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自强弘毅求是拓新--武汉大学精神之解读 总被引:1,自引:0,他引:1
王业高 《学校党建与思想教育》2004,(4):38-39
走入武汉大学,优美的自然风光,浓郁的人文气息,丰厚的历史底蕴,光荣的革命传统,严谨的校风学风……处处让你感受到一股勃勃生机、拼搏劲头和创新精神,领略到武汉大学校园文化的丰厚和深邃。校园精神是学校的灵魂,是校园文化的核心。校训集中体现学校的校园精神,校风、教风、学风则是校园精神的具体化。武汉大学历来注重培育自己的校园精神。百年学府,数代风流。在学校历史发展过程中,学校精心提炼出“自强、弘毅、求是、拓新”的校训,并积极倡导,大力践行,使其内化为师生员工的精神素质,形成了良好的校风、教风、学风。“自强”是武汉大学之… 相似文献
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杨韶昆 《学校党建与思想教育》2004,(4):42-44
一所学校所特有的校园精神,是学校师生员工的共同理想、共同信念、共同追求、共同意志、职业行为规范和标准模式的综合体现,对师生员工起着凝聚人心、激励向上、引导发展方向的作用.本文试就大学校园精神的内涵、特征、功能和培育校园精神的策略作一分析和探讨. 相似文献
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关于西柏坡精神的研究,近10年来,虽然取得了可喜的成果,但是尚没有一部全面研究西柏坡精神的学术专著.谢忠厚先生主编的《历史转折之魂----西柏坡精神》一书,于1999年12月由河北教育出版社出版,填补了学术界的这一空白,是国内第一部比较全面、系统地研究西柏坡精神的学术专著. 相似文献
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湘赣边界秋收起义为探索中国革命道路,以及井冈山斗争和井冈山革命根据地的创建提供了重要的历史经验教训。它的特殊历史意义以及起义中共产党人所表现出的革命理想和品格,经井冈山革命斗争实践,已经融入了井冈山精神之中。井冈山精神涵盖和吸纳了秋收起义中共产党人的精气神。 相似文献
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蔡建军 《党的生活(青海)》2021,(3)
一个伟大的马克思主义政党,在其创造的一个个历史丰碑背后,一定有伟大的精神丰碑矗立其间。在由中国共产党革命精神构成的长河中,红船精神所代表的中国共产党建党精神,无疑是它的源头。一百年前,泱泱秀水上的那一叶红船承载着信念和梦想起航;一百年后,新时代新发展阶段的中国共产党仍以奋斗姿态坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 相似文献
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翁铁慧 《学校党建与思想教育》2005,(6):1-2
来自全国各地的学校党建专家、教育工作者汇聚上海,为贯彻落实中央8号、16号文件精神,共同探讨交流新时期加强和改进高中生党建工作,这是学校德育工作的重要组成部分,也是中学德育与大学德育需衔接的重要方面,因为高中发展的党员将成为大学生教育和自我教育的骨干力量。这次会议也是上海学习全国学校党建和德育工作先进经验的极好时机。我代表中共上海市科教党委、上海市教委对这次第二届全国高中党建工作研讨会表示热烈祝贺! 相似文献
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东北抗日联军是中国共产党创建和领导的东北各族人民的抗日武装,是中国人民抗日军队的组成部分,是一支用爱国主义和国际主义精神武装起来的人民军队。在长达14年之久极其艰难困苦的岁月里,东北抗日联军用鲜血和生命,在白山黑水之间同日本帝国主义侵略者进行了艰苦卓绝、不屈不挠的浴血奋战。歼灭和牵制了大量敌人,有力地配合了全国抗战,支援了世界反法西斯战争。14年间,东北抗日联军伤亡数万人,约百名师以上干部战死疆场,表现出中华民族不可征 相似文献
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党的性质、宗旨和执政理念,要求共产党人执政为民。群众路线的灵魂在于人民群众是历史的主人,在于人民要当家作主,这就决定了群众路线的根本是“为民”。如何体现“为民”,怎样才能做到“为民”。笔者探讨了保持党同人民群众血肉联系的实践路径。 相似文献
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党的十六大报告指出,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。劳动模范是我国工人阶级和亿万劳动群众的杰出代表,是我们国家的宝贵财富,他们的先进思想和优秀品质,弘扬了中华民族的传统美德和民族精神,昭示着时代前进的方向,理应受到全社会的关心和尊重。在“五·一”国际劳动节到来之际,我们编发了这组报道———《社会,请关爱劳模》,意在唤起全社会对劳模的尊重和爱护,意在营造弘扬劳模精神、进而振奋民族精神的良好氛围。这是我们的期盼,也是我们的心声。 相似文献
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正俗话说"食在中国,味在四川"。无论是麻辣鲜香的川派火锅,还是色香浓郁的"豆瓣鱼""麻婆豆腐"等川菜家常,总是惹得人嘴馋,香得人心醉,为何川菜能让人如此回味?秘密在于其中一种必备的烹饪调料,被誉为"川味之魂"的郫县豆瓣。距今已有300多年历史的郫县豆瓣,是享誉中外的地方特色产品,其用以炒菜和做火锅底料,分外提色增香。2008年,郫县豆瓣的制作技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 相似文献
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