“全世界”与“全球”差异探究

"全球"和"全世界"都表示世界范围,但在语义上二者还是有细微的差别。"全球"侧重地理性,强调整体;"全世界"侧重人文性,偏重个体。     

健全大学生“村官”制度 加快新农村建设步伐——以天水市麦积区为例

天水市麦积区从2008年开始招聘大学生"村官"到村任职,这是解决农村缺少"领头雁"的重要举措。但大学生"村官"现状不容乐观,存在诸多问题,要加快完善各项制度,充分发挥大学生"村官"的优势,加快推进新农村建设步伐。     

大学生助人意愿研究——以T高校为例

助人行为和助人意愿的培养是构建和谐社会的重要基石,培养大学生的助人意愿是一项长期和系统的工作.培养助人意愿和助人行为要注意营造一个心境平和稳定、正性情绪浓厚的和谐校园环境;加强大学人文社科类基础课程的教育作用,提供更多参与和学习助人行为的机会;积极发挥朋辈群体之间的有利影响,不断树立朋辈间的榜样行为;提供与助人有关的知识和技能培训.     

试论大学生“村官”岗前培训课程体系的构建——以山西省为例

大学生“村官”岗前培训是促进大学生“村官”完成角色变迁,更好地服务于建设社会主义新农村的一个重要环节。构建合理、完善的大学生“村官”岗前培训体系至关重要。培训课程体系应包括课程目标体系、课程内容体系、课程实施体系、课程评价体系等子系统。且这四个方面缺一不可。     

浅析“80后”大学生的特点——以抗震救灾为视角

在汶川地震发生后，“80后”大学生表现出以下特点：在与传统价值产生一定断裂的同时，又能在文化传承、政治认同上保持延续性和一致性；以继承传统、服务人民、奉献社会为道德主流。因此，在教育过程中应贴近学生实际，充分激发他们的内在需求，促进思想政治教育的内化。     

“80后”、“90后”群体对若干热点问题认识差异的对比研究——以重庆部分高校为例

目前,高校存在着“80后”与“90后”大学生并存的局面。思想政治教育工作者需要深入研究这两个群体对“世界观、人生观、价值观”、“学习”、“生活交际”、“娱乐消费”、“恋爱与婚姻”以及“新媒体手段”等热点问题的认识,并对他们的性格特点进行比较性研究,以便引导他们健康成长。     

“90后”大学生恋爱心理及矫正研究——以西安2000例“90后”大学生恋爱心理调查为例

恋爱是大学校园中持续被关注的热点话题,与前几代大学生相比,“90后”大学生表现出具有鲜明时代烙印的特点。通过对2000例‘90后”大学生的恋爱心理进行问卷调查,从恋爱现状、恋爱观、恋爱对象选择、恋爱行为、性心理及其行为等方面总结了其行为和心理表现,并在此结果上分析这一群体的心理特征,找出影响其特征的因素,旨在总结“90后”大学生的恋爱心理,对存在的问题提出矫正方法,寻求自我改变提升的方式。     

大学生村官职务犯罪的困境与对策——以王某贪污救济款为例

大学生村官政策作为新时期的＂上山下乡运动＂,其从1995年试点到今天已经十多年了。在这期间内,全国各地产生了数以万计的大学生村官。作为一个新兴事物,由于缺乏理论和实践方面的借鉴,在政策制定、选拔机制、绩效考核、职务晋升、保障机制等制度方面还存在不完善的地方,使得其在实施过程中出现了流失严重、角色定位不清、消极怠工现象。同时随着农村基层组织人员职务犯罪现象频发,大学生村官这一群体也受到了腐蚀,甚至在一些地方出现了犯罪现象。在“摸着石头过河”的背景下,现行法律法规对于大学生村官诸多方面还没有明确的规定,一些政策解释还与实践相脱离,造成了违法者多被处以较轻甚至无罪释放的处罚,这引发了群众的不满,引起群众集体上访,影响到农村社会的稳定。     

“90后”大学生政治参与的现状与成因分析——以北京青年政治学院为例

作为当代大学生的构成主体,＂90后＂大学生的政治参与在很多方面都具有不可替代的作用。调查表明,＂90后＂大学生政治参与的现状主要表现为政治现象认知的主流性与浅表性、政治参与动机的多元性与功利性、政治参与态度的两面性与情绪化以及政治参与行为的多样性与虚无化等方面。这种状况的存在既有客观上的原因,也有主观上的原因。本文对于这些原因进行了梳理和分析,不仅有助于我们更好地理解＂90后＂大学生政治参与的现状,丰富政治参与的理论,而且对加强和改进大学生思想政治教育,加速我国政治民主化改革具有重要意义。     

共青团组织在“90后”大学生个性化发展中的引领机制研究——以华东师范大学为例

高校共青团组织作为高校行政的助手,在大学生个性化发展中具有重要作用。共青团组织应充分认识自身优势,为“90后”大学生发现和开辟更为广阔的发展空间,在大学生个性化发展中充分发挥应有的作用。     

大学生“村官”计划及其实施的初步研究——以浙江慈溪和安徽凤阳为例

我国是一个农业大国,农村社会经济的振兴,最终依靠的是人才。引导和鼓励高校毕业生面向基层尤其是面向广大农村地区就业,是中央建设社会主义新农村战略全局中的重要一步。本文对大学生"村官"的内涵和性质进行了界定。重点分析浙江慈溪和安徽凤阳两地大学生"村官"模式,对其实施原因及实施方案进行概述。并对大学生"村官"计划的实施状况以及存在的问题进行分析。最后,展望大学生"村官"制度前景,并寻求完善措施。     

大学生创业倾向影响因素模型——以广东在校大学生为例

文章以大学生创业倾向作为指标来衡量大学生参与创业的可能性,从内部与外部挖掘大学生创业倾向的影响因素,并通过对广东在校大学生的实证分析,试图构建大学生创业倾向影响因素模型。联系大学生创业教育需求,探究高校创业教育存在的瓶颈,并提供建议和对策。研究结果显示：大学生创业倾向与个性心理倾向、家庭环境和学校教育环境有较强的相关性且相关性显著;大学生创业倾向与社会环境、政策环境的相关性不显著,但正向相关;大学生对创业教育需求大,但目前的创业教育存在问题,亟待完善创业教育体系,推动大学生创业。     

“大学生村官计划”下的村官现实境遇探析——以甘肃省X县大学生村官的调查为例

大学生村官计划为农村的发展和建设提供了新的资源,政策执行数年后,某些问题也渐渐凸显出来。大学生村官带给农村的新鲜和制度中日益明晰的问题也正反映了基层干部的一些现实境遇。通过了解大学生村官角色的期待和现实扮演,对比农户和基层干部关于村官的认识和实际工作,讨论当前村官的政治环境和出路。     

新时代大学生的爱国主义教育现状调查与分析——以Z大学为例

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是大学教育的重要内容。通过对Z大学的调查发现,部分大学生对爱国主义的认识不够全面。在实际的学习与生活中,大都有参与爱国主义教育的实践活动。大学生们普遍表示希望加强爱国主义教育。提升大学生的爱国主义教育,可以从加强党史和社会主义发展史的教育,有效地将影视作品运用于爱国主义教育的教学中,以及组织学生就近参观爱国主义教育基地等方面努力。     

论“集体研究”型渎职犯罪的责任认定

"集体研究"本是民主决策的一种有效的方式,但是在实践中却逐渐异化为某些国家机关工作人员渎职犯罪的有效手段和逃避犯罪处罚的"挡箭牌"。本次两高出台了《关于办理渎职刑事案件适用法律若干问题的解释(一)》,其中对"集体研究"型渎职犯罪的责任认定作了规定,这为有效打击这种类型的犯罪提供了依据和保障。     

大学生消费现状探析——以广东省中山市高校学生群体为例

大学生消费一直是社会关注的热点,其消费呈现出依赖性、超前性和失衡性等非理性特征。本文以中山市高校学生群体为调查对象,试多角度、多层次深入分析大学生消费现状及成因,旨在通过引入、宣传生态消费观,最大限度发挥大学生群体对建设生态文明社会的作用。     

“三个代表”重要思想 与时俱进的集体智慧结晶

“三个代表”重要思想是中国共产党人集体智慧的结晶 ;“三个代表”重要思想是与时俱进的理论 ,充分体现了中国共产党人的政治勇气和政治智慧 ;学习和贯彻“三个代表”重要思想具有重要意义     

论加强大学生“专业主义”精神培养

大学生就业难已成为当下热门话题。造成这种局面的原因很多,原因之一就是当代大学生在走出校门,参加工作、实践之初,缺乏＂专业主义＂,无法及时满足岗位需求,获得单位认可。因此高校在学生教育管理工作中必须加强对大学生＂专业主义＂精神的培养,这对促进大学生求职就业具有十分重要的意义。     

大学生“恶搞”现象探析

大学生“恶搞”门类繁多,主要有影视“恶搞”、歌曲“恶搞”、图片“恶搞”、文字“恶搞”、校园地标“恶搞”五大类。后现代主义文化思潮、大学生的文化消费心理需求、现代网络技术的发展及现行教育模式是大学生“恶搞”盛行的原因。善意的“恶搞”可以适当缓解大学生的焦虑情绪,培养创新思维,但是恶意的“恶搞”却会对大学生的人生观、价值观、世界观产生诸多负面影响,所以有必要对过度的“恶搞”施以正确引导,建设健康的校园文化,提高大学生的思想文化素质。     

“教学练战”一体化刑事科学技术专业教学模式探索与实践——以福建警察学院为例

福建警察学院刑事科学技术系探索将教学练战一体化教学模式应用于刑事科学技术专业学生培养,取得预期良好效果,经验在于:采用了以教为引领、以学作承接、以练为抓手、以战为目标四项措施,通过精心组织实施、完善制度机制、充实教学资源、建设实践型师资,促进了师资队伍建设和学生素质能力提升。