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焦仁贵 《思想政治工作研究》1985,(3)
最近看到一份资料,有一个单位的厂长,制定了一个开除工人的条例,规定迟到五次以上者开除,旷工两次者开除,造成责任事故损失一百元者开除,不服从指挥者开除等等。一次就开除了十几个工人。用这位厂长的话说:“不信治不了,我摔你的饭晚,看你还敢!”结果,工人们四下活动,不愿在这位厂长手下干活。有的工人说:“在他手下,迟早都得把饭碗砸了,还不如早点想办法调走。”于是厂里连续调走了几个人。这时厂长发了愁,人都走了,谁来干活? 相似文献
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鲁迅先生在《中国小说史略》中论及“宋之话本”,说:“宋都汴,民物康阜,游乐之事甚多,市井间有杂使艺,其中有‘说话’。执此业者曰‘说话人’”。旧籍记述这些“说话人”大致分四家:有说“小说”者,有“谈经”者,有“讲史书”者,另一种叫“合生”(见吴 相似文献
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《党政论坛》1989,(3)
自古为政者,得民心者然得天下。强调为民着想的观念,应该算是老生常谈了,这在以标新立异为时髦的今日,重鼓此论,尤为出格。但我是不怕被人扣上“老脑筋”、“老顽固”之类的帽子的, 因为“以民为土芥,是其祸也”的道理,至今颠扑不破。然而,不知从什么时候起,这个一直被共产党人信守的道理,却在不少为政者的头脑中淡化了。他们不仅看轻了人民群众的利益, 而且还干出了不少鱼肉乡民的恶举。据载,某县领导为扩建私宅,不惜挪用救灾款项在家门口大兴土木;某厂领导为谋财路,不惜生产假货、冒牌货来坑害消费者;更有甚者干起了“官倒”的勾当,短短的时日,竟搅出了个“一家欢乐百家愁”的局面。 相似文献
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杨树森 《思想政治工作研究》1994,(6)
古训:“得道多助,失道寡助”。可眼下却出现了一种得道“寡”助的怪现象。 某阀门厂大搞任人唯亲,硬是把不懂技术的外行任命为技术科长。其产品装到锅炉上,压力稍大点就漏气,因而用户纷纷退货,订单也日见稀少。怎么办?人家自有“绝招”:经集体研究,拿出几万元去送礼(其实是行贿),美其名曰“感情投资”。还真灵!这么一搞,退货的渐渐没有了,订单倒多起来。一个老—人对这种歪风邪 相似文献
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“大锅饭”是一大弊端,这已被实践,尤其是农村的联产计酬责任制的实践所充分证明。以此著文者颇多,意见也趋于一致了。现在“包”字不仅包围了城市,而且冲进了城市,这是当前形势的特点之一。在城市改变吃“大锅饭”的状况必成大势所趋,人心所向。大胆的先行的改革者,为了打开全面改革的新局面,已向我们提出,若想改变“吃大锅饭”的状况,还必须打破“铁饭碗”!对这一改革口号和举动疑虑者,从而议论者可就颇多了。因为这一改革口号与传统观念——“社会主义公有制的优越性不就是‘铁饭碗’吗”发生了冲突;与人们的习惯——相安无事平安度日发生了冲突;也与某 相似文献
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如今,奖励已成为一种重要的激励机制。的确,必要的奖励,能调动人们的积极性,焕发工作热情。所谓“重赏之下必有勇夫”,说的就是此理。因此,有人称奖励为“神奇的一滴蜜”。是否所有的奖励之“蜜”都是甜的呢?非也。最近,我在调研时,就发现几件奖励不当、反受其乱的事。某厂奖励了一位看起来最忙碌、日工作时间最长的员工,却收到一封自称是“愤愤不平者”来信,称:获奖者一天的工作量,他两个小时就可以完成,而且工作质量更胜一筹;为了留住一位欲“东南飞”的“孔雀”,某企业连续三次奖励其万元以上,然而,换来的却是不绝于耳的“早晚还得走”,… 相似文献
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侯清麟 《思想政治工作研究》1993,(10)
电视机里攻坚战如火如荼,战士们军装褴褛、满面烟尘、伤亡惨重。只见冲在前面的勇士,扛着已被战火摧残得百孔千疮的旗帜如离弦之箭。突然,一颗子弹击中了他的胸膛,就在大旗将要倒下的时候,紧随其后的战友立即接过红旗,冒着枪林弹雨,直至插上硝烟弥漫的城头……刚满六岁的儿子问我:“打仗时多一个人拿枪打敌人多好,为什么还要人去扛旗?”大概在孩子眼里,扛旗是“虚”的,拿枪杀敌才是“实”。我由此想到了企业的思想政治工作者,他们大概可以算企业的“扛旗者”吧。企业现在还要不要“扛旗者”?至少在口头上,我还没听谁 相似文献
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不久前,南京市珠江路的街头竖起了一块广告牌,上面写着:“您现在回家吃晚饭还不晚。”旁边还有一行字:“廉洁自律也许与晚饭有关。”这块广告牌创意独特,寓意新颖,在劝说中揭示了当前腐败的一个新特点。请看: 朦胧夜色,豪华包间,灯光幽暗,乐曲缠绵。请客者让人端上各色山珍海味,捧出醇香美酒……酒足饭饱之后,吃请的官员已经晕晕乎乎,难以自 相似文献
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迎千禧之际,某单位琢磨着给上级某书记送什么礼品,该单位张书记说:“现在正在‘三讲’,等过了‘三讲’再说”。某书记欲将一位亲戚调到身边当秘书,人事部门催书记抓紧发调令,书记说:“眼下正在‘三讲’,等过了这阵风再说”。类似这种“等过了三讲再说”的事,随着“三讲”教育向基层延伸,逐渐地多起来了。应该说,过去有些领导干部搞不正之风,行贿受贿,现在迫于“三讲”威力不敢搞,这是“三讲”教育初见成效的一种表现。说明“三讲”教育确实使一些同志思想受到触动,这比那些顶风作案、明知故犯者要好得多。然而,一些党员干部在“三讲”期间不… 相似文献