数列通项公式的几种常见类型及其求解方法

数列的通项公式是数列的核心知识之一,就象函数的解析式一样,有了通项公式就可以研究其性质.下面就数列通项公式的几种求法归纳如下:     

常见求数列通项公式的方法

数列这一章在09高考中8c中占了2个,其重要性由此可见.除了填空题,解答题也是必不可少的内容,甚至常可作为压轴题出现,而求数列公式通项公式也是常见问题之一. 有哪些常见求数列通项公式的类型及方法呢?     

《数列极限的概念》教学设计方案

一、教学内容的教学地位 数列极限是初等数学向高等数学过渡的重要内容,在中学数学中具有承上启下的作用.主要表现在:首先,研究数列的问题的思想有了新的发展,教学重点由数列的具体内容(通项公式,前n项求和等)转移到研究数列的"变化趋势".     

浅谈数列极限概念教学

针对学生在学习数列极限概念时存在的理解、归纳、抽象等问题,本文遵循着由历史发展引入概念以及由有限到无限,由具体到抽象的认识过程,设计出使学生易于接受,便于掌握和应用数列极限概念定量描述的教学方案。     

一周国际时事回顾(10月26日-11月1日)

日本参议院 29日召开全体会议,通过了日本自卫队支援美军等三项反恐怖军事行动法案。这三项法案分别是:对付恐怖特别措施法案、自卫队法修改案和海上保安厅法修改案。近几天来,一些青年学生和反战团体的成员一直在国会附近举行反对日本向海外派遣     

加强大学生党员队伍先进性建设

大学生党员队伍先进性建设是摆在高校党组织面前的一项重要而紧迫的任务。上海师范大学党委从培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的神圣使命出发,高度重视学生党建工作,在全校逐步确立起以学生党建为核心,并以学生党建工作引领学生思想政治工作的共识。从工作目标、工作体制、工作队伍等方面加以落实,从工作思路、工作方法和工作载体等方面加以创新,不断推进了学生党建工作的稳步发展。     

中学思想政治课教学的五个环节

实施素质教育是一项全新的系统工程,真正贯彻这一工程就要着眼于教学活动,从学生到教师、从课外到课堂上,每一步、每一层面都要下工夫。根据素质教育的基本指导思想,应该培养学生的兴趣,优化教学效果,提高学生的实践能力。因此,就中学思想政治课教学的现状,提出了优化教学效果的五个基本环节。     

行政诉讼适用调解之可行性理论分析

行政法理论通说认为行政诉讼不适用调解,我国《行政诉讼法》第五十条对此也做出了明确的规定,原因主要在于行政职权的不可处分性。制度上的缺失不等于现实中的虚无,事实上,行政职权是可以有限处分的,在行政诉讼中适用调解有其优势所在。从法社会学、法经济学以及行政法学理论的角度看,行政诉讼可适用调解对行政案件的顺利解决具有积极的意义。     

吸引国际学生新加坡一口气出仨计划

日前,记者从新加坡有关部门了解到,为吸引国际学生,新加坡新推出以保护学生利益为宗旨的"消协保证标志"等三项计划.     

浅谈在语文教学中如何「补差」

实践证明,任何一个教学班,由于学生的基础知识,基本技能、个性素质的不同,从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同,便形成了"好、中、差"三类生,后者在学习中出现困难,通称为"学困生".     

运用法规制度解决部队和官兵涉法问题的主要途径

运用法规制度解决部队和官兵涉法问题是一项复杂的系统工程。本文主要从领导重视、开展法制教育、提供法律服务、完善法规制度和健全维权司法机制五个方面对解决部队和官兵涉法问题进行了探索。     

浅论大学生如何顺利就业

大学生就业问题,目前成为一项系统工程,贯穿大学学习期间始终,有鉴于此,提出准职业人修炼,具体实施大学学习过程始终,从阶段求职向全程职业准备转变。准职业人修炼从职业人需要的知识、技能出发,全面提升学生各项能力,以适应职场的需要,实现学生顺利满意就业的目标。     

大学新生“适应性”调查及对策分析

高校学生管理是一项非常重要与精细的工作。根据高校新生"大学生活"问卷调查个案分析,从日常生活,学风建设,班级建设,归属感、恋爱观等方面,分析得出学生管理工作的一些观点与方法。辅导员作为学生工作的管理者与执行者,有效地发挥其服务职能,对于学生综合素质的提高起着关键性的作用。     

美国大学招生官如何给课外活动“打分”？

课外活动能够充分体现学生的综合能力,也是美国大学考察学生的一项重要参数。在申请美国大学所要填写的通用申请表（CA）的第四页,留有10处空白部分需要申请学生填写自己从初三到高三参加过的课外活动。那么,你知道美国大学招生官是如何衡量一名学生的课外活动？有什么标准吗？我们应该如何根据这些指标选择适合自己的课外活动？美国大学招生官考察课外活动的12项指标美国大学招生工作中,大学招生官首先看学生的标准化考试成绩和GPA,接下来就该关注学生的课外活动了。     

论二元的行为无价值论与中国刑法的衔接

以德、日为代表的大陆法系国家在违法性层面有结果无价值与行为无价值之争,随着两种理论的不断发展和完善,行为无价值与结果无价值的二元论逐渐成为学术界的通说,得到了广泛支持。以行为为基础同时兼顾法益的保护,在二元的层面评价实质违法性必将更好地实现法益的保护。我国当前以四要件为犯罪构成的通说,但是二元论所蕴含的刑法理念也能够与中国刑法进行衔接,中国刑法在兼容并包中必将不断完善,长足发展。     

澳大利亚推出新签证“中学生家长可以申请陪读

澳大利亚移民、多元文化及土著事务部(D IMIA)计划在今年下半年推出两项新的签证类别,一项是允许中学生家长或亲属陪读的“监护人签证”,另一项是允许政府官员和公司职员赴澳培训的“专业发展签证”。监护人签证Guardian Visa 从2003年11月起,申请读中学的学生,其家长或亲属可以申请监护人签证赴澳陪读。申请监护人签证的一些基本要求是:处中小学年龄阶段的学生的家长或亲属可以申请监护人签证,申请人必须和学生住在一起,必须有足够的经济能力承担在澳期间的费用,没有工作的权利,拥有健康保险,签证到期后不得延期停留。     

建构主义视角下的英语专业课堂提问研究

课堂提问是英语专业教学的一项重要策略。笔者以建构主义理论为指导,探析有助于学生建构知识意义的英语专业课堂提问模式。研究得出可从三个方面建立该模式:设计多样化的问题;运用多种让学生参与问题的方式;给予学生积极反馈。     

组织学生合作学习大学语文的教学技能

组织学生合作学习已成为大学语文教学的一项重要教学技能。本论文主要从组织合作学习大学语文小组的科学建构、小组成员合作学习大学语文技能的建构、评价合作小组学习大学语文方式的多元化建构等方面对有效组织学生合作学习大学语文的教学技能进行了探讨。     

论大学生英语写作中的思维特点

写作是一项复杂的认知活动.不同的写作风格映射着不同的思维模式.学生在写作中的思维模式,是教写作的老师必须首先弄清楚的.主要探索英语专业二年级学生在英语写作中的思维特点,设计的任务是在一个学期的课程教学内,从写作思维的基本环节审题、立意、布局和表述来分析学生写作作业所反映的思维特征.     

论库恩的范式不可通约性及其语言学转向

范式的不可通约性是库恩科学哲学思想的重要部分。在《科学革命的结构》之后,库恩的范式"不可通约性"思想遭到了许多的质疑与批评,为了消除这些质疑,库恩对不可通约性做了一些修改,使不可通约性发生了很多变化,这一理论渐渐发生语言学转向,不可通约性转化成为不可翻译性。通过对库恩科学哲学思想的深入研究,不仅解释了库恩"不可通约性"的完整内涵,描述了库恩思想语言学转换的全过程,也可以从库恩的思想转换中得到一些启示。