审判人员应懂一点形式逻辑

形式逻辑是研究思维形式及其规律的科学。思维形式主要表现为概念、判断和推理以及它们之间的联系。形式逻辑不研究思维的具体内容,只研究思维形式的规律和规则。它是我们司法工作者在审判实践中应该掌握的必要工具。形式逻辑虽然不能解决思维在具体内容上是否正确的问题,而只能解决思维在形式的结构上正确与否的问题,但这并不能否认形式逻辑作为人们正确认识客观事物的辅助工具的作用。这也如同语法科学能使遣词造句合乎规范一样,形式逻辑可以帮助人们严密地进行思维,以达到概念明确,判断     

法律专业形式逻辑期末总复习提纲

复习过程中,在明确了主要问题之后,应抓住重点问题,联系司法实际,着重提高应用逻辑知识分析和解决实际问题的能力。 第一章 绪论 本章主要应明确:什么是思维形式?什么是思维形式的规律?形式逻辑是怎样研究思维形式及其规律的?     

怎样学习《法律专业形式逻辑》

《法律专业形式逻辑》主要是研究形式逻辑的一般原理及其在法律工作中的应用。本文仅就怎样学习形式逻辑的一般原理谈点浅见。 由于形式逻辑撇开了思维的具体内容来研究思维形式及其规律,因而它是一门非常抽象的学科,常用一些逻辑符号和公式来表示。针     

定罪逻辑琐谈

定罪是正确处理刑事案件的中心环节.要做到定罪准确,对办案人员来说除了掌握娴熟的法律知识和确实的犯罪事实以外,还要有将二者结合起来的必要的逻辑手段.前两个要件已为大家所公认,而后一个要件则未被充分认识,这正是造成某些定罪失误的主要原因.本文拟对定罪逻辑的三个有关问题做一些探索,以资引起办案人员的重视,并就教于同志们.定罪逻辑——深刻认识具体犯罪本质特征的唯一途径办案离不开思维,逻辑是研究思维形式、规律及其方法的科学.办案逻辑就是办案过程中的思维形式、规律和方法.定罪(包括非罪)是办案的出发点和归宿,是办案人员对具体犯罪事实的法律认定,它也是一个思维过程.因此也必然有着自己的形式、规律和方法.从方法论上说定罪逻辑是认识具体犯罪本质特征的唯一途径.     

怎样学好法律专业形式逻辑

法律专业形式逻辑主要是按照法律专业的特点研究形式逻辑的一般原理及其在法律工作中的应用。学习这门课时,首先应当学好形式逻辑的一般原理。因为只有学好了,才能把它应用于法律工作中,分析研究法律工作中的逻辑问题。要做到这一点,有必要注意以下几个问题:一、联系实际,加深理解。由于形式逻辑离开了思维的具体内容,用形式化的方法研究思维形式及其规律,有许多逻辑概     

论语言描述与形象思维的关系及其规律

列宁曾经肯定黑格尔老人的一句名言:“一切事物都是推理。”思维的过程实质上就是推理的过程。各种形态的思维都应是有规律可循的。关于形象思维反映客观事物的形式和规律,拙作《论形象思维的逻辑形式和逻辑规律》提出了粗浅的看法。这里再就语言描述与形象思维的关系及其规律性谈一些不成熟的意见。     

逻辑学在法律工作中的作用

逻辑学是关于思维方式及其规律的科学。学会应用这门科学,就能使我们在说话和写文章时按照逻辑规律的要求,应用最恰当的思维形式把我们的思想准确、鲜明、生动、有条有理地表达和论证出来。     

刑法真空及泛化研究

静态刑法(以文字形式表现出来的刑法)的尽善尽美及其与动态刑法(司法运作中的刑法)的协调同步,是法学家们孜孜不懈的理想和梦寐以求的目标。然而法学家们的这种美好理想总是经常地被刑事司法的现实撕得支离破碎。刑法发展的历史轨迹和现实状况不断地昭示人们:文字形式上的刑法与司法运作中的刑法经常存在着落差。这种落差时常令刑法学家们站在自己设计的理想蓝图面前感到沮丧。理想与现实的反差所形成的二难境地促使刑法学家们开始走出于刑法之中来研究刑法的传统思维框架,而于刑法之外和刑法之上来观照刑法本体,秉承这一思路,带着对静态刑法与动态刑法落差现象的思考,笔者斗胆提出两个命题,以作为本文论述的论点和前提:     

法律思维及其对法治的意义

法律思维即法律思维方式 ,主要包括思维定势 (法律观念、价值等 )和思维方法 (法律推理、解释、论证以及思维程序 )等要素。作为一种专业思维 ,法律思维是法治社会法律最基本的思维形式。运用法律处理问题首先应实现由日常思维向法律思维的转变 ,加强对法律思维方式的研究有助于法治的实现。     

从经济法调整的对象谈经济法学的体系

(一) 一门学科的体系,是反映人们对一定领域中诸现象的分类及其相互之间结构规律的认识。因此,一门科学体系的合理与否,实质上是反映人们对客观事物内部本质联系,能否正确地揭示出来的问题。合理的科学的体系,对确定该学科的研究对象、深入探讨其发生发展的条件和规律、总结经验、阐明作用、揭示该门科学发展方向等都具有十分重要的意义。     

法律专业形式逻辑课期末总复习提纲

复习过程中,在明确了主要问题之后,应抓住重点问题,联系司法实际,着重提高应用逻辑知识分析和解决实际问题的能力。第一章绪论本章主要应明确:思维形式;思维形式的规律;形式逻辑是怎样研究思维形     

法律工作者应当通晓逻辑知识

逻辑学是研究思维形式及其规律的科学。学习逻辑学,掌握逻辑知识,加强逻辑修养,可以提高我们的逻辑思维能力和表达能力,正确地思考问题,准确地表达思想,有力地批判谬论,严密地论证真理。它对于我们学习各门科学知识,开展各种科学研究,进行各项工作,都有着重     

教学认识论视野的转换——从实体思维到关系思维

实体思维曾经在很大程度上推动了教育发展,如实体思维对教学本质、教学规律的追求和探索,能使我们从本质层面上认识教学。但目前实体思维在教育研究中已经呈现出了一种极端化倾向,再加上实体思维自身的局限,教育研究确实陷入了困境。本文研究关系思维给我们的教学所带来的三个突破点,从更深的层次理解教学是一种人的活动。     

形式逻辑学生活与工作的良师益友

公元前三世纪,古希腊伟大的思想家亚里士多德第一个全面、系统地研究了人类的逻辑思维,成为形式逻辑学的鼻祖。自那时起,系统地研究人类思维形式——概念、命题、推理,揭示人类思维的基本规律的形式逻辑学,就促进着人们的思维能力和认识能力的提高,并作为一门工具学科,在人类认识自然的过程中起着重要作用。一个在生活和工作中应付裕如的成年人,是否还需要学习逻辑学?的确,一个具     

关于行为法学方法论

任何一门科学都有自己的研究方法。人类科学史已经反复证明,诸凡理论上出现新的突破,总会导致一种新的方法的提出;而一种新的方法论的确立,也必然对学术发展起到解放作用,推动理论探讨进入新的境界。同其他科学一样,行为法学作为一项创造性的理论思维活动,在很大程度上是运用新的科学方法(行为科学方法)的结果。它所承担的任务是要揭示其研究对象(法律行为)的真象和规律,为整个法学乃至人类知识宝库增添新的内容。     

法系意识在民事诉讼法学研究中的重要意义

旨在揭示民事诉讼法制发展规律的体系化知识,而其生成和发展的必要条件就是学术方法 (方法论)。即,不藉学术方法,民事诉讼法知识无从形成体系化,而体系化的民事诉讼法知识又是学术方法的产物。学术方法是人们思维的产物,应当采用何种学术方法研究具有中国特色社会主义     

行为法学基本原理论略

行为法学是以辩证唯物主义和历史唯物主义作指导,应用行为科学的原理和方法来研究法律行为及其规律的一门新兴学科。根据这个新学科诞生三年多来的探索性实践,我们在其学科性质、对象、范围、特点和功能作用等方面已经初步取得了一批可喜的成果。现在,笔者就行为法学的基本原理,简要作些粗浅的探讨。(一)法行为动机原理行为法学,是研究人的法律行为、法律心理及其规律的一门崭新学科。根据心理学所揭示的规     

思想政治教育专业中法律思维的培养探析

思想政治教育专业是研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律,以及向人们进行思想政治教育的规律。法律思维蕴含规则性、程序性、平衡性、基准性的特有知识、价值和方法。现代教育不仅要求思政学生具有工作所必需的世界观、人生观和方法论的哲学思维,而且需要法律思维的特性。文章从思政学科建设、从事思政教育、企业服务和管理都离不开法律思维进行分析,并从课程设置、教学的环节和实践训练的角度探讨思想政治教育专业中法律思维培养的具体建议。     

刑·法·律——先秦法观念探微

<正> 在法制现代化进程中,传统法律观念越来越成为一种不可忽视的能量。因此,对中国传统的法律观念进行深入的研究,显得颇有意义。本文拟通过"刑"、"法"、"律"字演变的阐述,来考察先秦人的法律观念及特征。一、"刑"字的产生、演变——"刑"的观念文字是特定历史文化的产物,是在语言的基础上产生的。而语言是表达思维的最主要形式,不能脱离人的思维。因此,特定文字的产生、演变和发展,能够反映出某种特定的社会现象在人们头脑中的认识。文字的产生遵循着事物、概念、语言、文字四者相递产生的规律、事物在先,然后在人们的思维中产生     

规范逻辑在法律工作中的应用

在日常语言中经常出现具有“必须……”、 “应当……”、“禁止……”、允许……”等形式的语句,在逻辑学中把这些语句所表达的命题称为规范命题,把包含规范命题的推理称为规范推理,把研究这些规范命题和推理的形式及其规律的逻辑学称为规范逻辑。