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正中美"贸易战"揭开了我国经济社会发展中的一大短板,即众多领域关键核心技术缺失。这是我国成为世界第二大经济体后必须要正视并解决的问题。我们大而不强,迫切需要攻坚克难。关键核心技术的缺失,固然与我国所处的发展阶段有关,但就根源上讲却是体制机制问题。从创新生态系统看,首先要解决的是关键核心技术的有无问题,然后是用不用的问题。习近平总书记指出,硬实力、软实力,归根结底要靠人才实力。实现关键核心技术突破最关键的因 相似文献
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我国信息产业发展迅速,已成为国民经济的重要支柱产业。“十五”期间将是我国信息产业发展的重要时期。年增长率将保持20%以上,规模比2000年翻一番。面对新世纪世界经济格局的变化,尤其是面对加入世贸组织后的挑战,如何在快速发展的信息产业中,拥有自主知识产权的核心技术,事关我国信息产业的生命力。 信息产业发展中的核心技术问题,一直是我国多年来没有解决好的突出问题。 相似文献
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这一案件警示国有企业,在提高自主创新能力的同时,要弥补知识产权管理漏洞,提高技术知识的保护能力,确保核心技术创得出、留得住并管得好 相似文献
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中国彩电业当前面临的最主要问题仍是核心技术问题。集成电路被业内专家称为“彩色电视机的灵魂”,而我国彩电生产所用的关键集成电路几乎全部依赖进口。 相似文献
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改革开放以来,我国经济发展取得了令世人瞩目的成绩。但是必须清醒地看到,在我国还存在着经济高速增长与技术发展高度不平衡的现实矛盾,这一矛盾突出表现为缺乏“自主创新的核心技术”。一些产业的核心技术依然严重依赖国外,尤其是具有战略意义的重大装备制造业。航空设备、精密仪器、医疗设备、工程机械等高技术含量和高附加值产品,主要都是依赖进口。在信息、生物、医药等产业领域的核心专利上,基本上受制于人; 相似文献
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平板显示核心技术的缺失,使我国彩电行业面临发展危机“五一”黄金周来临之际,家电商场的促销活动红红火火。但在彩电专柜,驻足咨询者多,真正掏钱买的少。在京西的 相似文献
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追赶战略下中国制造业的技术能力提升——以中国华录·松下公司视听设备产业发展为例 总被引:1,自引:0,他引:1
在比较优势逐渐丧失和存在发达国家压制的情况下,中国制造业全球竞争力的提高和向全球产业价值链高端的攀升,需依靠自身技术能力的培育和提升来实现。如何培育和提升制造业技术能力就成为理论和实践中要关注的一个焦点。采用案例研究方法对中国华录·松下公司视听设备产业的发展过程和技术能力演进路径做了深入考察,并在分析其经验启示和面临挑战的基础上提出了追赶战略下中国制造业技术能力提升的整合框架。研究表明,核心产业链和核心技术链的协同发展是中国制造业技术能力提升的基础,必须在构建核心产业链的基础上打造自主的核心技术链;中国制造业技术能力提升应遵循循序渐进的策略;积极开展自主研发活动是中国制造业技术能力提升的保障;中国制造业技术能力的提升要以快速形成可持续的核心技术自主开发能力为目标;同时,中国制造业技术能力的提升还需要相应产业与技术政策支持的助推作用。 相似文献
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深圳坚持把创新驱动作为城市发展的主导战略,获国务院批准成为全国首批可持续发展议程创新示范区,创新基础进一步夯实,创新生态持续优化,但仍面临基础研究和原始创新,一些核心技术、关键零部件、重大装备受制于人,关键核心技术自主研发攻关、独立前瞻研判科学技术前沿方向、制定新技术新产业发展标准等能力有所不足等问题。德国经济发展的优势在于工业业绩及其创新能力,在研发投入、尖端研究、创新人才培养、创新环境建设等方面有突出优势。德国总理默克尔访问深圳,释放出希望加强与深圳开展创新合作的强烈信号,为深圳探讨对德合作提供了全新视角。 相似文献
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烟台龙口丛林集团的万吨油压双动铝挤压机技术与装备研制项目,3月28日在2004年度国家科学技术奖励大会上荣获国家科技进步一等奖,令烟台人兴奋不已。有谁知道,在这大奖的背后还有着一段曲折的故事。为改变我国特大型铝型材全部依赖进口的局面,丛林集团计划引进特大型铝型材生产设备和技术。不料,垄断这一技术的德、日、法三国,均开出了极为苛刻的条件:生产设备以天价销售,而核心技术则完全保密!不掌握核心技术,必将长期受制于人,丛林集团决心自己研制。他们与国内大专院校、科研部门密切合作,经过艰苦努力,终于研制成功世界首台万吨挤压机,实现了特大型铝型材的国产化。目前,丛林集团生产的特大型铝型材,价格只是国外的1/3。 相似文献
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深港两地在文化创意产业方面的合作由来已久,从上世纪80年代起至今已有20多年的历史。香港是亚洲创意中心,拥有文化创意产业最重要的人才、核心技术、知识产权保护、成熟的运营模式以及国际化的视野,在东亚、东南亚乃至世界创意产业领域都有着较强的影响力。 相似文献
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课程改革是一个院校发展的必经之路,二维软件基础是高等院校艺术设计专业通用的一门核心技术课程,是以研究图像处理、合成、矢量图形制作等实用技术技巧为主要内容的一门应用型学科。引入CDIO培养模式进行课程改革,旨在培养出符合社会需求的应用型艺术设计人才。 相似文献