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通过分析辅导员上《形势与政策》的优势,论证辅导员授课的可行性及有效途径:辅导员应该有坚定的政治立场和高尚的道德情操;辅导员要提高自身知识储备;应不断更新教学内容;教学方式应力求多样;教学方式应力求多样;要充分利用各种现代化的教学手段;教学方法要灵活多样;准确把握教学内容。 相似文献
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"形势与政策"教育是高校思想政治教育的重要内容。针对"形势与政策"课教学中面临的学生对该课程学习的认识偏差、师资队伍建设落后、授课效果参差不齐、教学内容陈旧、教学手段落后等问题和困境,提出明晰学科定位、加强教师队伍建设、注重教学内容的针对性和时效性、加强"形势与政策"课的考核环节等相应对策和思路,以提高该课程的教学质量和效果。 相似文献
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形势与政策课是对大学生实施形势与政策教育的主渠道、主阵地。如何抓住根本,求得实效是值得我们思考的问题。近年来,在加强和改进大学生形势与政策教学过程中,根据我院学生的实际情况,通过对课程的分析研究及学生的实际需求与形势政策的了解,从课程目标分析,到如何创新教学手段提高教学实效性,最后着重结合我院实际来探讨加强教学相关的一些对策,探索出一条形势与政策教学的新路子。 相似文献
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《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,对大学生认清国内外形势,认识国家改革与发展所处的国际环境与时代环境,理解党的理论和政策具有重要的意义。重点分析形势与政策课教学现状及产生的原因,提出措施:学校层面,要加强师资队伍建设;教师自身方面,需提高教学水平,增强教学能力。 相似文献
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形势与政策课是高校大学生的公共必修课,在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用,近年来得到党和政府及各级教育主管部门的高度重视,高等院校形势与政策教育教学取得了一些成效,但仍然存在着许多问题,教学效果并非十分理想。本文分析了形势与政策课的教学现状及存在的问题,并对高校形势与政策课教学模式提出了几点思考。 相似文献
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大学生忧患意识教育是高校《形势与政策》课程的有机成分,而《形势与政策》课程是大学生忧患意识教育的有效平台。由于《形势与政策》课程的教学时间少、内容不固定的特点,平台优势的发挥有赖于《形势与政策》课程中忧患意识教育的教学层次、内容和导向的精心设置,同时还得特别注重教学方式方法的安排。 相似文献
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形势政策课程是各类高校普遍开设的一门必修课,在提高大学生对国内外形势的了解和认识、自觉执行党的路线方针政策方面起到重要作用。形势与政策课教学应该随着我国经济社会的发展,与时俱进,不断地调整教学内容,改变教学方法,以增强高校形势与政策教学的针对性、实效性。 相似文献
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基于博客的自身特点和优势以及现有形势政策教学的一些不足,有必要在形势政策教学中充分利用博客的优势,探索其应用于形势政策教学的可行方式,这对形势政策教育具有重要意义。 相似文献
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湖南第一师范学院的《形势与政策》精品课程建设中形成了“六点”式新模式：突破点→连接点→着力点→关键点→闪光点→核心点，即以完善教材体系为突破点，以美化制度环境为连接点，以注重教学研究为着力点，以精化师资队伍为关键点，以弘扬校本特色为闪光点，以深化教学改革为核心点，对全省乃至全国形势与政策课程建设提供了一定经验和启示。 相似文献
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形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。形势与政策教育要研究学生关注的热点、难点问题。随着互联网的发展，网络已成为大学生认识社会热点问题的主要渠道。网络对社会热点的传播具有片面性、表面性等特征。《形势与政策》课的社会热点问题教学，必须适应网络化的特点，弥补网络传播的缺陷，整合教学资源，提高教师素质，改进教学方法。 相似文献
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形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。形势与政策教育要研究学生关注的热点、难点问题。随着互联网的发展,网络已成为大学生认识社会热点问题的主要渠道。网络对社会热点的传播具有片面性、表面性等特征。《形势与政策》课的社会热点问题教学,必须适应网络化的特点,弥补网络传播的缺陷,整合教学资源,提高教师素质,改进教学方法。 相似文献
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"形势与政策"课是我国高校思想政治理论课的重要组成部分,也是对广大青年学生进行形势与政策教育的主渠道和主要载体。但是目前形势与政策教育还面临着许多困惑与难题,最基本的问题如对"形势与政策"课特征的把握不准确。解决此问题,必须准确把握其作为一门政治课的性质、作为一门理论课的特点,并坚持"宜粗不宜细"的讲授原则。 相似文献
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形势与政策教育在大学生思想政治教育中担负着重要的使命,具有不可替代的作用。但在民族地区高校的大学生形势与政策教育中存在着思想认识不到位、教学管理不规范、教学目标不明确、教学内容不系统、教学环节不完善等一系列问题。因此,要积极探索民族地区高校开展形势与政策教育的新方式和新途径,不断增强形势与政策教育的针对性和实效性。 相似文献
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本文对当前公安教育课堂教学中存在教学方法老化、教学手段滞后、教学与育人结合不够、对课堂教学研究不多、课堂同步教学内容滞后、教材内容空泛、没有前瞻性等问题作了初步分析和探讨 ,并根据公安教育培训中课堂教学的实际要求 ,对当前课堂教学提出了具体优化的途径。 相似文献
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当代大学生对于形势与政策的认知呈现出三个明显的矛盾特征:在认知心理上表现出趋同性与独立性共生,在认知过程中表现为稳定性与多变性同在,而在认知状态上则呈现出主动性与被动性并存的特点。深入研究大学生形势与政策认知特点,对于增强大学生形势与政策教育的针对性和实效性具有突出的现实意义。 相似文献
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高校思想政治理论课的课程政策是一个新兴的研究领域,而其利益相关者又是关系政策制定执行多环节的重要因素.在简要提炼利益相关者的对象基础之上,主要就权力主体的思维方式及参与主体可参与程度的提高两条优化路径分析. 相似文献