深化劳动和劳动价值理论研究

中共十五届五中全会通过的<关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议>以及江泽民"七一"讲话中都提出要深化关于劳动和劳动价值理论的要求,理论界对此积极响应.本文对大家发表的研究观点作一综述.主要有关于对劳动价值理论的重新认识与评价,关于价值的源泉,关于劳动价值论与收入分配,关于知识、科学技术、经营管理及第三产业是否创造价值的问题.     

对劳动和劳动价值理论的几点新思考

着眼于建设有中国特色社会主义的伟大实践,按照理论创新的要求,深化对劳动和劳动价值理论的认识,是时代赋予理论工作者的重任。作者认为,应当从现代生产过程的新特点,从世界新经济结构演变的新趋势出发,来把握科技劳动、管理劳动和非物质生产劳动的生产性;应当从社会主义生产的实质和社会主义市场经济的现实条件出发,辩证地认识社会主义社会的财产、资本和按资分配等经济学范畴。     

社会总体劳动与价值创造

本文认为,为了使分配制度和分配政策更符合社会主义市场经济的实际,也更有利于发展中国社会的先进生产力,应当全面、准确地把握马克思关于价值创造与社会总体劳动的理论与方法;澄清一系列并不完全符合马克思原意、更不符合现实经济生活的观念;扩展价值创造和生产性劳动的领域。只有这样,才能实现按劳分配与接生产要素分配的内在结合奠定理论基础。     

关于第三产业的劳动和价值创造的研究

在当代经济和我国社会主义现代化建设的条件下，能够满足人们某种需要所耗费的用来交换的劳动，就是生产劳动。这对第三产业中涉及流通部门、生产和服务部门的劳动是很有意义的。研究第三产业的价值创造，必须联系第三产业中的生产劳动。第三产业中凡是属于生产劳动部门的劳动，都要创造价值。     

劳动价值理论：从思辨到科学

党的十六大报告中指出:“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动”,“一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动,都是光荣的,都应该得到承认和尊重”,并且要在经济利益上得以体现。“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”[1]这是对马克思主义劳     

深化劳动和劳动价值理论之我见

深化劳动和劳动价值理论首先要消除对马克思劳动的含义和劳动价值理论的误解 ,深化的关键是发展活劳动是价值的唯一源泉的观点 ,活劳动在价值形成过程中起着创造性、驾驭性、激活性的作用 ,但不是价值的唯一源泉 ,一定的价值决定理论对应着一定的价值分配理论 ,多种分配方式并存的合理性在于价值源泉的多元性。     

论劳动价值理论的重新认识

发展社会主义市场经济现实与马克思主义创始人当时所面对和研究的情况已经有了很大的不同。笔者在深入学习江泽民同志“七一”重要讲话精神的基础上 ,围绕当前深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论研究的社会经济条件、主要领域和方面等问题作了探讨     

对马克思恩格斯劳动价值理论的再认识

劳动创造什么价值?劳动创造财富价值、商品价值.商品价值是使用价值与交换价值的统一.劳动怎样创造价值?有效劳动生产使用价值,一般劳动形成交换价值.商品价值与劳动生产力成正比.什么劳动创造价值?把总体劳动、整体劳动、系统劳动统称为社会共同劳动.是共同劳动创造财富价值、商品价值与剩余价值.按生产要素分配、按劳分配各有其义,各得其所.     

教师的劳动是创造价值的生产性劳动

在社会主义市场经济中 ,教师的劳动具有一般劳动最基本的特征 ,是创造价值的生产性劳动 ,这是由社会主义制度的性质决定的 ,符合马克思对劳动价值量的分析。教师的劳动具有全面性、针对性和无私性 ,是集体的合力劳动 ,是复杂劳动。承认教师的劳动是生产性劳动 ,有利于在教师中贯彻按劳分配 ,有利于重新构建按照市场经济运行的教育体制 ,有利于贯彻落实科教兴国的方针。     

马克思劳动价值理论再研究

马克思的劳动价值理论,是马克思主义政治经济学体系的出发点.共产党人100多年来进行社会革命和创立社会主义的伟大实践,一个最本源的思想动因和最基本的历史依据,就来自马克思的劳动价值理论.当前,我们在社会主义经济建设的历史条件下,应当怎样看待和评价马克思的劳动价值理论:首先要研究的题目是,必须确立一个合理的、科学的评价办法,应该从彻底唯物史论的观点出发,坚持学术评价、历史评价和实践评价三个评价尺度的统一.     

经济全球化与马克思劳动价值论的发展

经济全球化浪潮正以不可抗拒之势席卷全球,并使各国的经济运行发生了巨烈的变化,这对100多年前马克思创立的劳动价值理论提出了一系列新的课题和挑战。     

生态价值观的应然性——基于生态价值可能性的分析

人与自然的关系理应是和谐统一的,但是日益严重的生态危机正在威胁着人类的生存和发展。生态价值观的缺失是造成生态危机的主要原因。为此大多数人主张摒弃"人类中心主义",呼吁建立以生态价值为核心的新型价值观。生态价值观肯定自然本身的价值,是对人类中心主义价值观的超越。探求生态价值的可能性旨在为生态价值观的建立提供理论基础。     

科学发展观三重价值论

坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,应从世界观与方法论相统一的高度把握其深刻的三重价值."为谁发展"是马克思主义世界观和方法论相统一在指导发展上的集中体现,体现了科学发展观的根本立场,也表征着正确的价值取向."靠谁发展"与"为谁发展"是一个问题的两个方面,体现了唯物史观的人民群众主体性原则,从世界观与方法论相统一的高度深刻揭示了科学发展观的伟大价值力量.在"为谁发展"、"靠谁发展"密切结合的基础上,科学发展观围绕以人为本这个核心,从世界观与方法论相统一的高度进一步指出了"如何发展"问题,阐明了科学发展观的价值实现路径.     

近年来党内民主问题研究综述

党内民主是党的十六大以来理论界和学术界着力研究的热点问题。对近年来关于党内民主的概念内涵、党内民主是党的生命、发展党内民主要正确处理的几个重要关系、党内民主发展的突破口、党内民主发展的路径选择等方面问题的研究进行梳理和综述,对推进这一问题的深入探讨大有裨益。     

深化劳动价值论研究

马克思的劳动价值论是在特定历史条件下提出来的 ,在社会主义市场经济条件下 ,我们应该结合新实际 ,深化对劳动价值论的研究 ,这就需要突破认识上的局限性。     

当前劳务派遣用工过程中利弊分析

在众多涉及三方主体的用工模式中,劳务派遣由于其灵活性和便利性受到企业的特别推崇。近几年来,用工单位对劳务派遣趋之若鹜,包括铁路、航空、银行、石油、电信等行业的大型国企,也纷纷将一些非替代性、非辅助性和非临时性岗位工作的老员工改为劳务派遣,其主要原因是想以劳务派遣规避用工风险。透过现象看本质,从法律层面分析,用人单位应当对劳务派遣用工的利弊有充分的了解。     

对英国企业的考察与思考

英国的企业大都注重科技创新和管理创新,重视研发人员培养、引进和研发资金的投入;实施品牌战略,重视质量管理;企业拥有充分的经营自主权。这些企业的成功之道很值得我们学习借鉴。中国必须坚持走新型工业化道路,中国的民族工业必须建立自己的品牌,创建学习型企业,确立以人为本的管理观念。     

近年来学界关于中国特色社会主义理论体系研究综述

（一）中国特色社会主义理论体系的起点 1．“1956年说”。这种观点认为，中国共产党对中国特色社会主义理论体系的创建，是从以毛泽东为代表的中国共产党人开始的，毛泽东1956年发表的《论十大关系》是中国特色社会主义理论体系形成的起点。     

党的思想政治建设的60年审视

党的思想政治建设是党的建设的灵魂。始终把思想政治建设放在首位，是我们党的优良传统。自新中国成立至今，党的思想政治建设经历了推进与曲折、恢复与重建、探索与发展、创新与提升四个发展时期。在新形势下重新审视这一曲折的发展历程，并总结其经验教训，对于今后更好地推进思想政治建设具有极为重要的意义。     

习近平关于劳动重要论述的内在逻辑研究

习近平关于劳动重要论述以新时代现实的人为逻辑起点,明确回答新时代现实的人是追求美好生活的人,而实现美好生活靠劳动创造;逻辑路径是沿着以实干为创新的理论逻辑和以实干为动力的实践逻辑展开;最终逻辑旨归是实现人的自由全面发展和中华民族伟大复兴。深入研究习近平关于劳动重要论述的内在逻辑,有助于丰富新时代中国特色社会主义劳动发展理论。