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党校是培训党的领导干部、组织和培养马克思主义理论队伍、学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地,是干部进行党性锻炼的熔炉。这“三个阵地”、“一个熔炉”是对党校教育的高度概括。江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话中指出:“要把党性教育作为党校的必修课”。落实党中央的这一指示,就必须把党性锻炼贯穿于各项工作中,无论是学历培训、短期轮训或岗位培训都必须反映党校教育的特色。在党校教育中,图书室是重要的组成部份,它的工作中心从来都是与党校教育的基本任务联系在一起的,它必须紧扣党性教育这一环,并为之服务。在县级党校工作重点转移的情况下,也就是说党校教育从学历培训转移到以短训为主的教育,读者对象由学历班培训的教师和学员转移到以短训为主的教师和学员,图书室 相似文献
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朱正刚 《中共山西省委党校学报》2014,(4):112-114
深化对生态文明建设重大意义的认识,就要认识到:生态文明建设是治国理政的重大决策,是顺天应人的务实举措,是科学发展的必由之路。党校人在推进生态文明建设中,要将其纳入教育培训内容,使之内化于心;将其融入党校学员生活,使之外化于行;使其进入师生研究视野,使之融会贯通。 相似文献
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向友桃 《中共山西省委党校学报》2010,33(1):124-126
大规模培训干部、大幅度提高干部素质是提高党的执政能力的迫切需要,也是新时代赋予各级党校的神圣使命和重要职责。党校图书馆作为党校的重要职能部门,是搞好党校干部教育的重要基础,但其目前还存在着思想观念陈旧、馆藏资源短缺等问题。因此,党校图书馆应通过转变传统观念、开发馆藏资源等方式,不断提高服务读者的能力,以适应新时期干部教育的需求。 相似文献
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张英顺 《中共福建省委党校学报》1998,(10)
知识经济正悄悄地向我们走来,它将促使人类社会的经济结构和社会面貌发生广泛的变化。这些变化将向我们提出许多要求:从全社会范围和广大干部群众方面来说,最具普遍和直接意义的,莫过于切实有效地实施科教兴国战略,转变教育观念,大兴学习之风,形成良好的文化氛围,以提高人的综合素质,培养创新能力.实施科教兴国战略,是我们党面对世界范围内科学技术迅猛发展和综合国力竞争日趋激烈的时代背景,根据我国现实情况作出的重大部署,是保证国民经济快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义宏伟目标的必然选择.实施科教兴国战略,就… 相似文献
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周希玲 《中共成都市委党校学报》1999,(6)
<正> 一、从价值论的角度,看知识对经济发展的价值。知识经济是一个全新的时代概念。知识包括人类发明和发现的所有知识,其中主要是科学、管理和行为科学知识。知识经济的定义,根据经合组织发表的《以知识为基础的经济》报告中指出:知识经济是建立在知识和信息的产生、分配和使用上的经济。这一定义已说明知识的价值——知识是发展经济的资本。从价值论的角度看,知识本身不但包含价值,而且知识有特殊的使用价值。任何一门知识的发现、发明和开发都凝结了人类的劳动,主要是脑力劳动。因此,知识本身作为劳动产品,包含了价值。而知识的巨大作用,在于它的特殊的使用价值。任何知识,其本质特征就是富有创造力,它能够在使用的过程中,与劳动者和物质生产条件结合,将自身的价值转化为现实的价值。即创造出新的价值和使用价值,并且创造出的价值远远大于生产或购买此种知识所花费的价值。而且知识本身的价值,不像一般的物质,用一点,少一点。知识不仅可以反复使用,经传播还可以多处同时使用。而且知识使用的范围越大,使用的次数越多,创造的经济价值越大。在传统经济里,劳动创造价值。劳动者在生产力的要素 相似文献
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党校先进性教育要以先进理论、先进本领和鲜明党性为重点,从理论创新、教学改革和党性锻炼这三个方面去探索并建立一整套先进性教育的长效机制. 相似文献
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罗祖恩 《学校党建与思想教育》2007,(5):20-21
现代信息技术的不断发展和广泛应用,不仅带来教育形式和学习方式的重大变革,而且对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生了深刻的影响。党校是培养现代领导干部的阵地,要提高党校教学、科研水平,只有加快教育信 相似文献
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陆华 《中共银川市委党校学报》2005,7(3):63-64
党校教育信息化是推动党校教育的重要举措.大力提高党校教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,推进党校教育信息化,应重点做好转变教学方式、创造信息化教学环境、培育信息素养、培养运用现代信息技术的科研能力、建立信息资源库等工作. 相似文献
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国际互联网像个具有不竭动力的引擎,引导人类以难以置信的速度跨入全新的信息时代。它以极强的渗透力与催化力改变着人们的思想观念和行为方式。要在21世纪更好地发挥党校“三个阵地,一个熔炉”的作用,必须面向信息时代,积极培养信息社会需要的既懂科学技术又懂科学管理的学习型人才。 相似文献
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党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的重要阵地,是党性锻炼的熔炉。党校教育不同于其它教育,有着自己特有的教学规律和特点。掌握和遵循党校教学规律是搞好党校图书馆建设的前 相似文献
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杨代柏 《中共伊犁州委党校学报》2004,(3):71-73
实现全面建设小康社会的奋斗目标,党员、干部是关键,而培养教育党员干部、造就一支高素质的党员干部队伍,基层党校是关键.因此,要进一步加强基层党校建设.但目前党校建设在管理体制、学员调训使用、发展建设、特色教育、教师流动等方面存在着一定问题.要克服这些问题,应该从四个方面入手解决.一是进一步提高基层党委对发挥基层党校作用重要性的认识,重视基层党校建设;二是严格落实中央精神,干部提拔要先培训后上岗;三是把党校基本建设经费纳入财政预算,有计划拨付;四是加大党校教师的交流力度,努力提高党校教师素质. 相似文献
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燕华 《中共银川市委党校学报》2010,(6):66-68
党校在建设马克思主义学习型政党中起着理论宣传与思想教育作用,思想库作用和学习平台作用。党校只有提高教师素质,提高培训实效,改进教学方法,加强对学员的管理,才能提高培训质量,更好地服务于马克思主义学习型政党建设。 相似文献
20.
杨春燕 《中共桂林市委党校学报》2011,11(3):56-59
党校在学习型政党建设中的主渠道主阵地作用集中体现在“党性锻炼熔炉上”,党性锻炼熔炉是指依据党的宗旨、性质等党性元素,使党的干部在教育培训、交流碰撞、考察调研中提高党性素质的有利环境和学习氛围。党对党校寄予了厚望,但是目前党校距离“党性锻炼熔炉”标准还有较大的差距。党校要真正成为党性锻炼的熔炉必须实现党校在“软”、“硬”方面的全面创新。 相似文献