大学生网络道德失范问题研究

作为信息化时代的产物,互联网在给大学生提供了广阔信息平台、促进大学生完善知识结构体系的同时,也给大学生带来了严重的网络道德失范问题。在追求人的和谐发展的背景下,如何引导大学生正确使用网络,促进其自我发展,已成为高校思想政治教育的一个重要课题。本文从大学生网络失范的危害性出发,分析大学生网络道德失范的成因,并提出以高校政治工作为核心的多元模式,以提高大学生网络道德素质。     

青少年网络道德失范及对策探析

道德是社会以善恶评价为方式，依靠内心信念和传统习惯以及社会舆论来调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范。网络道德是从传统道德中延伸出来的一种道德规范，是对人们在“网络社会”中发生的社会行为进行规范和人们之间的关系作出调整的行为规范或伦理准则的总和。网络道德教育就是针对人们在运用网络的过程中的行为举止所应遵循的网络原则、规范而展开的一种教育。     

大学生网络伦理失范：表现、原因与防治

互联网的日益普及和广泛应用对一些大学生的伦理观念和行为带来了一些负面影响,主要表现在认知、情感、意识和行为失范等方面。网络的虚拟性和开放性、学生本身的原因、社会综合因素等是造成大学生网络伦理失范的主要原因。对此,我们可以通过加强大学生道德建设、建立和完善网络基本道德规范等途径解决大学生网络伦理失范问题。     

大学生网络道德失范行为现状分析

文章以"00后"的在校大学生为样本,从专业、年级、性别入手进行调查研究。研究发现:当代大学生网络道德失范行为多见,但程度较低,且学习违规得分最高、责任侵权得分其次、言论不文明得分最低;文科生的网络学习违规得分显著高于理科生,女生的网络学习违规得分显著多于男生,男生的网络责任侵权得分显著高于女生。     

青少年网络道德失范及其原因分析

随着网络的普及，青少年已经成为网络世界的主力军。网络对正处于身心发展关键期的青少年的信息交流、人际交往等方面显示出了重要作用，同时，也对青少年产生了严重的负面影响，尤其对他们的道德方面的影响不容忽视。家庭、学校、社会要各尽其责，共同努力，培养青少年正确的网络道德观念。     

青少年网络道德失范及其原因分析

随着网络的普及,青少年已经成为网络世界的主力军.网络时正处于身心发展关键期的青少年的信息交流、人际交往等方面显示出了重要作用,同时,也对青少年产生了严重的负面影响,尤其对他们的道德方面的影响不容忽视.家庭、学校、社会要各尽其责,共同努力,培养青少年正确的网络道德观念.     

青少年网络道德失范及其原因分析

随着网络的普及,青少年已经成为网络世界的主力军.网络对正处于身心发展关键期的青少年的信息交流、人际交往等方面显示出了重要作用,同时,也对青少年产生了严重的负面影响,尤其对他们的道德方面的影响不容忽视.家庭、学校、社会要各尽其责,共同努力,培养青少年正确的网络道德观念.     

当前道德失范的原因及对策

文章首先从四个方面对当前我国道德失范的原因作了探讨。进而,就如何进行转型期的道德建设作了思考,主张要始终明确道德建设的指导思想,坚持正确的社会道德价值导向。最后,文章论述“以德治国”方略对新世纪道德建设实践具有重大指导意义,认为必须从运行机制、道德教育、官德建设等方面着手,扎实推进转型期的道德建设。     

网络文化中大学生道德人格的塑造

当代大学生的道德人格塑造的过程．越来越多样化,途经也越来越多。特别是在以互联网为载体的网络文化对大学生道德人格塑造的影响力渐大的背景下．其道德人格的塑造的资源开发问题就越发值得思考。     

加强大学生网络道德建设的思考

伴随网络的飞速发展,我们在享受着网络带来的便利的同时,也体验到了前所未有的道德困境,大学生网络道德失范现象的增多要求高校开展大学生网络道德建设。本文对正确看待网络道德失范问题以及加强大学生网络道德建设方面进行分析,旨在提高大学生网络道德水平,实现网络社会条件下大学生的健康而全面的发展,使大学生树立正确的网络道德观。     

网络人际交往对当代大学生道德构建的负面影响及应对措施

网络的出现正在改变人们的交往方式,对现实社会既有的道德和伦理观念产生了强烈的冲击。本文重点分析了网络人际交往对大学生的道德构建所产生的负面影响,并对如何抑制负面影响提出了一些探索性的应对策略。     

大学生网络道德的培育与实践

网络时代的到来,使大学生们享用到了计算机信息与网络技术带来的便利,同时也引发了一系列大学生网络道德失范等负面问题。对此,我们要采取措施从技术、法律、道德以及大学生自身修养等方面全方位、多渠道地培育大学生的网络道德。     

网络暴力的社会根源:社会失范与道德危机

已有研究主要从网络传播、群体心理、民主政治、政策法规以及互联网技术本身去思考和研究网络暴力问题,而很少将这种社会现象放置在中国社会结构变迁的大背景下从整体上去理解和把握。本文尝试从社会失范与道德危机两个方面对网络暴力的社会根源加以探讨,认为网络暴力虽发生在网上其根源在网下,伴随最近三十年快速社会转型的社会失范和道德危机是引发网络暴力的社会根源。     

社会道德失范的表现及应对措施

当下,人人都在感叹世风日下,人心不古。的确,在社会道德问题上,有许多不和谐音符充斥着我们的视听：一些企业见利忘义,为了自身的蝇头之利而不惜损害国家和人民的利益,诸如“毒奶粉”、“地沟油”、“瘦肉精”事件层出不穷,屡屡见诸报端,引起人们对健康问题的焦虑;     

大学生网络共同体道德建设谫论

大学生网络共同体道德的特点有:大学生网络共同体道德建立在"共同愿景"的基础上;大学生网络共同体道德属于共同自治伦理;大学生网络共同体道德是他律向自律转变的结果。道德建设原则有:学校教育与个人教育相结合、现实性与虚拟性相结合。实施大学生网络共同体中的道德管理包括:网络共同体道德管理机构的建设、大学生网络共同体中的道德规范制订原则、制订行之有效的法律法规和大学生网络共同体的道德自律。     

领导干部道德失范：制约中国道德建设的瓶颈

领导干部道德失范是指,在领导干部的生活和工作中,作为存在意义、行为规范的要求或者缺失,或者缺少有效性,不能对其发挥正常的调节作用,从而表现为行为的混乱.领导干部道德失范是多方面的.在社会道德上,少数领导干部不能成为躬行公民道德规范的楷模,不能做到爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,而是图享受,摆阔气,怕吃苦,"傍大款","养二奶",腐化堕落.在职业道德上,部分领导干部不能勤奋学习,刻苦工作,高效严谨,依法行政,秉公办事,自觉服务,而是脱离群众,不关心群众疾苦,虚报政绩,骗取荣誉,成为人民群众的"老爷".在政治道德上,有的领导干部不能坚定共产主义信念,遵守党的政治纪律,自觉按党的章程和制度办事,而是对马克思主义的信仰产生动摇,对共产主义的信念产生怀疑,对社会主义失去信心,对党丧失信任.在从政道德上,有的领导干部不能正确行使权力,用权为公,为民谋利,清正廉洁,拒腐防变,而是以权谋私,既要当官,又要发财,索贿受贿,贪污腐败.造成领导干部道德失范的原因是多样的,既有社会转型、体制转轨等方面客观原因,也有领导干部个人忽视或放松道德修养等方面的主观原因.     

当代大学生网络道德失范的原因及教育策略

随着时代的发展,互联网全面参与人类生产生活,已经对社会产生了深刻、全面的影响,计算机技术的发展使网络社会变成了民主开放、自由共享、相互交流的空间,人们在工作和学习、娱乐和思维等方式上都产生了巨大的变化,而现实中的道德教育难以在网络环境中发挥作用。因而,考察大学生网络道德现状,梳理问题,分析产生问题的原因,探析合理的解决办法,对于高校加强网络道德教育,培养大学生的网络道德意识、规范行为、促进道德品质,形成科学的网络道德观有重要作用。     

新媒体时代加强大学生网络伦理道德教育简论

在互联网高速发展的今天,以个人为中心的新媒体已经从边缘走向主流。作为网络消费的重要社会群体,大学生是信息社会的中坚力量,其信息素质的高低决定着信息网络社会能否和谐健康发展。随着大学生网络伦理道德失范现象和网络伦理道德教育缺失问题的凸显,加强大学生网络伦理道德教育在当今社会是十分必要且亟待解决的一个问题。