内蒙古自治区部分行业推广普通话存在的问题及对策

通过对内蒙古自治区部分行业使用普通话情况的调查，我们发现，总体来说，内蒙古自治区使用普通话的情况非常不理想。本文主要剖析了当前在内蒙古自治区推广普通话存在的问题并针对存在的问题提出了解决的方法。     

试论内蒙古地区普通话与方言之间和谐语言生活的构建

本文针对内蒙古地区使用普通话和方言的语言生活现状,分析了普通话和方言各自的使用范围及语用价值,结合内蒙古具体的方言弱化情况,论述了内蒙古地区如何构建普通话和方言的和谐语言生活的问题。     

旧金山华埠使用简体字和讲普通话者越来越多

美国旧金山华埠长期使用的中文现在出现变化趋势，虽然繁体字仍广泛使用，但是简体字也逐渐增多；此外，学普通话的风气也吹散开来。     

农村中小学教师胜任力及其培育路径

农村中小学教师胜任力是教师从事成功教学的必要条件，也是教师教育机构培养教师的主要目标，其内涵主要包括专业素养、专业能力、专业价值观等特质，相对于城市而言，农村中小学教师的胜任力较低，要提升和发展农村中小学教师的胜任力，需要改善农村中小学教师生存状况，完善农村中小学教师素质提升机制，加强农村中小学教师队伍建设，健全农村中小学教师评价体系，从而提高农村中小学教师的职业认同、专业素养、专业能力以及专业自信。     

传媒发展对推广普通话的利与弊

传媒在向世界各地宣传汉语和中国文化的同时,也在影响着新词语的产生、流行以及普通话语音和书写的正确传播,从而对推广普通话起着积极作用。于此同时,传媒对普通话的失误使用也会给普通话的推广带来消极影响。因此,媒体在推广普通话的过程中应发挥自身的优势、加强自身的监管,有效地趋利避害。     

行业普通话水平测试需求调查及可行性研究——以南京市行业普通话现状为调查对象

普通话在许多行业已成为员工应掌握的重要工作技能之一。这是行业自身生存发展的需要。南京市行业普通话现况调查结果显示了各行业较强的普通话培训市场需求率,普通话水平测试可以为普通话的推广工作及开展行业普通话对策研究提供重要的参考依据。     

“咸安普通话”的声母语音偏误及咸安人学习普通话声母的重点与难点

“咸安普通话”是咸安人所说的一种不太标准的普通话，即咸安人在学习普通话的过程中产生的一种介于咸安方言与标准普通话之间的过渡语。本文以湖北省成宁市方言语音最具典型特色的咸安区方言为研究对象，在实地考察的基础上，整理出咸安区方言与普通话声母系统对应关系，分析咸安普通话的声母系统的偏误，探寻成安人学习普通话声母的重点与难点，从而更好地帮助咸安方言区的人们学习普通话。     

计算机辅助普通话水平测试新问题研究

辽宁省从2006年11月开始试用计算机辅助普通话水平测试,到现在正式使用计算机智能测试系统辅助普通话水平测试已经近七年时间.由于测试方式与传统人工方式测试不同,在这七年的测试实践中,出现了一些与人工测试时不同的新情况、新问题.通过对这些新情况、新问题的深入分析,提出了一系列具体措施和建议.     

说不好普通话的三轮车夫

“你们干什么？”车夫说的竟然是普通话。民警就忍不住笑了．如此蹩脚的普通话，连基本的乡音都遮不住。     

高职院校普通话课程改革新探

高职院校普通话课程设置在很大程度上依附于普通话水平测试。现阶段,普及普通话已不再是高职院校学生语言学习的主要矛盾,以"推广普通话"为课程目标的普通话教学效能低下,且不合时宜。普通话课程改革可以从以下几个方面着手:重新定位教学目标;调整教材内容;加强实践教学环节设计;多维度评价学生口语表达能力。     

看看，你听得懂多少台湾话

大陆使用的官话是普通话，亦即以满族人说的北京话为本，在台湾称之为“国语”。大陆的语文，台湾叫做国文。     

聋哑人当教师 普通话咋过关？

推荐理由：教育重公平，门槛宜变通。 今年42岁的胡小云因为幼时用药不当成了一名聋哑人，如今她通过异常艰苦的学习，即将从江西师范大学教育学函授本科毕业，她想当一个老师，但她发现，要取得教师资格证，必须有普通话二级乙等以上的资质证书，这让她犯了难：聋哑人如何进行普通话测试？     

从“说话”看普通话水平测试

“说话”是普通话水平测试中一个重要组成部分,通过“说话”测试,能够全面反映应试人的真实普通话水平。本文从“说话”的角度分析了普通话水平测试,并提出了提高普通话水平的对策。     

涂勇调研农村师资队伍建设情况 考察武汉东湖新技术开发区 调研新能源汽车产业发展 考察调研民族教育工作 调研农业院校实习基地建设 出席有关活动

本刊讯6月1日，省政协副主席涂勇带领省政协教科文卫体委员会调研组，赴黄冈市、蕲春县调研农村师资队伍建设情况。调研组召开座谈会，与部分农村中小学教师代表进行座谈．实地考察了蕲春理工中专及赤东镇中心中学。     

粤普中介语舌尖音、舌面音系统的形成与发展

普通话中有舌尖前、舌尖后、舌面三组音，而粤语中只有一组舌叶音，因此普通话的这三组音是粤语区人学习普通话的难点。本文采用跟踪调查和语音测试，对粤语区学生习得普通话舌面音的过程进行考察，并尝试用相关中介语理论来进行解释。通过对感知材料和发音材料的分析，我们发现，粤语区人这三组音的形成大致经历四个阶段。     

潍坊:落实人大代表建议20多万农村小学生受益

近日，潍坊市政府认真落实市人大代表建议，实施农村小学每校新进一名英语教师，确保全市城乡教育均衡发展。 在潍坊市第十五届人民代表大会第一次会议上，昌乐代表团刘雪梅等3名市人大代表，针对我市部分县市区农村中小学教师队伍中外语教师特别缺乏的问题，提出了《关于解决农村中小学教师结构紧缺问题的建议》，大会有关工作机构转交市政府教育局、人事局办理。     

教育部国家语言文字工作委员会关于印发《普通话水平测试大纲》的通知

教语用[2003]2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,新疆生产建设兵团教委、语委,部属各高等学校:为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平,完善普通话水平测试系统,现将依据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第16号)和《普通话水平测试等级标准》(国语[1997]64号)制定的《普通话水乎测试大纲》印发你们,自2004年10月1日起施行。《普通话水平测试大纲》是国家实施普通话水平测试的依据,各级测试机构和普通话水平测试员要严格执行,以确保测试质量。为方便实施《大纲》,国家测试机构将编写相应的指导用书。各级测试机构应根据《大纲》对普通话水平测试员进行培训,并开展科学研究。请将执行《大纲》的情况和建议报教育部语言文字应用管理司。联系电话:010-66097030二○○三年十月十日     

华南地区农村中小学教师素质状况调查与研究

广大农村中小学教育水平的提高,有赖于教师整体素质的提高。本文是作者对华南地区农村中小学的教师待遇、素质、教育状况、教育体制等各方面进行的调查,从教育学角度对调查情况进行分析,从不同角度提出提高教师素质、水平的建议和做法。     

农村中小学教师胜任特质的现状及其发展困境

教师胜任特质关系到教育质量的提高与教育的可持续发展。尽管农村中小学教师对自己的胜任特质评价比较积极,处于良好状态,但中小学教师胜任特质水平仍存在明显的城乡差异,农村中小学教师的胜任特质水平明显低于城区教师,除了人际沟通和建立关系等特质外,乡镇和县城学校教师的胜任特质水平明显低于城区教师,而且乡镇学校教师的专业素质明显低于县城学校教师。调查表明,教师的职业压力大、职业认同感低、职后培训缺失和教师评价问题等是影响农村中小学教师胜任特质发展的重要因素,可以采取改善教师的生存与教学环境、培养教师的压力应对能力、重视教师职业效能感的培养、完善教师评价制度和激励机制等措施为农村中小学教师胜任特质的发展解困突围。     

民族院校普通话教学方法探

民族院校的学生 ,绝大部分是操双语者 ,民族语言与汉族地域方言长期双重的影响 ,使民院学生形成较为特殊的语言模式 ,他们在学习普通话时 ,无论是语音、词汇 ,还是语法、语用方面都存在不同程度的难点。通过差异对比认知法 ,找出学习普通话的难点 ,采用科技手段辅助教学 ,将技能训练整合一体 ,是民族院校普通话教学行之有效的方法