科学决策中的认识论

决策是领导者的基本职责,决策失误是领导者的最大失误。随着社会主义现代化建设和全面体制改革的发展,决策的科学性问题已经日益尖锐地摆在了各级领导干部的面前。怎样才能提高决策的科学性?固然,科学决策的形成受多种因素的影响,但正确的认识路线在其中具有决定的作用。为此,就需要从理论上搞清楚决策在认识过程中居于什么地位;决策是一种什么样的活动。一、科学决策是实现理性认识向实践转化的关键性环节马克思主义认识论在实践的基础上把辩证法运用于认识过程,论述了认识过程的“两次     

简论后理性认识

人对事物的认识过程是发展的，不会局限于从感性——理性，而是会从理性认识进一步延伸，到达一个新的阶段，姑且称之为“后理性”认识。后理性认识不同于以往的理性认识，它来源于或依赖于理性认识，但高于理性认识。它不是一系列理性认识的简单相加，而是认识的又一次飞跃；后理性认识还是对相互关联的诸多事物“本质的关系或本质之间的关系”的认识，它是在认识诸多事物的本质之后，进一步加工升华的结果。因此后理性认识比理性认识更高级，在决策中具有重大的方法论意义。     

唯物的经验论和唯心的经验论,唯物的唯理论和唯心的唯理论的区别在哪里?

马克思主义认识论正确指出,人们的认识过程是在实践的基础上,经过感性认识和理性认识两个阶段。认识开始于感性阶段,理性认识必须依赖感性认识,而感性认识又有待于发展到理性认识。感性认识只解决现象问题,理性认识才解决本质问题。这种基于实践的由浅入深的关于认识过程的理论,唯物地而且辩证地解决了认识过程中感性认识和理性认识的关系问题。哲学史上的经验论和唯理论之所以错误,就是因为他们没能正确地解决这个问题。     

分析与综合的基本环节及其辩证关系

任何一种以具体客体为对象的科学认识,总是表现为在实践的基础上,由感性的具体到思维的抽象,又由思维的抽象上升到思维中的具体。达到这种科学的理性认识的方法,具体表现为分析与综合的有机结合。分析过程和综合过程都是由低级向高级、逐步深入发展的。在这发展过程中,存在着一系列相互区别又相互联结的发展环节。为了把     

反思与跨越

认识来源于实践又反作用于实践，这是马克思主义认识论的一个基本原理。任何一项正确的决策和思路都要经历实践———认识———再实践———再认识这样一个循环往复的过程，而每一次循环又都是上一次循环的升华和发展。在长期的工作实践中，我们更加深刻地体会到这一原理...     

谈理性认识阶段中的感性因素

感性认识和理性认识是认识发展过程中的两个阶段。但是二者并非绝对分割,而是相互渗透的:感性认识阶段中渗透着理性认识;理性认识阶段中也渗透着感性认识。目前,学术界对前一个问题探讨的较多,对后一个问题即理性认识阶段中的感性认识因素问题较少触及。本文拟就此作点初步探讨,以期抛砖引玉。     

“用马克思主义认识论指导中共党史”和“毛泽东思想”教学

马克思主义认识论,对教学工作有很强的指导作用.我们应当自觉运用马克思主义认识规律来安排"中共党史"和"毛泽东思想"的教学过程:首先通过多种手段,增加学员的感性认识,为实现感性认识向理性认识的飞跃打好坚实基础;然后引导学员正确把握中国革命发展规律、社会主义建设规律、中国共产党历史发展规律,进而实现由感性认识向理性认识的飞跃;最后引导学员运用学到的理论去解释和解决历史与现实中的重大问题,自觉实现由理性认识到实践的飞跃.     

社会调查的认识论意义

通过搜集和处理信息并逐步深入认识的社会调查 ,在现代社会中发挥着越来越重要的作用 ,因此有必要对社会调查做专门的深入研究。社会调查是人们有目的、有意识地专门搜集和整理社会因素和社会结构的有关信息 ,经过理性分析来认识社会的本质及其发展规律的自觉活动 ,实质上是认识由量的积累即感性认识到质的飞跃即理性认识的过程 ,是认识逐步加深的过程。社会调查具有鲜明的参与社会实践的特征。在实践基础上从搜集直观感性的材料、分析研究材料到形成理性的调查结论的认识过程 ,就是调查的过程。社会调查的初衷 ,就是要从迷离混饨、模糊不清…     

政治过程视域的中国协商民主类型研究

根据政治过程的不同环节划分协商民主类型是考察中国协商民主的一个重要视角。当代中国政治过程的不同环节所实践的协商民主形式不尽相同,意见表达-意见综合环节主要是党外协商,政府决策环节主要是决策协商,决策施行环节主要是行政协商。党外协商又包含党群协商和党际协商,党群协商奠定了中国政府决策的民意基础,党际协商既增强了党内决策的科学性,又通过人民政协这个专门的政治协商机构参与政府决策,即人大决策和部分行政机关决策的协商。中国政府决策总体上是审慎的,但行政机关在做具体决策和执行决策时可能会与民意发生冲突。行政过程中行政协商的意义重大,但发挥的作用天然有限。在重视行政协商民主实践创新的同时,有必要推进能适应新环境的党政引领的社会治理现代化,加强行政民主与发展政治民主并举,开发社会组织的民意代表功能。     

解放思想无止境

邓小平说：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”解放思想是永无止境的运动过程。无论任何时候，我们都要解放思想。一、坚持解放思想无止境，是辩证唯物主义的本质要米，符合人类认识的发展规律辩证唯物主义认为，实践和认识是思想发展中的一对基本矛盾。实践和认识发展的无限性，决定了解放思想的无限性。解放思想的过程，实质上就是一个主体对客体在实践基础上永无止境地再认识的过程。这个过程的基本规律是：‘实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的…     

进一步抓好决策落实

党在掌握政权、实施领导、推进改革开放大业的过程中,始终都必须抓紧抓好决策和落实这两个最根本的领导环节。我们常讲面临的工作任务很重,实际上就是指的决策和落实的任务很重。党的十四届五中全会作出了关于“九五”计划和2010年远景规划的建议,描绘了一幅我们这样一个世界上人口最多的国家精彩结束20世纪、豪迈地跨入21世纪的宏伟的发展蓝图。当我们步入世纪之交的时候,在党的各项方针政策已经明确,经济建设和社会发展战略已经确定的情况下,强调抓好落实,从理论与实践的结合上进一步认识和把握落实这一重要的领导职责、领导环节和领导方法,有着特殊重要的意义。 领导,作为一种行为,具有决策和落实双重职能。决策、落实,再决策、再落实,不断决策、不断落实,这两个环节的交替作用,就构成了领导这一范畴的基本内容。这是马克     

抓落实必须坚持马克思主义世界观

江泽民同志曾在不同场合多次指出 ,中央大政方针已定 ,现在的关键是狠抓各项工作的落实。江泽民同志对这个问题之所以如此重视 ,因为它不仅是当前工作中的一个比较薄弱的环节 ,而且还是一个事关思想路线和作风的大问题。抓落实的过程 ,首先是理性认识向实践飞跃的过程 ,是任何一项工作都不可或缺的重要环节。只有认真地抓落实 ,把感性认识上升到理性认识 ,进而用理性认识指导实践 ,把这两次飞跃有机地统一起来 ,才完成了一项工作的全过程。因此 ,任何轻视抓落实的思想都是十分有害的。从大的方面看 ,历史上不乏空谈误国的事例 ;从小的方面看…     

“再认识”与改革

毛泽东的《实践论》发表至今已经50年了。过去,它指导中国的民主革命取得了辉煌的胜利;今天,它仍然在指导着中国社会主义现代化建设的伟大实践。毛泽东在《实践论》中所阐明的“再认识”理论,是马克思主义认识论的重要思想。结合实际,认真学习和掌握这一理论,对于我国当前进行的改革、开放,建设有中国特色的社会主义具有重要意义。毛泽东在《实践论》中指出:为要认识现实事物,从而变革现实事物,必须经历一个基于实践的由浅入深的认识发展过程。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理     

探索党的执政规律的新结晶

理论前沿党的十六届四中全会作出了我们党历史上第一个《关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》),它通篇贯穿着与时俱进、开拓创新精神,是我们党探索执政规律的新结晶。我们党作为执政党,长期为人民执好政、掌好权并不是一件容易的事,必须在执政实践中,把执政能力建立在更加自觉地把握和运用执政规律的基础上。我们党是一个高度重视和善于总结历史经验,不断提高自己的党。总结和积累执政实践经验的过程,就是一个从实践、认识、再实践、再认识,从感性认识上升到理性认识,并逐步深化对执政规律认识把握的过程。党的十一届三中全…     

马克思主义认识论的本质是实践创新论

文章认为,马克思主义认识论的本质是实践创新论,能动反映中的创新是人类认识的深刻本质,并提出和深入阐述了“人类认识包含感性认识、理性认识和创新认识三个阶段”的观点,最后认为,应以科学认识论指导认识创新的大发展。     

真理性认识和理性认识的相互转化过程

真理性认识和理性认识的相互转化,包含有两个方面的含义,其一是理性认识向真理性认识的转化,其二是真理性认识向理性认识的转化。关于第一方面的转化,笔者曾在《真理性认识是认识发展过程的第三阶段》和《试论真理性认识阶段的产生、发展和形成过程》(原载《争鸣》1985年第4期和1986年第2期)两篇文章中作了论述。本文集中探讨的是第     

从认识论看环保执法能力建设

马克思主义认识论认为，人们的认识是受主客观条件制约的。人们要获得正确的认识，总是要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复。环保违法问题是反复出现的，环保执法工作需要反复去做。这个反复的过程，正是毛泽东同志所说的“实践、认识、再实践、再认识”的过程。现实的环境违法问题以及环保执法工作这种“循环往复”的发展过程，表现为以下几种动态性的变化反复出现。     

什么是判断

人们在实践基础上由感性认识阶段进入理性认识阶段,形成概念,又要用概念进行判断。前几次我们讲了概念,现在来谈谈判断。毛泽东同志在“实践论”中说明认识发展过程的时候,举了这样一个例子。他说:“例如有些外面的人们到延安来考察,头一二天,他们看到了     

党对国家资本主义过渡途径的探索——制定党在过渡时期总路线的重要认识环节

1953年5月李维汉关于《资本主义工业中的公私关系问题》的调查报告,是中国共产党人立足于本国实践探索国家资本主义这一过渡途径的重要认识环节。它对中共中央政治局正式提出党在过渡时期的总路线起了不可或缺的"催化剂"作用。这次重要的调查研究活动,其认识背景、调查目的及所围绕的主题有一个从侧重政治关系到主要解决经济关系的动态变化的过程。本文根据所掌握的相关资料,综合考察调查报告形成前后的若干认识环节,以期在该调查报告与过渡时期总路线决策的关系上,有一个较清晰的历史表述。     

论中国特色社会主义新型政党制度构的形成与发展

自新中国建立以来,中国共产党历代领导集体对中国特色社会主义新型政党制度的构思形成,经历了一个定向、定性、定型、定位以及定论与深化的过程。这一过程是与中国特色社会主义建设的实践过程紧密结合在一起的,体现了一个从实践到认识,再由认识指导实践并接受实践检验的不断深化的循环过程。