美国校园暴力心理成因与揭示

无论是当下西方社会还是中国．社会成员的心理健康不同程度地存在着问题。本文研究了美国校园暴力心理成因机制及其干预机制。美国校园暴力心理成因机制有认识方面的因素、情绪情感因素以及不良的个性因素等,这三个方面为美国校园暴力埋下了隐患。通过分析认为,社会心理健康教育要特别关注缺陷家庭和人格障碍问题。要从家庭、学校到社会进行有针对性的引导、关怀与救助。     

研究生心理问题成因与对策的个案分析

研究生作为我国高学历的队伍,其心理健康问题与本科生心理健康问题具有很多相似之处,但研究生作为一个独立的群体,又有着其自身独有的特点。研究生的心理发展主要面临着学业、就业、人际、经济、婚恋等方面的问题,造成这些问题的因素也具有其独特之处,需要分析研究生学习、生活的环境,并通过改善研究生心态、完善高校心理健康教育机制和提高就业率等手段进行有效的干预。     

必须加强师范人文综合课程建设

在当下整个社会日益重视教育，各级学校日益关注教学改革的状况下，人们发现如今的大中学生普遍缺少人文素养，这已经引起上层的警觉。追根溯源，如果抓住师范教育的综合课程建设，那就会产生良好效果。师范院校人文课程改革的现实意义一、从人文教育的现状看对师范生加强人文教育的紧迫性人文教育和科技教育历来密不可分，是推动人类社会文明和进步的重要因素。人文素质所涉及的是人们如何处理与自然、社会、他人的关系以及人自身的理性、情感、意志等社会属性方面的问题，它通过观念意识、品德情操、心理品格、价值取向和文化修养的外观而…     

当代研究生价值冲突及其对策研究

90后研究生的成长受到个体人格心理差异的影响，也受到诸多外在因素的困扰。从人格心理角度分析当代研究生价值冲突的表现与利弊，有利于拔开当代研究生的迷茫，修正其人生价值观。在强调高校的教育引导功能基础上提出研究生价值冲突的解决策略，对促进当代研究生思想政治教育工作具有重意义。     

新形势下军人社会心理压力分析及思想政治教育内容的改进

改革开放使中国发生了前所未有的变革，并对人们的思想、心理、情感和信仰等精神世界产生广泛而深刻的影响，身处军营的军人也不例外。经济和社会生活环境的不断变化，既给军入在思想上带来了积极的变化，同时也给他们带来了相当的压力，并在行动上反应出来。军队思想政治教育如果不了解军人在这一变化中的所思所想，关心什么担心什么，不了解军人心理发展规律及引起心理变化的因素，其效果无疑要大打折扣。因此，弄清社会环境的变化对军人心理的影响并正确应对，是新时期思想政治教育的重大课题，具有很强的现实意义。     

重视心理与社会因素对健康的影响

现代疾病的发生不只是以生物学因素为致病因子．大部分源于心理、精神、社会因素等原因。也就是说，现代医学模式已由传统的“生物医学”模式向“生物——心理——社会医学”模式转化。重视心理与社会因素对住康的影响正越来越被人们所关注。当今处于信息爆炸的时代，生活节奏明显加快，社会生活日趋紧张，改变了社会、家庭生活结构。如今，同事之间、夫妻、父母与子女之间的情感交流明显祛少。心灵沟通缺乏，言语交流不够，长期如此就会导致情感压抑，心理活动不健全就会产生疾病。人到中年，成为社会的中坚。但他们负担也是重。在家庭中，…     

高职院校学生自信心影响因素分析

影响高职院校学生自信心水平的因素非常复杂,主要可以从个体、家庭、学校、社会几方面入手分析。自我认识、性格情绪、适应能力、个人经历等作为个体因素影响最为根本;家庭经济条件、情感氛围等因素也不可忽视;高职院校的办学条件有限、心理教育缺失等原因构成学校方面的因素;社会文化观念、就业形势等则共同影响着高职院校学生的自信心水平。     

军校研究生父母教养方式与心理幸福感关系研究

军校研究生心理幸福感水平中等偏上,不同年级的军校研究生心理幸福感无显著差异,不同专业军校研究生的心理幸福感无显著差异,来自城市的军校研究生心理幸福感显著比来自农村的军校研究生高,女生的心理幸福感明显比男生高,情感温暖型、信任鼓励型的父母教养方式比专制型、溺爱型和忽视型更能使其提高心理幸福感。     

现阶段我国研究生教育发展的主要问题及对策

研究生教育承载着为国家经济、社会和科技发展培养高层次人才的重任,是国家实施"科教兴国"战略和建设国家创新体系的重要前提和基础。体制性障碍、创新能力不足、学位结构不合理以及国际化程度偏低等问题制约着我国研究生教育的发展,我们应通过创新和完善研究生教育体制、建设和营造良好的创新环境、调整和优化学位结构、拓展和提升国际交流层次与水平等途径解决研究生教育发展中的问题,促进研究生教育健康发展以及研究生教育"质量强国"目标的早日实现。     

研究生心理问题透视

<正> 随着我国高等教育事业的不断发展,研究生招生规模的不断扩大,研究生的培养质量也在不断提高。研究生作为社会中文化层次较高的群体,一向受到普遍的尊敬、赞叹与羡慕。谈到研究生的健康问题,如果仅从生理角度来看,罹患各种严重躯体疾患的研究生人数的确不多,但从心理角度来分析,情况就大不一样。随着社会和人才竞争的日趋激烈以及长期以来教育模式中的某些缺陷,研究生的心理问题日益成为社会关注的焦点。     

社会分层与情感不平等再生产——兼论学生情感公平及其实现

情感不平等是当前学界关注的一个热点问题,社会学认为社会分层与情感不平等关系密切,是学生情感不平等的社会根源,其中社会经济地位、权力、教育和家庭均是影响情感不平等的社会因素。学生情感公平的实现对缩小学生之间的情感差距、促进教育的实质公平实现、通过促进教育公平来推动整个社会的基础性公平等方面具有重要意义,明晰判断标准、确定测量方法、划分责任主体和加强社会情感学习实践是实现学生情感公平的重要途径。     

社会转型期大学生心理障碍问题探析

社会转型期的大学生存在诸多心理障碍问题,文章从学生自身因素、社会、学校和家庭的影响方面论述了大学生心理障碍问题的成因,从加强思想政治教育与心理教育的有机结合、开展心理健康教育、创设心理育人环境方面提出了大学生心理障碍问题的对策。     

人本主义视阈下的研究生与导师关系的探索

师生关系是研究生教育活动中最基本和最重要的人际关系。目前,受到我国社会变革和规模扩增的影响,研究生与导师的关系问题日益凸显。从人本主义教育观来看,由于以生为本观念的淡薄和教育情感目标的缺失,使得研究生与导师关系难以和谐,因此,需要建立民主平等的情感型的新型师生关系。导师为此要与研究生建立双主体＂对话＂关系,并由教育者转化为＂促进者＂。     

关于青少年越轨行为的思考

随着社会经济的发展和价值多元化态势的日益显现,青少年越轨行为成为社会普遍关注的问题。这和青少年身心快速发育、价值观扭曲、情感意志薄弱等因素有关,也和当前社会价值取向多元化、家庭教育和学校教育错位等外界因素有关。预防和减少青少年越轨行为是一个系统工程,需要家庭、学校、社会及各职能部门齐抓共管,共同努力。     

论研究生心理健康教育的八个误区

当前研究生的心理健康教育存在地位作用的轻视化、概念界定的混淆化、教育目标的模糊化、发展方向的偏离化、研究领域的狭窄化、方法体系的雷同化、心理问题的德育化、德育问题的心理化等主要误区,分析和探讨这些误区的表现对于加强和改进研究生心理健康教育的发展具有重要的意义。     

试析社会心理对国防教育的影响

影响国防教育效果的因素很多,如教育的组织、内容、方法、制度等,对此人们已经作了大量有效的研究和探索,但还有一个未能引起注意的问题是社会心理对国防教育的影响。社会心理是多种社会心理现象的统一体,社会心理对国防教育的影响主要表现为以下五种规律。     

德育导向之基——论大学生情感教育

在人们的生活方式、思维方式和价值取向都发生了巨大变化的背景下,当代大学生也面临着前所未有的心理和情感的矛盾及冲突,具体体现在择业、消费、恋爱等方面。因此,高校的德育必须重视情感教育,使大学生对学习、生活和社会产生积极的情感体验,形成独立健全的人格,最终促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。大学生情感教育应为德育导向之基。     

财政部 发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见

党中央有关部门，国务院各部委、各直属机构，各省、自治区、直辖市、计划单列市人民政府，新疆生产建设兵团：研究生教育是高等教育的重要组成部分，承担着培养高层次人才、创造高水平科研成果、提供高水平社会服务的重任。改革开放以来，我国研究生教育规模逐步扩大，培养能力不断增强，投人机制逐步健全，初步形成了一条符合我国国情的发展道路。但与教育改革发展的新形势、新要求相比，还存在培养经费供需矛盾突出、成本分担机制不健全、奖助政策体系不完善等问题。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的有关要求，进一步提高研究生培养质量，促进研究生教育持续健康发展，经国务院同意，现就完善研究生教育投入机制提出以下意见：     

论大学生诚信培育体系的构建及其依据

调查证明，在新形势下大学生诚信培育体系必须包括社会环境与引导体系、校园环境体系、学校教育体系、学校评价体系、学校激励体系、诚信心理引导体系、接档建档转档体系、家校合作体系等要素。社会因素已成为影响大学生诚信与否的第一因素，学校教育已不再是唯一的、决定性的因素，社会环境与引导体系的构建是这个体系的首要环节，诚信心理引导体系是这个体系是否有效的心理基础，接档建档转档体系是重要的制约环节，家校合作体系是重要的辅助。     

公安院校研究生招生复试中考生心理健康状况研究

随着经济的发展及人们的生活和工作的快节奏,心理健康问题已成为现代人甚至高校学生的重要问题。近年来国内不少调查研究表明,在大学生群体中,约有10-30%的人有心理问题,全国大学生因心理、精神疾患而退学者,占退学总人数的54.4%。自1978年恢复研究生招生考试以来,在短短的二十几年间,研究生招生规模已发展到年招生十几万人。研究生教育作为教育体系中最高层次,肩负着输送大批高层次、高质量优秀人才的重任。在当前社会背景下,研究生考生的心理健康问题一直困扰着各级招生管理部门,建立切实可行的研究生招生机制,严格把关,真正把智力健全、…