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青少年是祖国的未来和民族的希望,青少年健康的价值观的形成不仅关系到青少年自身的健康成长,更关系到建设有中国特色社会主义事业的发展。青少年是价值观形成的关键时期,他们好奇心强、自制力差,易受外界的影响,因此青少年社会主义核心价值观的培育工作需要个人、家庭、学校和社会的共同努力,四个方面形成合力,共同为建设有中国特色的社会主义事业贡献力量。 相似文献
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十八大报告对社会主义核心价值观进行了最新概括,倡导富强、民主、文明、和谐的国家观念,倡导自由、平等、公正、法治的社会观念,倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人观念,要积极培育社会主义核心价值观。准确把握其内容,深刻领会其意义,积极探索其建设途径,对于发展中国特色社会主义事业具有十分重大的意义。 相似文献
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社会主义核心价值观是中国共产党在马克思主义指导下,深刻总结社会主义实践经验而凝炼出来的人民群众价值共识的"最大公约数"。社会主义核心价值观的生命力在于实践。中国共产党不仅是培育和践行社会主义核心价值观的组织领导力量,更是培育和践行社会主义核心价值观的首要范导力量,必须以身作则,率先垂范,引领最广大人民群众普遍认同和积极践行社会主义核心价值观,汇聚起实现中华民族伟大复兴的强大正能量。 相似文献
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科学发展,不仅仅是经济的发展,也有文化的发展,有先进价值追求的发展,有先进思想的发展,这才是全面的发展。党的十八大报告中有关社会主义核心价值体系的表述有一段话,"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。在这一段话当中我觉得可以分成四层意思。第一是强调了社会主义核心价值体系的重要性, 相似文献
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党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。艺术院校思想政治教育工作者应紧紧围绕这个主题,奋力开创艺术院校大学生思想政治教育的新局面。 相似文献
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大学生社会主义核心价值观的培育是当今高校思想政治教育工作极为紧迫的任务。高校思想政治教育工作者要依据大学生个体成长、成才的发展规律,遵循价值观教育的基本原则。促进大学高度认同和切实践行社会主义核心价值观的途径如下:建立科学的指导和引领体系,促进大学生对社会主义核心价值观的认同;提供成熟的实践平台,在实践中修正态度,形成立场,得出促进认同,并以此引领和推动当代大学生健康成长、成才。 相似文献
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中国近现代史教学能够帮助青少年更加深刻地领会社会主义核心价值观在国家层面提出的价值目标,能够强化青少年的爱国主义观念。通过改进中国近现代史教学,可以增强社会主义核心价值观培育的有效性。 相似文献
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社会主义核心价值观的培育路径探析 总被引:1,自引:0,他引:1
培育当代社会主义核心价值观,应以理论学习为主渠道,充分发挥思想政治教育在培育当代社会主义核心价值观中的教育育人作用;以实际工作为主阵地,充分发挥实践行动在培育当代社会主义核心价值观中的实践育人作用;以建章立制为服务保障,充分发挥法规制度在培育当代社会主义核心价值观中的制度育人作用。 相似文献
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随着中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的颁布,在各学校和社会中展开了积极的培育和践行社会主义核心价值观的做法,内容可谓五花八门,新颖别致。现阶段,国家十分重视精神文明建设工作,提出的社会主义核心价值观也是非常适宜的。但是精神文明建设工作是一项长期而艰巨的任务,需要社会和家庭的共同努力。培育和践行社会主义核心价值观也不例外,它的实施需要学校、家庭等方面共同来关注,共同来抓起,才能够将其落到实处,也才能收到事半功倍的功效。 相似文献
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党的十八大提出的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的中心思想和本质内核,是维护社会秩序的思想基础和精神纽带。它涵盖了国家、社会、个人三个层面,体现了政治理想、社会导向、行为准则的统一。高等院校是我国进行国民教育和培养高层次人才的重要阵地和有效平台,因此,将社会主义核心价值观的教育融入当代大学生的培育过程中,具有十分重要的意义。 相似文献
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当前,大学生的价值观中存在着诸多问题,我们应该积极主动地用社会主义核心价值体系引领大学生价值观的培育:始终坚持以马克思主义作为大学生价值观念培育的指导思想、以中国特色社会主义共同理想作为大学生价值观念培育的核心内容、以爱国主义为核心的民族精神作为当代大学生价值观念培育的主旋律、以社会主义荣辱观作为当代大学生价值观念培育的道德准则。 相似文献
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培育和践行社会主义核心价值观,关键是要科学把握核心价值观精髓,不断增强认知自觉、宣传自觉、行动自觉;探寻核心价值观着力点,不断着力落细到位、落小到位、落实到位;建构核心价值观实现机制,不断健全教育机制、保障机制、长效机制;探索社会主义核心价值观发展规律,不断研究实践性、创新性、兼容性。 相似文献
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培育医科学生的社会主义核心价值观,需要提高医科学生认清目前医务工作者对于"物"的依赖性的危害,从自身职业信仰问题真正去理解和实践在未来社会发展中解决患者看病难、看病贵问题的真正内涵,需要我们抓好医科学生群体的基本特征,做好医学模式、医患模式和医学教育模式的转变,需要医科学生敬重无言良师,尊重生命,践履信仰。 相似文献
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学校作为培养人才的主要场所,肩负着培育青少年思想、价值观的重任。十八大的政治报告对社会主义核心价值观进行了全新的定位和提炼,并对学校的核心价值观培育提出了新的课题。为此,要在了解和体认社会主义核心价值观理论体系新的凝练和深化过程的基础上,把握这一新概括为学校核心价值观培育揭示的新视角,以十八大宣示的核心价值观十二个范畴的理念作为思想道德教育的引领方向和框架内容,积极探索"三个引导"和核心价值观培育的新方式。 相似文献