从马斯洛需求层次理论谈学生心理辅导

美国心理学家马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求这五类。依次由较低层次到较高层次排列。在多年对学生的心理辅导中,笔者发现马斯洛需求层次理论同样适用于学生心理教育,而且．在心理辅导中有意识地引入马斯洛需求层次理论,能提高学生心理辅导的实效。     

国外激励理论与成功经验研究

一、国外公务员激励理论基础(一)马斯洛的需求层次理论和ERG理论。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。美国耶鲁大学的克雷顿.奥尔德弗(clayton.Alderfer)在马斯洛提出的需要层次理论的基础上,进行了更接近实际经验的研究,提出了一种新的人本主义需要理论。奥尔德弗认为,     

马斯洛的需要层次理论及哲学底蕴

马斯洛在<动机与人格>一书中提出:人的基本需要由低到高,依次是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要,并论述了五种需要的关系.马斯洛晚年又在自我实现的需要之后增加了第六种需要--超越性需要.马斯洛从五种需要层次到六种需要层次理论的发展,正是现代西方哲学由20世纪三四十年代的存在主义向60年代后的结构主义过渡的体现.     

马斯洛需要层次理论及其对大学生思想政治教育的启示

思想政治教育与人的需要之间联系十分密切。马斯洛的需要层次理论是最具代表性的需要层次理论,它揭示了人的需要的一般规律,对从大学生的实际需要出发来进行思想政治教育具有重大的启示。我们要以马斯洛需要理论为指导,全面分析当代大学生的生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。并针对大学生的实际状况,合理有效地开展大学生的思想政治教育工作。     

为贫者讳

根据马斯洛先生的理论．人的生存需要按照重要性的层次来分，依次为生理需要。安全需要（包括心理、物质等），社交需要，尊重需要，自我实现需要这五个方面。闲得无聊时，我便常常将人的种种需求往这“五大需要”中去套。却发现总有一些需求实在难以找到归属。譬如这“暴露欲”（文雅点称“表现欲”）一项。就不知道该归入哪种“需要”中去。幼时小伙伴们有谁穿上件新衣。总是忙不迭地呼朋引伴在公众面前展示一番，以博得精神物质的双丰收；今天就连一向崇尚“板凳要坐十年冷”的象牙塔中的专家学者们也纷纷出笼，欲求在媒体上混个脸熟。后者招来了非议，指责最多的便是“学者本该枯坐书斋岂能与媒体厮混”云云。而我却在想。这些指责者当中难保没有吃不着葡萄的狐狸在吧？倘给这些人一个表现的机会．又有几个人能当得了柳下惠？     

尊重员工才能培育出“忠诚员工”

正日前,智联招聘2015年度最佳雇主100强放出榜单。在"最受大学生关注雇主"奖项中,滴滴出行、华为、顺丰速运等榜上有名。而"尊重员工"成为最佳雇主的首要特征。必须指出,"尊重员工"超越"薪酬待遇"成为最佳雇主的首要特征,是新时期一个可喜的积极的变化。在马斯洛理论中,人的需求分为五个层级,从生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求到自我实现,这五个层次由低到高排列。我国古人也早就指出,"衣食足而知荣辱。"一个人只有在满足温饱的基础上,才会     

马斯洛的“自我实现论”对大学生价值观的影响

近几年来,伴随着经济改革和对外开放,西方的一些社会思潮也不断地涌入中国,美国人本主义心理学家马斯洛的理论,就是当代西方众多思潮中传播较广的一种,它对我国青年大学生价值观形成有很大影响。一、马斯洛“自我实现”的基本内容及评价1.马斯洛把“自我实现”作为人的需要的最高层次。一九五四年,马斯洛出版了《动机与个性》一书,在这本书中,他提出了“需要层次”论,对人的各种需要进行了归纳,把它们分为生理、安全、     

市场经济条件下自我实现型人格的塑造

改革开放以来，社会急剧转型。随着市场经济体制的建立，社会结构与利益分配处于大调整中，社会角色变迁加速。如何顺应这一时势的膻变，促使人格转化和升华——塑造自我实现型人格？这是每一个社会主体必须面对和解决的新课题。笔者拟对这一问题作些肤浅探讨，以求教于行家。一、市场经济条件下人格的发展态势著名人本心理学家马斯洛提出，人的需要分为五个层次：生存、安全、归属、自尊和自我实现，其中，自我实现是层次最高的需要。与这五个层次的需要相适应，社会主体人格也定化为五种，其中，自我实现型人格是人格高度成熟。整合的状态…     

从马斯洛需求层次理论分析企业家在技术创新中的灵魂作用

美国著名的社会心理学家马斯洛提出的需求层次理论揭示了人的价值体系中存在着5个不同层次的需求,依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其主要观点是,人们最迫切的需要是激励其行为的原因和动力,这5种需求的次序是由低到高逐级上升的。需求是一种动态,它处于连续发展的变化中,行为是受不断变化的最迫切的需要支配的,低层次需求得到满足后,就会上升到较高层次的需求。如果人的基本生理需求满足之后,更高一级的需求将会起主导作用,作为主要动机支配人的行为。同一时期内往往存在几种需求,但是,每个时期总有一个需求占主导地位。一个好的领袖,能把人的需求从较低的层次引向较高的层次,从而发挥团队的最大效应。     

“双激励”是企业凝聚力的源泉

确立物质激励和精神激励相结合的战略思想,把爱惜人,承认人的价值、尊重职工的主人翁地位、加强思想政治工作作为企业管理的主要内容之一,使企业从注意对物的管理,转向重视对人的管理的轨道上来。从而能使职工对企业产生强大的凝聚力。近代美国心理学家马斯洛把人的客观需要分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。前两项低层次需要,可依靠物质激励的力量,后三项高层次的需要,则要靠精神激励的力量,激发其潜在能力。马斯洛的理论被国际心理学界所承认。1974年美国民意研究中心对“双激励”     

谁当先来说“不”

向“京骂”说“不”，第一声，最好先从教练员、运动员、裁判员口中说出。世间的人，需要多多。关于这多多之需，最有名的一论，当属马斯洛的“六层次”说：生理的需要（最低层次）、安全的需要、归属的需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要（最高层次）。显然尊重是人的需要且属较高层次的需要。对心智正常者来说，在这种需要得不到满足、受到亵渎时，往往会不满、会抗争。徐高先生，因到燕莎中心凯宾斯基饭店东花园休息被驱，而起诉，而“胜诉”，而上诉。这一番折腾，便是尊重这种情感受到伤害后的理性说“不”与抗争。首都教育界…     

离退休人员生活质量改进思考

<正>美国社会心理学家马斯洛将人的需求分为五个层次——生理、安全、社交、尊重和自我实现需要,体现自我提升、自我完善的递进过程。需求,影响着人的社会行为。当前,通过探究离退休人员的真实需求,进一步分析研究企业离退休管理的制度、方式和成效是否能够达到最优效果,使中央和行业相关要求能得到有效贯彻落实。     

建立事业单位内部有效的激励机制

事业单位人才流动性不强,引进人才力度也有限,如何在现有的人事用工和分配制度下,挖掘内部潜力,盘活现有人力资源存量,最大限度调动职工积极性,实现人才的合理利用和发挥最大效用,应从以下几个方面建立内部有效的激励机制:1998年11月在里昂举行的美、英、法、德、日等国经济管理研究会议上,专家形成一个共识:人在工作中的表现取决于利益、信念和心理状态三大因素,其中利益占首位。这一观点与美国心理学家马斯洛著名的需求层次理论是吻合的。马斯洛把人的需要分为五个层次,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要,一般低层…     

略论自我实现及其管理价值

马斯洛的需要层次论不仅是现代管理中的一种激励理论,也是一种关于管理者和员工的价值观念特别是理想人格意识的理论。西方的现代管理者和员工的理想人格意识是自我实现。自我实现在现代管理中具有十分重要的价值,包括塑造管理者和员工的主体品格、提供组织及其管理发展的动力,以及预示管理发展的未来方向。当然,这一理想人格意识也存在历史的局限性。     

略论自我实现及其管理价值

马斯洛的需要层次论不仅是现代管理中的一种激励理论,也是一种关于管理者和员工的价值观念特别是理想人格意识的理论.西方的现代管理者和员工的理想人格意识是自我实现.自我实现在现代管理中具有十分重要的价值,包括塑造管理者和员工的主体品格、提供组织及其管理发展的动力,以及预示管理发展的未来方向.当然,这一理想人格意识也存在历史的局限性.     

略论自我实现及其管理价值

马斯洛的需要层次论不仅是现代管理中的一种激励理论，也是一种关于管理者和员工的价值观念特别是理想人格意识的理论。西方的现代管理者和员工的理想人格意识是自我实现。自我实现在现代管理中具有十分重要的价值，包括塑造管理者和员工的主体品格、提供组织及其管理发展的动力，以及预示管理发展的未来方向。当然，这一理想人格意识也存在历史的局限性。     

平安是和谐的基础

美国社会心理学家马斯洛把人类的需要分为两个层次，低层次的需要为生理需要，向上依次是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。在浅层次的衣食欲求得到满足之后，我们应该让民众拥有充分的安全感，因为没有社会的平安、稳定、有序，安居乐业无从谈起，构建社会主义和谐社会也就无从谈起。     

如何得体地赞扬他人?

正马斯洛的需求理论认为,人都有获得尊重的需要,包括对名誉、威望的向往,对地位、权利、受人尊重的追求。而赞美,则会使这一需要得到极大满足,并增添向上的力量。然而,赞扬的话虽然好听,却不好说。高尔基说:"过分夸奖一个人,就会把人给毁了。"演讲理论家卡耐基说:"赞美和恭维有什么区别呢?很简单,一个是真诚的,一个是虚伪的;一个是出自内心的,另一个是出自牙缝;一个为人所欣赏,另一个为人所不齿。"     

谈需要层次论在大学生思想政治教育中的应用

大学生思想政治教育的顺利进行有赖于对大学生多种需求的全面、深入了解和满足。马斯洛需要层次理论揭示了人的需要的一般规律,他认为人是有多方面需求的,人的需求是人行为的动力。因此,正确运用马斯洛需要层次论,深入分析大学生的成长、成才需求及其发展趋势,有针对性地采取相应措施开展思想政治教育,对于增强思想政治教育的针对性和实效性,强化教育效果,具有十分重要的意义和作用。     

马斯洛的社会改良论与和谐社会的构建

马斯洛是人本主义心理学的主要代言人和倡导者,围绕着促进人的自我实现,提出了对社会进行变革的思想,进而形成了“社会改良论”。马斯洛主张的“良好社会”的含义、特征、造就的论断与我国构建社会主义和谐社会的理论存在着某些相通之处。马斯洛社会改良论以人为本的核心价值取向及一些合理的主张对构建社会主义的和谐社会提供了有益的启示。