完善高校本科教学工作的对策探析

搞好本科教学工作对高校和高校教师履行好教书育人的使命有非常重要的意义。当前高校本科教学工作存在一些问题阻碍了教学质量的持续提高,这些问题有多方面的成因,需通过继续深化教学改革、增加投入等途径进一步完善高校本科教学工作。     

转型背景下应用技术型大学的督导工作研究

新建地方本科高校转型发展十分必要,是我国产业结构转型升级的需要,是我国高等教育结构调整的需要,是新建地方本科高校自身发展的需要。新建地方本科高校转型发展对教督导工作提出了新要求,而现有督导又存在诸多问题不适应转型发展。从四个方面谈了地方本科高校转型发展背景下教学督导改革发展的路径。     

试论提升民办本科院校国家数据平台数据采集水准的策略

高等教育质量监测国家数据平台是国家对高校进行宏观指导和有效监测的重要依据,是社会了解和监督高校办学质量的重要窗口,是高校完善教学质量监控体系和开展本科教学合格评估工作的重要依托。文章介绍了国家数据平台的基本情况和功能特点,分析了民办本科院校国家数据平台数据采集工作存在的问题,并针对存在的问题探讨了提高国家数据平台数据采集工作高效化和高质量化的举措,以期为民办本科院校开展国家数据平台数据采集工作提供参考。     

高等院校中文本科个性化教学体系建构研究

个性化教学是实施素质教育的需要,是培养学生创新能力和实践能力的需要。针对目前普通高校中文专业本科生知识结构雷同、难以满足社会发展的多样化需要的问题,从教学观念、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法等方面对高校中文本科个性化教学体系的建构进行系统研究,提出高校中文本科个性化教学体系建构的思路和方法。     

教学评估对促进高校图书馆发展的思考

本科教学工作评估,对各高校图书馆工作提出了严峻的考验和挑战,同时,也是高校图书馆事业发展百年难得的机遇。教学评估对高校图书馆发展起到了促进的重要作用,同时又存在着制约图书馆科学发展的因素。     

PBL教学模式在民办本科高校风景园林专业毕业设计中的实践应用

进入21世纪,教育、教学随着社会经济文化的发展而不停追求卓越,21世纪的教育领域逐渐向富有创意的创新教育方向发展。在许多民办本科高校的实践类课程里,创新型人才的培养不再只单单依托于原有的教育方式,加速建立更为有效的教育模式成为横亘在高校教师和相关研究学者眼前的重要问题。本课题在理论上进一步完善了PBL教学模式在民办本科高校风景园林专业的毕业设计中的教学理论,有助于民办本科高校教师在风景园林专业毕业设计中教学效果的研究推进。     

应用型本科院校艺术设计课程评价体系构建研究 ——"以学生学习成果"为导向的评价体系

应用型本科院校重点在于培养应用型、复合型人才,本科高校要重视以正确的人才观指导教学实践,要秉承科学的教育观和人才观,重视人才培育的质量,满足社会发展对于人才的需要,本科高校要把握住学科方向,构建符合国家需要的专业结构、课程体系.高校艺术设计类专业要结合实际更新教学内容,优化教学环节,创新教学方法,革新教学手段,要提高艺...     

论应用型本科高校思想政治教育机制创新

思想政治工作是高校各项工作的生命线。思想政治教育贯穿于学校教育的各个部分,形成了庞大的系统工程,思想政治教育机制是这一系统正常运行的有效调节方式。文章结合新时代经济社会新发展、高校工作新变化,对应用型本科高校思想政治教育机制进行了研究,阐述了应用型本科高校思想政治教育机制创新的基本原则,论述了新时代应用型本科高校思想政治教育的机制创新。     

南京工程学院简介

<正>南京工程学院是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位,全国服务特需硕士研究生培养单位联盟副理事长单位,新一轮本科院校教学工作合格评估方案主要起草单位,国家"十三五"时期地方高校转型示范工程——产教融合规划项目实施高校,教育部"卓越工程师教育培养计划"和"CDIO工程教育改革"首批试点高校,国家机电控制类人才培养模式创新试验     

新建地方本科院校金融应用型人才培养与金融教学改革

随着经济的发展,金融业也日益迅速兴盛,对金融人才的需求也在不断提高,然而当前金融机构用人需求与高校人才输出之间的不和谐日益突出,为此,本文从新建本科院校金融应用型人才培养中现存的问题入手分析,力图从改革高校金融教学角度寻找解决的办法。提出新建本科院校应调整人才培养目标、改革课程体系设置、更新教学方法与手段、加强学生职业道德教育、改革考试制度,重视教学过程管理、提升教师队伍整体素质与水平等对策建议。     

2016年政府工作报告中的新词热词

1.应用型高校报告原文:提升高校教学水平和创新能力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。解读:应用型高校是指以应用型为办学定位,而不是以科研为办学定位的本科高等院校。应用型本科教育,对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的     

应用型本科高校创新创业教育模式的探索

开展创新创业教育是高校响应国家创新驱动发展战略的重要举措,是应用型本科高校人才培养的应有之义,也是地方本科高校转型发展的重要途径。在分析当前创新创业教育存在问题的基础上,探索提出符合应用型本科高校人才培养规律的创新创业教育模式具有重要现实意义。     

三江学院简介

<正>三江学院地处"六朝古都"、历史文化名城——南京,是经国家教育部批准设置的江苏省首家民办本科普通高校,也是全国最早成立的四所民办本科高校之一。三江学院办学27年来,取得了令人瞩目的成绩:学校作为全国首家民办本科高校接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估并取得"良好"等级;目前已成为全国应用技术型大学联盟副理事长单位;2016年全国民办大学排名综合实力前10强;2017年学校成为江苏省硕士学位研究生授权单位建设点;2018年学校在江苏省事业单位登记管理局登记为事业单位法人。     

新建地方本科院校如何发挥全委会的作用

肇始于上个世纪末的高等教育扩招政策推动的大众化进程．在连续几年的扩招过程中新建地方本科院校在学校数量、总体规模和校均规模等方面都得到了迅猛发展。然而．新建地方本科院校在办学层次转变过程中．存在着全委会制度坚持不够、作用发挥不好的普遍性问题。高校党委作为学校工作的领导核心．是办好高校并促进其持续快速健康发展的根本因素。因此，对新建地方本科院校党委全委会机制进行思考将有利于明确高校党委职责．完善党委工作机制．促进新建地方本科院校健康有序发展．     

关于我国高校精算专业本科教学体系的思考

本文试图结合我校保险专业的精算教学经验和对国内各高校精算教学的调研,探讨适合我国高校精算专业本科教学体系的内容,充分发挥我国本科教育的优势,以适应当前精算业发展的需要。     

转设背景下民办本科高校大学生就业能力培养现状研究——以桂林学院为例

高等教育进入大众普及阶段，人才培养质量与毕业生就业问题成为社会关注的热点，尤其是大学生就业能力的培养研究，伴随着大学生就业难问题的凸显，备受社会各界关注。而民办本科高校作为高等教育的重要组成部分，其就业工作的好坏直接关系生源，影响其生存与发展。基于此背景，本文将民办本科高校大学生就业能力培养现状及成因作为研究主题。     

党建带团建与高校学生党支部建在班上互动机制思考

坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级"低年级有党员、高年级有党支部"的目标,是党中央明确提出的要求,高校学生党支部的建设是搞好高校党建工作的关键,本文结合当前的形势和工作实践,分析了高校的党支部建在班上的意义,探讨了如何创新和完善学生支部工作体系。     

应用型本科院校科研与教学关系研究——来自海南、湖南数据的统计分析

关于教学与科研二者间的关系存在三种典型观点:正相关、负相关和不相关。应用型本科院校作为一种新的高校办学类型,在科研与教学二者关系的处理上,面临与一般本科院校、高职院校完全不同的选择和困难。本文选择不同省份的应用型本科院校教学与科研的代表指标,通过统计描述性分析,旨在对教学与科研的关系提出建设性的建议。     

坚持人才强校 推进教育创新

2007年9月，青海大学继2002年本科教学工作水平合格评估后．再次顺利地通过了教育部本科教学工作水平评估。回顾5年来的本科教学评建工作，全校教职员工深深感到：本科教学水平评估是一个转变教育思想、更新教育观念的过程。是深化教学改革、推进教育创新的过程，也是加强内涵建设、凝练办学特色的过程。     

呼伦贝尔学院简介

<正>呼伦贝尔学院位于内蒙古自治区呼伦贝尔市。其前身是始建于1958年的呼伦贝尔大学,1977年恢复本专科招生。1992年,呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并,重新组建成立呼伦贝尔大学。1997年,经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后,海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。2003年,学校经教育部批准晋升为本科高校;2011年通过了教育部本科教学工作合格评估;2016年,被内蒙古自治区教育厅、发改委、财政厅列为转型发展试点高校,同年入选国家"十三五"应用型本科产教融合发展工程百所高校。