论创新活动中的非理性因素

从创新思维的非理性要素和创新行为的非理性特征两方面来看 ,创新活动中存在着非理性因素 ,非理性的思维因素和行为特征都对创新活动起着不容忽视的作用。面对知识经济条件下人的非理性能力滞后 ,理性与非理性结构失衡的严峻现实 ,应坚持人的全面发展 ,提高和完善人的本质力量 ,以推动创新活动     

基于思维方式视角看社会管理创新

社会管理创新从根本上说是一个哲学思维方式的变革问题,当前,我们必须对那些不利于或不适应社会管理的种种思维障碍进行变革:即实现由单一型思维向整体思维的转变,由对立型思维向和谐思维的转变,由线性思维向非线性思维的转变,由非矛盾思维向辩证思维的转变,由物本思维向人本思维的转变。     

高校科研团队领导者行为对成员创新行为的影响研究

高校科研团队肩负着科技研究及其应用创新的重任,其领导者的行为方式对团队成员的创新行为有不同的影响作用。以领导行为理论为指导,分析了高校科研团队领导者不同行为与团队成员创新行为之间的关系,提出高校科研团队领导者应创新领导思维和方法,以身作则,激发成员创新行为;创新团队文化,营造积极上进的创新氛围;创新团队制度,充分授权,提供成员创新所需的激励和资源。     

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创新意识的基本要素 张新国在2001年8月16日的《人民日报》上撰文指出:增强创新意识是实现理论创新、制度创新和科技创新的重要条件。创新意识的构成,至少包含以下基本要素:第一,批判精神,这是创新意识的第一要素。创新首先意味着对旧观念、旧事物的扬弃,是要抛开旧的,创造新的,创新意识就其本质来说,是批判的、革命的。第二,创造性思维。创造性思维是以发现新思想、新观点、新理论为目标的。新颖性、独特性和求异性是它的显著特征。创造性思维,对人的行为     

心灵的高尚与科学思维的深刻

心灵的高尚与科学思维的深刻,这二者仿佛分属两个序列,其实它们之间存在着内在的统一性:只有心灵高尚,才能有科学思维的深刻。纵观人类的科学史,那些思维深刻、有重大创新的大科学家、大思想家,大都有高尚的人生境界、无私的献身精神、高度的社会责任感和强烈的使命感,是心灵特     

试论市场经济条件下企业领导者思维方式的变革

党的十四大根据我国经济发展的历史趋势和现实状况,明确提出了建立社会主义市场经济体制的宏伟目标。这个目标的确立,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是身处经济建设主战场的广大企业领导者,更需要加速思维方式的变革。那么,在新的历史转折时期,企业领导者的思维方式,应当进行那些方面的变革呢?     

关于培养学生创新能力的思考

培养学生的创新能力是新时期教育的重要使命.为此,我们要转变教育观念、重视创新教育;深化教学改革、培养创新思维;引导创新行为,鼓励创新人才.     

企业稳定发展的强劲动力

党的十六大报告明确指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。一个企业生存、发展前行的历史,就是一部不断开拓、不断改进、不断创新的历史,创新是企业稳定发展的最强劲的驱动力。一、创新发展观念要生存、发展,必须要有新思路,从理论上,这种思路就来自于观念创新。创新的本质是求真务实的过程,创新是用“真”和“实”去纠正虚伪、用科学去克服谬误、用现实去改变过去的过程,创新是对那些过时而与实际不相符的经验、模式、观念和行为的反思,是对那些不能与时俱进的东西的纠正的过程。创新的过程,也是改革用过去的…     

论创新思维的群体组织环境

目前,对创新思维的研究已从＂个体化＂转向＂组织化＂和＂社会化＂。创造性已不再被视为一种个体现象,而是一种社会现象、组织行为。组织对创新思维的影响来自两方面：一是组织结构;二是组织内的人际关系环境。领导观念的创新、组织团队的和谐民主氛围、团队凝聚力将影响着组织的创新性和组织成员的思维创新。面向21世纪,一种重视学习而富有创新性和开放性,更能适应环境快速变化的组织形式——学习型组织越来引起众人关注。它体现了创造性组织理论发展的新趋势。要实现以知识创新为目标的知识管理,就必须营造知识共享氛围,建构知识创新环境。     

浅析国有企业的非市场经济运作理念误区

真正的市场经济行为论是一种价值取向决定论。企业在市场中竞争,只有那些争取企业财富最大化的行为,才是市场经济的行为。由于我国国有企业脱胎于计划经济,长期以来形成的计划经济思维惯性在一定程度上还影响着我们的行为。因此,国有企业在现实工作中存在着一些非市场经济运作理念的误区。 误区一:“大家、小家”不分,财务报表数据失真。 过去,国家每年的财务税收大检查,都会发现一种不正常的     

市场经济与教育者思维方式的变革

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡。而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念,树立与之相适应的新观念,破除旧的思维模式,思维定势和思维框架,建立与之相适应的现代思维方式。 那么,在新的历史转折时期,广大教育工作者的思维方式应当进行那些方面的变革呢?本文拟就此略抒己见。     

大数据视角下的智慧政府治理能力研究

随着移动互联网技术的发展,城市变得越来越智能化,传统的思维方式和行为方式面临巨大挑战,尤其是在公共服务领域。大数据时代的到来,为"智慧政府"的建设提供新的技术和思维方式,对推进社会治理与政府职能转型,提升政府治理和公共服务水平带来了机遇。因此,研究智慧政府建设应成为政府应对社会改革与创新的重要途径,并把其作为创新治理能力的手段大力发展。     

试论创新思维与自主创新

自主创新要靠创新思维,而创新思维要在自主创新中发展,自主创新与创新思维之间是辩证统一的。创新思维不仅是创新主体进行自主创新的必要前提,而且贯穿于自主创新的全过程:创新思维在创新决策阶段中对内外部信息的收集和把握、形成创新设想和研究课题发挥着导向作用,在研究与开发阶段中对激发创新成果和验证创新成果发挥着核心作用,在创新成果的实现阶段发挥着催化作用。     

反“四风”要破除惯性思维束缚

惯性思维是一种遵守某种规则的思维定式,常常在不知不觉中对人们的行为起决定性作用。惯性思维是创新思维的＂天敌＂,也是＂四风＂的顽症,更是形式主义和官僚主义的典型表现。可以说,反＂四风＂的最大难点在于打破传统禁锢,克服惯性思维。因此,从破除惯性思维入手,是根治＂四风＂的有效途径。惯性思维是反＂四风＂的思想枷锁一个习惯做法形成后,在实际运行中将会不断地自我强化,形成一种深入人们精神世界并令人难以抗拒的惯性力。     

要着力提高领导干部的思维能力

习近平总书记系列重要讲话，体现着战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维、法治思维、系统思维等科学的思想方法，对许多问题的阐释，使我们透过现象，洞察本质。思维能力决定工作能力，思维方式决定行为方式。提高领导干部的思维能力，正确运用这些思维方法观察事物、分析问题，才能不断增强领导工作的科学性、主动性和创造性，推进国家治理体系和治理能力现代化。     

运用经济学思维加强和创新社会管理

中国共产党第十八次全国代表大会的报告指出,加强社会建设,是社会和谐稳定的重要保证.必须从维护最广大人民根本利益的高度出发,加快健全基本公共服务体系,加强和创新社会管理,推动社会主义和谐社会建设.现代经济学是一门研究人类经济行为和现象的社会科学,以研究市场经济中的行为和现象为核心内容,它的分析方法和思维具有理性、现实、实用等特点,在市场经济条件下对加强和创新社会管理具有重要的借鉴作用.     

将供给创新作为供给侧结构性改革的核心动力

"供给侧"思维是一种创新思维,创新驱动是供给侧结构性改革的枢纽。本文运用"供给侧"思维,分析创新过程和创新要素,分析技术创新和制度创新的作用,提出不断打破垄断和创新供给的意义,以及经济新常态下的创新模式。     

文化·创新文化·自主创新

文化的本质是创新,离开创新,就没有文化.这是因为,其一,文化是构成社会的核心,是推动社会发展的动力、条件和成果,在社会发展中占有主导地位.社会发展的创新实质必然从文化层面表现出来.其二,创新体现了文化自身的发展规律.其三,文化创新的基础无非在于人类生活方式、行为方式和思维方式的创新.体现文化创新本质的创新文化是文化中最有活力部分.创新文化是一种创新精神、一种创新意识、一种人文环境.创新文化对促进科技自主创新起着重要作用:首先,科技自主创新的关键是具有创新思维的人;其次,创新文化对促进科技自主创新起着重要作用.由观念文化和制度文化构成的创新文化为创新活动提供了内外动因.大力推进文化创新,必须牢牢把握先进文化的前进方向,必须以人为本,必须发展创新教育.     

少数民族大学生思想状况浅谈

在建立社会主义市场经济、深化改革的大潮中,当代大学生的思维方式、行为方式、生活方式,无疑地发生着深刻的变化。特别是那些“民族骄子”,少数民族大学生,时代寄予他们以厚望,如何把握他们的思想实际,心理特点以及发展趋势,正确地引导他们走好人生的决定性的一步,     

浅析领导思维创新的障碍

领导的本质是变革活动。是为使社会获得充分的进步和发展，而创新是推动社会进步和发展的动力。创新是领导活动的实质，是领导干部的历史使命和重要责任。领导创新是一个时代课题、实践课题，它无法离开充满生机与活力的思维创新。如果说创新是时代发展进步的灵魂，那么思维创新就是一切创新的基本前提和必要条件。假如领导者在思维上墨守陈规，既不敢突破前人，又不能超越自我，当然谈不上任何创新。所以说，领导创新的基础是思维创新。然而，领导干部思维创新依然面临许多障碍。