延安时期毛泽东的马克思主义中国化思想的形成条件

延安时期毛泽东的马克思主义中国化思想的形成,其原因是多方面的,文章具体从延安时期党的革命实践、马克思主义中国化理论发展和毛泽东在这一时期实现马克思主义中国化的个体条件这三个方面展开论证分析,力图对延安时期毛泽东的马克思主义中国化思想形成的历史发展进程有一个科学性的认识和把握。     

试谈延安整风时期毛泽东干部思想的形成

从1938年10月党的六届六中全会起,经过1942年整风运动到党的“七大”,这段时间史称延安整风时期.毛泽东的干部思想就形成在这个时期.一、毛泽东关于干部问题的基本思想.“干部决定一切,”干部是人民的勤务员,干部受群众的监督,构成了毛泽东对干部问题的基本思想.1.重视干部队伍的决定作用.早在1933年8月,毛泽东就指出:“经济建设运动的开展,需要有很大数量的工作干部.这不是几十几百人的事,而且要有几千人几万人,要把他们组织起来,训练起来,送到经济建设的阵地     

浅议延安时期毛泽东的法制思想

党的十八大尤其是党的十八届四中全会以来,全面推进依法治国成为整个社会的主旋律,在建设社会主义法治国家的宏伟目标下,我们有必要回头看一看,深刻发掘中国共产党自身所拥有的宝贵财富。毛泽东的法制思想作为毛泽东思想的重要组成部分,在民主革命时期与新中国建立初期做出了巨大的历史贡献,推动了中国法制建设的进程。在诸多历史时期中,延安时期的抗日民主根据地建设又具有一定的代表性,我们可以从中汲取养分,总结成功经验,进而为当今社会主义法治建设提供有益的帮助。     

延安时期毛泽东农村文化建设思想述论

延安时期,由于中国革命的特殊性,毛泽东特别关注农村文化建设。依据马克思主义基本原理、农村实际和革命斗争需要,毛泽东对农村文化建设进行了积极探索,形成了内容丰富的农村文化建设思想。深入研究这一时期毛泽东农村文化建设思想,对当今社会主义新农村建设有着重要的现实启示作用。     

延安时期毛泽东进行思想政治教育的基本经验

延安时期是毛泽东思想政治教育理论和实践都极为丰富的时期,是毛泽东把思想政治教育的内容与形式达到高度统一的时期。在全党高度重视思想政治教育实效性的今天,深入探讨延安时期毛泽东同志开展思想政治教育的基本经验,对于做好当前的思想政治工作具有重要的理论意义和现实意义。     

延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想及启示

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。延安时期,毛泽东从马克思主义经典作家和中华优秀传统学习文化中汲取养分,立足中国共产党和革命战争面临的实际情况,从整顿学习风气、改造学习方法、打造学习平台、健全学习制度等方面增强党员干部的学习本领,提升党员干部学习马克思主义理论的能力、学习历史知识的能力、学习军事战争理论的能力、学习科学文化知识的能力,逐步形成了毛泽东增强党员干部学习本领思想。延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想是毛泽东思想的重要组成部分。在新的历史条件下,深入研究毛泽东增强党员干部学习本领思想,发掘其时代价值,对党员干部增强学习本领有着重要启示。     

延安时期毛泽东党员干部增强学习本领思想研究述评

延安时期毛泽东党员干部增强学习本领思想是毛泽东思想的重要组成部分,对新时代党员干部增强学习本领有着重要启示。国内学术界对延安时期毛泽东党员干部增强学习本领思想的形成与发展、主要内容、实践举措、历史贡献及当代价值等进行了探讨,研究成果颇为丰硕,对于持续深化毛泽东研究、推进党史学习教育提供了有益借鉴。     

论延安时期毛泽东的传统文化观

探究毛泽东的传统文化观是研究马克思主义与中国传统文化关系的一把钥匙,对于做好当今马克思主义和中国传统文化的结合具有一定的启发意义。延安时期,毛泽东坚持传统文化必须在马克思主义指导下批判继承、"古为今用"、为人民大众服务的原则;此外,毛泽东一方面采取了对文化作基本功能划分的方法;另一方面采取了对文化进行内容和形式分析的方法。     

延安时期毛泽东同志的廉洁风范

中国共产党自成立以后,使始终不渝地坚持反腐倡廉的斗争,一直保持着廉洁奉公,全心全意为人民服务的优良传统。     

延安时期的艾思奇哲学与毛泽东哲学

本文通过对艾思奇在延安时期参与毛泽东的若干哲学活动以及毛泽东研读艾思奇哲学著述的若干情况的分析，就艾思奇哲学与毛泽东哲学的关系提出了自己的认识和见解。     

延安时期陈云的干部思想

延安时期陈云的干部思想曹军延安时期陈云任组织部长，他发表过多篇干部工作的文章，比较全面地阐明了他的干部思想。陈云的干部思想，可以用四句话概括，即知人善任，任人唯贤，德才兼备，科学管理。这四句话比较完整的体现了陈云关于干部工作或干部队伍建设的历史经验。...     

毛泽东与延安时期党内马列主义理论学习

延安时期,毛泽东非常重视党员干部的马列主义理论学习和研究。为"把全党变成大学校",他通过"四个亲自带头",即亲自带头学习马列、亲自带头讲授马列、亲自带头倡导马列、亲自带头支持翻译马列,积极促成全党范围的马列主义学习热潮。应该说,马列主义在这一时期的大繁荣、大发展,与他的上述努力和推动是分不开的。     

毛泽东新民主主义革命时期党风建设思想及其历史贡献

毛泽东阐述了中国共产党区别于其他政党的显著标志——三大优良作风,论述了整风运动的主要内容和任务——整顿"三风",提出了坚持无产阶级政党政治本色和宗旨的重要保障——"两个务必"。他的党风建设思想在理论上丰富发展了马克思主义党的作风建设学说,在实践中为把中国共产党建设成为无产阶级的先进政党起了至关重要的作用。     

延安时期陈云从严治党思想探析

延安时期是陈云从严治党思想形成和发展的重要阶段。陈云指出加强党的建设特别是坚持从严治党关系到民族解放战争,关系到党的共产主义事业,共产党人不仅要从思想上高度重视从严治党,而且必须在实践行动中勇于并且善于从严治党。陈云的从严治党思想,既是对党内从严治党思想的传承与发扬,反映了从严治党思想的一脉相承和与时俱进,又是在救亡图存的抗日战争的语境下,其在实践活动中的感悟和经验总结,充分体现了陈云的思想解放和观念创新。通过梳理延安时期陈云的从严治党思想,不仅有助于理解党在社会大变动的年代如何加强自身建设,而且对今天的全面从严治党具有重要的理论借鉴价值和现实指导意义。     

论延安时期毛泽东战略思维的转变与创新

延安时期,毛泽东科学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法,准确判断中国革命和中国共产党所处的历史方位,及时对党的战略思想进行大胆的转变与创新,为夺取抗日战争的最终胜利奠定了坚实的战略基础。认真研究延安时期毛泽东战略思维转变与创新的主要内容,对于新的历史条件下提高党的领导水平和执政水平具有重要的现实意义。     

论延安时期毛泽东对知识分子政策的拨乱反正

大革命失败后,受"左"倾错误思想的影响,党内长期存在着排斥甚至敌视知识分子的现象。延安时期,以毛泽东为核心的党中央对当时知识分子政策中存在的关门主义倾向进行了全面的调整,形成了新的、系统、完善的知识分子政策,实现了知识分子政策全面的拨乱反正。     

延安时期的思想政治教育工作

伟大的时代必将产生伟大的精神。延安是革命的圣地,是各地青年向往的民主殿堂。延安时期,中国共产党不仅领导了抗日战争,而且还开展了一系列思想政治教育工作,这些工作改善了当时军民的精神风貌,思想品德以及工作作风等,形成了延安的一大特色,铸就了令人赞叹的延安精神,这也对当下我党开展思想政治教育工作活动带来许多有益的启示。     

试论延安时期多党合作理论的初步形成

延安时期是共产党和民主党派合作最初形成的历史时期.其间产生了一系列重要的思想和原则,初步形成了中共领导的多党合作的理论.这一理论作为毛泽东思想的重要内容,不仅对夺取民主革命的胜利产生了巨大影响,而且为建国后实行具有中国特色的政党体制开创了道路.今年年初.《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》就作了进一步的阐发,明确了中国共产党与各民主党派是执政党与参政党的关系.多党合作必须坚持中国共产党的领导,必须坚持四项基本原则,这是中国共产党同各民主党派合作的政治基础.而这一领导是指政治领导,即政治原则、政治     

论延安时期毛泽东马克思主义观及当代启示

延安时期是毛泽东同志一生中的重要时期,也是他马克思主义观由萌芽走向成熟的关键时期,这一时期毛泽东马克思主义观体现出自己的特色——在学习中坚持马克思主义;在坚持中发展马克思主义;在发展中创新马克思主义。探讨这一时期毛泽东的马克思主义观不但具有历史意义,而且对于我国当代的社会主义建设也有重要的启示。