契合,促使"学而优则仕"制度化,儒学最终意识形态化,从而塑造了中国人的生活样式。 相似文献
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<正>众所周知,在大学英语教学过程中,教员和学员的心理状态都会对课堂教学质量产生直接影响。教员在授课过程中不仅要调整好自己的心理状态,还应善于把握和捕捉学员的心理状态及其变化,通过师生双方心理的互相接纳与融合,帮助学员快乐、积极、主动地参与学习,实现真正意义上的"乐学"。这样无论是对大学英语课堂教学质量的提高,还是对我们依据"以人为本"的现代教育理念探索和推进教学改革都具有重要的现实意义。下面将结合士兵提干队英语课程的特点,用心理学 相似文献
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叶彤 《中共四川省委党校学报》2005,(2):64-67
社会主义市场经济在本质上对以德治国方略具有促进作用,它能促进人格独立和自主意识的提升;有助于互利原则的确立和发展;激发人们创新进取的精神;倡导人们守信和守法。当然,市场经济对德治方略的作用并非是完全积极的,其正面因素需要我们通过教育、宣传等多种手段进行挖掘、利用和推动;对其负面因素则要坚持德治和法治双管齐下,进而逐步形成建立在社会道德基础上的较为成熟的社会主义市场经济体制。 相似文献
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荣利彬 《党的生活(黑龙江)》2016,(7):30-31
正当前,龙江正处于全面振兴的关键时期,纪检监察机关要向省委中心工作聚焦发力,既用党的纪律约束干部,又用党的政策保护干部,进一步调动干部积极性、激发内生动力、提升工作精气神,为营造干事创业的良好政治生态做出应有的贡献。"两学一做",基础在学,关键在做。习近平总书记特别强调,"两学一做",最终要落到干事创业上。作为纪检监察机关,"两学一做"要按照 相似文献
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通过调查,我们认为思想道德修养课的改革要做到“以生为本”,必须做到四个把握:把握学生主体需要的根本点,注重对学生功利目标的引导;把握学生主体接受的兴趣点,注重知行合一;把握学生主体学习的兴奋点,注重乐学情境的创设;把握学生主体情感的激发点,注重生命的自主体验。 相似文献
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《四川党的建设(农村版)》2015,(9)
##正##企业缺什么、需要什么?党建工作就在这些方面上着力。让企业真切感受到"抓党建就是抓生产力"、"抓党建就是抓经济""有了党的领导,就感觉找到了主心骨,企业的发展会更有方向。"从清华大学培训班回来后,内江经开区恒通制药总经理郭亮下了决心,"要将公司骨干全部培养发展成为党员。"今年6月初,内江经开区组织了31名业主到清华大学开展培训,"坚定不移跟党走"是第一堂课,讲课人是内江市委组织部副部长莫冬虎。课后,全体学员自发 相似文献
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培训是一种双赢的企业文化,能提供有效的心理导向,最终能使我们的供热服务水平得到提高.培训工作的重要前提之一是发动职工,使职工感到"我要学",则效果将大不相同.
一、软件统合
首先要从认清职工的培训需要开始.认清需要的方法其实很简单,就是人与人的"交互"."交互"即互相交流,互相学习,相互启发,为广大的西方发达国家所采用,它并不是一种具体的培训方法,而是一种指导思想. 相似文献
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近年来,改革话题一再成为舆论热点。围绕改革的议论中,"凝聚改革共识"始终占有重要地位。讨论形成的最大共识,是"必须改革"这个判断,而对"改什么"和"怎么改",则争议比较大。也就是说,谁都赞成改革,关键是回答我们需要什么样的改革。 相似文献
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<正>在纪检体制改革还未取得实质性进展,在制度反腐还未实现之时",两规"要慎用、少用,但不能马上不用。在反腐败斗争中,"两规"既是反腐利器,又备受争议。回顾历史,"两规"产生于反腐实践。1982年开始的打击经济领域严重犯罪活动中,各级纪委深感手段的不力,"一张桌子一支笔、一张纸加一张嘴"的办案手段,远远不能适应反腐败需要,"两规"便应运而生。 相似文献
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黄秀川 《四川党的建设(城市版)》2017,(11):58-59
习近平总书记指出,开展"两学一做"学习教育,要突出问题导向,"学"要带着问题学,"做"要针对问题改.学习教育能否取得实效,关键看问题解决得如何.我们按照中央和省委部署要求,重点聚焦理想信念、干事作风、服务群众、组织建设等方面存在的突出问题,全力以赴抓整改,务实重行促提升,确保学习教育取得实效. 相似文献