警察言语交际学论纲

警察言语交际学根据警察行为趋势而创立。警察行为变化趋势要求警察加强服务职能 ,建立良好的警民关系 ,以增加其对社会的影响。警察言语交际学运用社会心理学、传播学的成果 ,探讨警察言语与交际效果的关系 ,给警察以方法论指导。其基本范畴包括说服、陈告、辩、问等四大言语类型。在警务中表现为 :警察说服、警控谈判、警方陈告、警务访问与询问、警察刑事讯问、警察庭诉辩论。     

中小学英语教学中口语交际能力的培养

英语口语交际能力,就是运用英语这一语言媒介自如的与人进行言语交流互通,从而传递或接收某种信息的能力。中小学英语是学习英语的起始阶段,是培养学生学习兴趣,发展学生英语口语交际能力的重要阶段。要提高学生的英语素质,以适应未来社会发展的需要,就必须从小加强学生的英语口语交际能力。英语口语在农村学生中是一个相当薄弱的环节,提高农村中小学生的英语口语水平势在必行。本文从分析学生状况入手,根据不同的口语问题,实施不同的教育教学形式,从而提高农村中学生的英语口语交际能力。     

试论警察说理的策略与技巧

警察言语交际主要是围绕执法活动展开,无论是调解纠纷、纠正违章、警务谈判,还是自杀危机干预、制止群体性事件、法庭应诉答辩、讯问犯罪嫌疑人,其言语表达方式均以说理论辩为主要特征,因而警察的言辞必须言之成理。一、警察说理的要求“说理”,说,指阐述、说明;理,指法理、道理、事理。警察说理即指人民警察在执行警务时,针对特定的对象和具体案件,采取摆事实,讲道理的方法,阐明自己的观点,进行法制宣传教育,以法律、法规来规范人的言行的一种口语表达方式。警察说理的基本要求是:(一)理由充分,言之有物说理的一条重要规律就是理由充分,言…     

警察交际口语研究

警察交际口语是一种特殊的言语交际类型 ,是语言的一种变体。它不同于一般的口语交际 ,而有着自身的言语特征 ,即警察语言的可接受性、逻辑性、灵活性、策略性、言语交际对象的对抗性及不合作性。为了使语言达到得体的目的 ,警察语言必须遵循以下修辞学的原则 :合境原则、礼貌原则、警察言语与交际对象的相互协调原则、诚信原则。     

论警察言语“听知能力”与技巧

警察言语交际是说与听,即表达与反馈的互动过程,说与听,既互相对立又彼此关联,互相依存,互相影响,构成了警察言语交际的一个完整的信息交流系统。“听”绝不是被动接受,而是一种主动回应。因此,警察在言语交际中不仅要善于说,更要善于听。“听”,是双方沟通与合作的基础,是获取信息的重要渠道。人民警察善于倾听,不仅体现了对交际者的尊重,而且在自杀危机干预、人质解救谈判等警务活动中,更是我们获得言语交际成功的秘诀。善于倾听,可以改善交际双方的对立情绪,可以了解对方的思想、情绪、需求及交际策略,获取并理解相关的情报信息,并为自己…     

浅谈言语行为理论和高职医护专业学生跨文化交际能力培养

言语行为理论是语用学的重要研究领域,对跨文化交际有着积极的指导意义。本文尝试从言语行为理论入手,研究高职医护专业学生的跨文化交际能力培养和言语行为理论的关系,并从培养医护专业学生的跨文化交际意识、语用能力及对言语行为理论的应用三方面论述了如何提高高职学生的跨文化交际能力。     

试论外语教学中交际能力的培养

语言是文化的载体。不同民族之间的文化差异许多就表现在语言交际中。因此 ,在外语教学中 ,不仅要提高学生使用语言知识的能力 ,同时也要培养和提高学生的语言交际能力。交际能力是外语教学的一个重要内容。本文从语言能力和交际能力的关系、文化差异对语言交际能力的影响以及对培养交际能力的建议三个方面进行了论述。     

论全球化背景下学生跨文化交际能力的培养

随着全球化步伐的加速,跨文化交际对每一位学生都显得尤为重要。在我国目前的英语教学中存在着一系列问题,如过分强调语法和词汇、缺乏口语训练环境、忽略文化差异等,严重影响了学生跨文化交际能力的培养。因此,培养学生的跨文化交际能力,成为摆在每一个外语教育工作者面前的一个重要课题。     

后IT时代跨文化交际能力培养研究CSSCI

跨文化交际是适应经济全球化发展的必备能力,也是落实"一带一路"和"走出去"战略的重要支撑。后IT时代跨文化交际能力培养呈现出新的特点,同时也存在突出的问题,"SPOC+微课"是当前跨文化交际能力培养重要途径和形式,必须以"能力"培养为牵引,利用"SPOC+微课"的培养理念和技术手段,构建知识、意识、实践三位一体的跨文化交际能力培养模式,提升我国国际交流和话语权争夺能力。     

如何在外语教学中培养跨文化交际能力

随着我国经济社会的快速发展,对英语复合型人才的需求量逐渐增加,跨文化交际能力已经成为衡量英语人才的重要标准之一。为了提高英语人才的综合素质,在外语教学中,要将培养跨文化交际能力作为教学重点,明确跨文化交际能力的重要性,采取切实有效的措施,保证外语教学中的跨文化交际的能力得到有效培养。从目前外语教学来看,要想培养跨文化交际能力,就要从更新教学理念、转变教学思路、优化教学设计、培养交际策略等几个方面入手。因此,在外语教学中应明确跨文化交际能力培养的重要意义,结合外语教学实际,努力提高跨文化交际能力的培养质量。     

体态语在警察言语交际中的作用

警察言语交际是一个综合的、立体的交流,伴随着自然语言,人们往往自觉不自觉地运用体态语去传达一定的信息,补充、辅助、加强言语的效果。体态语,又叫“身势语”、“动作语言”,是用动作、表情、体态伴随语言的一种辅助交际工具。体态语,包括表情语、肢体语、体姿语、空间语等。一、表情语的作用表情语是通过面部表情来交流感情,传递信息。它是体态语中最重要的部分。人们脸上的器官,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴在面部构成一个“三角区”。这个三角区是表情最集中、最丰富的“地区”。如眉毛的动作就有多种,表示多种语义:皱眉表示为难,挤眉表示…     

警察院校各项工作都要突出思想政治教育功能为培养合格警察人才服务

公安机关是人民民主专政的重要工具，人民警察是武装性质的国家治安行政和刑事执法力量。是一支纪律作风十分严明的战斗队伍。因此，公安机关的人民警察必须具备特殊的素质和觉悟。作为为公安机关培养一专多能、一警多用的应用人才的公安高等专科学校，其培养目标的确定和警察业务的特定性，决定了思想政治教育在学校教育中特殊的地位和重要作用。本文试就结合浙江公安高等专科学校的实际情况，谈谈如何把握思想政治教育环节和途径，培养合格公安警察人才的认识。一、招生工作是思想政治教育的起点公安院校的招生是培养合格人民警察选拔人才…     

论警察言语

警察言语是指警察在警务活动中,为履行法律所赋予的职责,完成特定的工作任务并争取良好的社会效果而运用口头语言进行交际的言语活动(完整的名称应当叫警察的口头言语)。警察言语,通俗地说也就是警察的话语交际,这一现象属于言语交际学解释和描述的对象。语言学家们已经公认,言语是一种对策,是应付社会交往的策略或方法,这似乎已点出了“说话”的实质意义,但是对于警察来说,言语行为还体现着一种责任,而同     

关于新世纪警察院校学生品德素质教育的几点思考

跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,而人民警察作为维护社会稳定的重要力量,就必须切实提高维护国家安全的能力、驾驭社会治安的能力、处置突发事件的能力和为经济社会服务的能力。这不仅对人民警察队伍建设提出严峻的挑战,也对人民警察打击犯罪、保护人民、维护社会稳定提出了新的标准和更高的要求。警察院校作为培养合格人民警察的基地和摇篮,为公安机关培养和输送高级人才和有生后备力量,对于提高人民警察队伍素质起着举足轻重的作用。为此,警察院校必须把端正入警动机、强化热爱祖国忠于人民…     

论警察谋略的制胜之本

警察谋略源于警察执法实践并服务于警察执法实践 ,特别是随着当前犯罪形势的日益严峻 ,更需要人民警察在执法时加强谋略的运用 ,谋取克敌制胜之法。人民警察加强对警察谋略谋取胜道因素的分析和运用 ,从而改善人民警察整体谋略素质 ,对提高执法效益、严厉打击各种犯罪分子、完成警察工作任务具有十分重要的作用。     

人类表演理论视角下的对外汉语交际能力研究

近几年来，随着对外汉语教学事业的飞速发展，如何提高对外汉语教学质量也得到了相关部门的高度重视。培养学生交际能力作为对外汉语教学的一个重要任务，更是引起了诸多对外汉语教学者的广泛关注。本文首先对表演能力和交际能力的关系进行研究，并在此基础上探讨表演理论视角下的对外汉语交际能力培养对策，以此来为今后对外汉语交际能力方面的教学提供一定的参考依据。     

浅议外语教学中文化交际能力的培养

东西方文化差异在语言应用中有着直接的体现,并深刻地影响着跨文化交际。这就决定了在外语教学中应十分注重培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际能力的培养可通过了解、理解、评价和运用四个层次来实现。跨文化交际能力培养的这种层次性对大学外语教学具有一定的启示作用。     

人民警察执法口语能力现状分析与对策思考

口语是人们进行交往和沟通的首要手段,也是人民警察履行职责,联系群众、惩治犯罪必备的一项职业技能,是人民警察队伍的基本素质之一。通过分析目前人民警察在执法口语中存在的问题以及制约人民警察执法口语能力提高的因素,要提高人民警察执法口语表达能力,一要搭建新体系,建立新机制;二要培养自信心,增强权威性;三要加强思维能力,训练心理素质;四要增加个人阅历,不断学习“充电”;五要强化专业技能,加强执法口语纠错。     

英语教学与跨文化交际意识的培养

语言是文化的载体和交流的工具,跨文化交际意识的培养是英语教学不可或缺的重要组成部分。本文分析了文化差异所造成的交际障碍,对跨文化交际意识培养的必要性、原则和实践进行了论述。     

警察专业外语培训中跨文化交际能力培养途径

随着政治与经济的全球一体化,国际警界间的工作往来与合作愈加密切。因此,能否顺畅地与来自各种文化背景的警察或相关人员进行沟通,便成为了一个热点研究问题。文章探讨了培养和提高预备警官的跨文化交际能力的基本途径：从多样化的理论培养入手,着重模拟实践技巧的演练,并突出了警察职业的特色。该项研究旨在提高预备警官的跨文化交际能力,为从事未来国际警务合作打好基础。