走近邓小平

--1992年1月23-29日,我幸运地跟随小平七天……回想起邓小平同志南巡到珠海的情景,我心潮起伏,久久不能平静!他那伟人的风采、平凡而伟大的人格魅力常常在脑际浮现、在眼前闪耀!他深情地爱着国家和人民。邓小平经常褂在嘴边的一句话就是:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着祖国和人民!”小平同志在珠海的七天视察和谈话中,反复强调了国家要富强、人民要幸福。在拱北芳园大厦旋转餐厅上他说:中国已穷了几千年了,不能再穷了。1月25日上午,他来到亚洲仿真控制系统工程有限公司参观时,看到那么多年轻的科技工作者时十分高兴,他握着一位年轻人的…     

高举邓小平理论伟大旗帜在创新中加快海南发展——在纪念邓小平同志诞辰100周年座谈会上的讲话

8月22日,是 邓小平同志诞辰 100周年纪念日,我 们在这里举行座谈 会,深情怀念这位世 纪伟人。邓小平同志 有这样一句名言:"我是中 国人民的儿子,我深情地爱着我 的祖国和人民。"他把毕生的心血 和精力献给了中国人民。党的十一 届三中全会以后,他作为第二代中 央领导集体的核心,以大无畏的精 神拨乱反正,重新确立了解放思 想、实事求是的思想路线,成功地     

邓小平为祖国和人民立下“大功、大言、大德”

今年是我们敬爱的邓小平诞辰100周年。我们都记得邓小平的名言:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。我们民族有一个很好的历史传统,凡是对人民做出了杰出贡献的,人民永世不忘。对于历史伟人来说,这个杰出贡献,可以从不同的角度,设不同的参照系去论说。其中一个重要的也是传统的评价标准,就是春秋《左传》所讲的“立功”、“立言”、“立德”的“三不朽”标准,按照这个标准,邓小平对于他深情地爱着的祖国和人民来说,是立了大功、大言和大德的。邓小平对于中国人民立的大功,江泽民在1997年2月的悼词中做了高度评价。这里从党史角…     

邓小平发展主体思想对落实科学发展观的启示

一、邓小平发展主体思想的基本内容(一)坚持人民主体性人民是历史的创造者,是推动社会不断进步发展的历史主体。邓小平是位实践家,他强调实事求是,尊重实践,认为"一切从实践出发,我们的事业才有希望。"〔1〕"而人民是社会实践的主体,所以尊重实践实质上就是尊重人民的创造性;邓小平又是位思想家,他高举解放思想的旗帜,积极支持和高度评价"实践是检验真理唯一标准"的大讨论,领导了一场波澜壮阔的思想解放运动,说到底这是一场解放人的运动,冲破禁锢人的精神枷锁,解放人民群众的聪明才智和创造力;邓小平还是中国改革开放和现代化建设的"总设计…     

论邓小平决策思想的价值取向

决策是一种主体行为。决策主体选择什么样的决策目标、使用什么样的决策方式，往往是由其人生观、价值观决定的。邓小平同志说：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”在他看来，任何决策都必须从人民群众的利益出发。尊重人民群众的首创精神和发明创造。倾听人民群众的呼声和集中人民群众的智慧，把人民群众的利益和意愿作为评判决策成败得失的价值标准，并在人民群众的伟大实践中完善决策．人民群众的利益高于一切。     

学习总设计师的行政品格

作者认为,邓小平是继周恩来之后,出现在中国行政舞台上的又一位行政伟人.他的行政品格是升华了的中国人文精神和中国共产党人的人格、品德、精神、风貌的集中体现,也是党和人民的一笔极为宝贵的精神财富.他是一位立足中国大地的实干家,是根植于人民之中的伟大思想家,是中国化的杰出的马克思主义者,是中国人民最优秀的儿子.关键词:学习;邓小平;行政品格     

邓小平对当代中国国家体制建设的四大贡献

邓小平是中国改革开放的总设计师,全国人民都知道他为中国经济改革的成功立下了不朽功勋。但是,并非人人都知道他为中国国家体制的现代化和正常化作出的巨大贡献。阐述邓小平经济改革思想和实践的论著早已汗牛充栋,研究他关于国家体制建设理论与贡献的文章似乎不多,本文想在这方面作点尝试。一、旧国家体制的主要弊端1980年8月18日,似乎是个平凡的日子,却因为一位老人的讲话而使这个日子在历史上定格。这个老人是邓小平,那篇讲话是《党和国家领导制度的改革》。邓小平在那篇讲话里,深刻地将一次国务院人事变动提高到党和国家领导制度改革的…     

论邓小平人民为本的价值思想

为什么人的问题，即以谁为本的问题，是价值体系的根本问题和核心问题，即谁是价值体系的主体和评价的主体，以谁的利益和要求为价值标准的问题。综观邓小平伟大的一生，“人民为本”是贯穿于邓小平价值思想的一根红线，是他价值思想的核心。一、人民利益高于一切：邓小平人民为本的价值核心一是人民利益至上是形成邓小平改革思想的最基本的动因。邓小平曾在回顾改革的初衷时说，社会生产力发展缓慢，人民的物质和文化生活条件得不到理想改善，国家也无法摆脱贫困落后的状态，这种情况，迫使我们在１９７８年１２月召开的党的十一届三中全会…     

中国外交思想的又一次历史性飞跃--再学邓小平外交思想

邓小平外交思想博大精深,常学常新。在纪念邓小平诞辰100周年之际,重温邓小平外交思想,又有新的体会。邓小平关于当今时代特征、关于国家利益是第一位的、关于大国关系中寻找共同利益的汇合点等战略思想忠实地继承和发展了马克思主义、毛泽东思想,是中国外交思想的又一次历史性飞跃。     

浅析邓小平共同富裕思想

邓小平是共同富裕思想的倡导者和积极实践者。为引导人民脱贫致富,他提出了一系列极具理论和实践价值的观点,科学地指出了共同富裕与社会主义的关系,为实现全国人民共同富裕探索出了一条新路子。全面把握和正确继承邓小平共同富裕思想,对于我们实现全面建设小康社会的奋斗目标具有极其重要的指导意义。     

深入学习邓小平的决策思想

邓小平的决策思想，是以人民利益和人民的实践为客观基础和生命源泉的。深入学习和研究邓小平一切从人民利益出发的决策思想，是我们理解和运用邓小平领导思想，搞好科学决策的重要思想基础和依据。一、邓小平坚持以维护人民利益为己任把这一点作为制定执行决策的出发点和...     

爱国利民者受民敬

毛泽东曾在天安门城楼上用浓郁湘音高呼:“人民万岁！”邓小平曾用极具亲和力的川音深情地说:“我是中国人民的儿子。”江泽民在十六大报告中指出:“在任何时候,任何情况下,都必须坚持党的群众路线,坚持全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。”2003年7月1日,胡锦涛总书记《在“三个代表”重要思想     

理想信念:邓小平如是言与行

理想信念,是人的一种高级的心理意识,它统辖着人心理上的认知、情感、动机和态度各个层次,支配着人的行为及其发展方向,激励着人去不懈地追求和执著地奋斗.邓小平作为一位杰出的无产阶级政治家,他深谙理想信念作为人的精神支柱和动力的重要作用,在领导中国人民向社会主义现代化迈进的征战途中,非常重视理想信念的教育和培养,提出了“没有共产主义理想信念就没有一切”的重要思想,他以自身坚定不移的理想信念和坚韧不拔的奋斗精神,为全党和全国人民作出了光辉的榜样,并为我们进行理想信念教育指明了具体方法途径.在世纪之交,各种思想观念激烈碰撞的新形势下,研究邓小平关于理想信念的论述和实践,对于激发全体人民、特别是年轻一代的民族自尊心和自信心,树立崇高的理想信念,解脱思想上的各种困惑,焕发积极向上的精神活力,满怀信心地走向21世纪,具有重大的现实意义.     

论邓小平"文艺属于人民"思想的理论内涵

邓小平文艺思想是邓小平理论的重要组成部分,而“文艺属于人民”的思想则是邓小平文艺思想的核心。基于人民群众是历史创造的主体和动力这一历史唯物主义的基本观点,邓小平在新的历史条件下,继承并发展了毛泽东文艺为最广大的人民大众服务的思想,在中国文学艺术工作者第四次代表大会的祝辞中,明确提出了“我们的文艺属于人民”的论断,并从这一论断出发对文艺与人民的关系作了科学的论述和阐发,为新时期中国文艺的繁荣发展指明了方向。在邓小平看来,人民群众的伟大历史创造活动是文学艺术的本源,是文学艺术的生命根基所在。他指出:“我们的文…     

论邓小平以人民为本的文艺观

邓小平以人民为本位的文艺观是和毛泽东文艺观一脉相承并与时俱进不断创新的。邓小平有中国特色的社会主义文艺理论的核心,就是文艺与最广大人民群众的血肉联系。围绕这一核心问题,邓小平提出了一系列“以人民为本位”的文艺理论主张。     

邓小平理想信念观及其现实意义

坚定而崇高的理想信念一直是邓小平和中国共产党人强大的精神支柱。邓小平是一位坚定的马克思主义者,他自觉地把马克思主义理想信念运用于中国的革命、建设和改革实践中,形成了一套完备的理想信念观。邓小平理想信念观科学地回答了理想信念是什么,为什么要坚定理想信念,怎样坚守理想信念等要义,是马克思主义理想信念观中国化的理论成果。重温邓小平理想信念观有助于坚定共产主义的崇高信仰,自觉投身社会主义伟大事业中,实现中华民族伟大复兴中国梦。     

从部分富裕到共同富裕的历史必然性

从部分富裕到共同富裕的思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。改革开放以来,邓小平同志始终把共同富裕看作是社会主义的大目标,是社会主义必须坚持的原则和方向。他认为社会主义实行的就是富民政策,就是要让人民都过上幸福富裕的生活,就是要最大限度地满足人民物质和文化生活的需要。但是在如何实现共同富裕的目标时,邓小平同志始终同主观随意性区别开来,坚持从我国的具体历史环境和我国的具体国情出发,把能否促进生产力的发展和物质产品的极大丰富,作为评估社会主义建设的标准,认为我国目前处于社会主义的初级阶段,要实现社会主义未来的最终目标:共同富裕,必须经过由部分富裕到共同富裕的过程才能实现。邓小平同志的这一思想是对马克思主义的发展,是我国人民实现社会主义走向共同富裕的必由之路。     

认真学习邓小平教育理论 深化高等师范教育改革

教育部编写的《邓小平教育理论学习纲要》中指出:“学习和掌握邓小平教育理论是一项迫切和长期的任务,不仅教育工作者要学,广大人民群众,特别是各级领导干部也要学。各级领导干部要有强烈的责任感和紧迫感,认真学习和掌握邓小平教育理论,切实把教育摆在优先发展的战略地位,积极而稳妥地推进教育改革,真正做     

高举邓小平理论伟大旗帜

今年8月22日是邓小平同志诞辰100周年纪念日。邓小平同志为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福建立了不朽功勋。邓小平同志留给我们的最可宝贵的精神财富 ,就是他创立的邓小平理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线。我们纪念邓小平同志 ,就要高举邓小平理论伟大旗帜 ,结合新的时代特点和新的实践要求 ,不断深入学习邓小平理论。无论在什么时候和什么情况下 ,我们都必须坚持用邓小平理论武装头脑 ,坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验 ,在全面建设小康社会的征程上 ,继续开创中国特色社会主义事业的…     

邓小平防止两极分化思想探析

深化对邓小平防止两极分化思想的理论认识,防止对它进行曲解和割裂,具有十分重大的理论意义和深远的现实意义。收入差距拉大并不直接等同于两极分化;“先富论”已经内在地包含了防止两极分化的思想,将当前贫富差距过大这一严峻的社会问题归咎于邓小平的“先富论”有失公允;社会主义本质论是邓小平反对两极分化思想的集中体现。践行邓小平防止两极分化思想,就要在正视收入差距的基础上,坚定不移地继续深化改革,构筑一个科学合理、公平公正的社会收入分配体系,坚决防止两极分化,让发展的成果惠及全体人民。