关于思想政治课改革的思考

思想政治课,从党的十一届三中全会以来,曾几经改革,有一定成效,但一直没有走出困境,学生不愿学,教师不愿教,社会上总是说思想政治课“讲条条,背条条,考条条,考完全忘记”。这是为什么?这不能不引起我们思考。如何使思想政治课适应改革开放的需要,提高思想政治课的实效,为社会主义经济建设服务,这是我们每位教育工作者义不容辞的责任,为此做出我们应有的贡献。     

关于思想政治课改革的思考

思想政治课，曾几经改革，但一直没有走出困境，学生学起来有抵触情绪，教师教起来没信心，人们对思想政治课的偏见及对其德育功效的怀疑越来越重。思想政治课的出路究竟何在呢？对此，笔者认为，应从以下两方面的转化中去寻找出路。出路一：从无情向有情转化由于历史和现实的原因，人们总觉得思想政治课里讲的政治是冷酷的、不带任何感情色彩的。这种观点也在潜意识中影响到一些政治教师．使他们自己也觉得，应时刻保持严肃的政治头脑，谨开口，慢开言，少发挥，于是他们在学生心中自觉不自觉地被披上了一层“正统的”、“不可亲”的外衣。…     

关于评选优秀思想政治课教师的通知

各省、自治区、直辖市党委宣传部、教委、教育厅、文教办（教卫委），北京、天津市教育局：为推动中学思想政治课和时事教育的教学改革工作，落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出的“建立表彰制度，增强德育队伍的事业心和使命感，并使他们的工作得到社会的高度尊重”的要求，鼓励中学思想政治课教师热爱本职工作，做好本职工作，全心全意为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。经中宣部、国家教委领导批准，中央宣传部宣传教育局、国家教委基础教育司、中宣部《时事报告》…     

统一认识 积极改革 抓好中学思想政治课的教学工作

一、统一认识是新时期抓好中学思想政治课教学工作的基本前提中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是学校德育工作的主要途径。上好思想政治课是我国社会主义教育的必然要求。国家教委十分重视思想政治课的建设，每到历史重要时期都要就思想政治课的教学工作专发文件一，进行指导。1980年9月，党的十一届三中全会后，教育部下发了《关于改进和加强中学政治课的意见》；1985年11月，我国开始进入全面经济体制和政治体制改革的时期，国家教委下发了《关于普通中学贯彻执行中发【1985】18号文件的几点…     

关于深化中学思想政治课改革的思考

改革开放以后，我们对国外教育情况了解得越来越多，在与国外教育对比中发现我国的中小学德育存在不少问题，社会各界对当前国内的德育现状也颇有微词。作为一个德育工作者，我也经常听到来自各方面的批评意见，其中，最有代表性的是认为我国中小学“德育不实”，“片面强调意识形态”，“重表面文章”，“而没有把如何培养做人的品质和信念，放在最突出的位置”，忽视了公民素质的培养这一基础性内容，舍本逐末，效果不佳。这种认识不一定全面，但提出的意见需重视并发人深思。思想政治课是学校德育工作的主渠道，“德育不实”，政治课难辞…     

积极推进教法学法考法改革 努力提高思想政治课实效

思想政治课的改革如同其他改革一样也是一个系统工程，它包括课程设置、教学内容、教学方法、考试方法等诸多因素。作为第一线的教师最有主动权的是教学方法，它又直接受考试这个指挥棒的制约。为提高教学实效i必须处理好教法、学法、考法三者之间的关系，把它们有机地统一起来。国家教委《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》中提出：“思想政治课的考试要克服重片面强记资料、观点的倾向，注重对学生综合能力的考查。”近几年高考试题改革卓有成效，明确了改革的指导思想和方法，即考基础知识的同时，注重能力的考查。如…     

坚定、积极而有步骤地改革中学思想政治课

马克思列宁主义、毛泽东思想是我们党和国家的指导思想。思想品德和政治理论课(亦称马克思主义思想理论课),在我国学校中占有头等重要的地位。它是党在学校中进行思想政治教育工作的重要途径,是区分社会主义教育与资本主义教育的重要标志。它对于奠定青少年一生的政治方向和思想品德的基础,对于提高学生认识问题的能力和政治觉悟,对于培养有理想、有道德、     

关于调整和完善中学思想政治课教材内容的通知

各省、自治区、直辖市教委、教育厅．新疆生产建设兵团教委：为贯彻落实党的十五大精神，我委决定调整和完善中学思想政治课教材内容，现将有关事项通知如下：一、国家教委基础教育司将拟定1997一1998学年度中学各年级思想政治课贯彻十五大精神的指导意见（见本刊下期一编者注）．并由小学思想品德课和中学思想政治课教材编委会负责编写专题讲义。各地教育行政部l’1和教研部I司要具体指导思想政治课教师根据“指导意见”和“专题讲义”．绍合辅导学生学习《中学生学习十五大精神问答》（中宣部宣教局、国家教委基础教育司、中宣部时事报告…     

坚决维护党中央权威——学习列宁维护党中央权威思想

列宁在领导无产阶级革命和进行社会主义建设的过程中,提出了一系列维护党中央权威的思想。列宁强调:坚决维护党中央权威是无产阶级进行革命和社会主义建设的必然要求;维护党中央权威首先要维护领袖的权威;维护党中央权威必须严格执行党中央的决策;维护党中央权威要坚决反对党内派别活动;维护党中央权威,最重要的是遵守"铁一般的纪律"。重温列宁关于维护党中央权威的思想,具有重大的现实意义和时代价值。     

思想政治课改革的思考

中学思想政治课的改革如何深化?如何结合九十年代的实际,瞄准二十一世纪社会发展的需要,使思想政治课的改革更有成效?这是当前中学思想政治课教学改革面临的重大问题。为了在近期处理好这个重大课题,我们认为应该对前阶段思想政治课的改革进行认真地总结和思考。实事求是地总结前段思想政治课改革的经验     

关于印发《中学思想政治课改革实验教学大纲》(初稿)的通知

各省,自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局),北京师范大学: 我委今年三月二十五日至四月一日在天津召开了有部分省、直辖市和北京师范大学等高等师范院校参加的中学思想政治课改革实验教学大纲讨论会。与会人员经过充分讨论,再次明确了中学六个年级思想政治课改革实验的课程名称,拟定了这些课程的改革实验教学大纲(初稿)。会后,我们征求了有关领导部门和一些专家的意见,并经我委党组领导同志审阅,对教学大纲(初稿)进行了修改。现印发给你们,请参加改革实验的省、直辖市和北京师范大学据此教学大纲(初稿)编写教材、培训师     

辽宁省人民政府办公厅关于积极推进年检制度改革的通知

各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:近年来,我省的年检工作有了一些改进,在规范市场经济秩序、加强政府部门的监督管理等方面发挥了一定的作用。但是,随着社会主义市场经济体制的逐步完善和政府职能的不断转变,现行的年检制度存在着一些亟待解决的问题,如年检项目较多,程序繁琐;一些年检的实际作用不大,实际监管效果不明显;年检中伴有各种名目、各种形式的收费,增加了被检单位的经济负担:年检项目和年检程序设置随意性较大,没有严格体现依法行政等。为进一步深化行政审批制度改革,加强软环境建设,推动     

云南省人民政府关于进行县级综合改革试点的通知

各州、市、县人民政府,各地区行政公署,省直各委、办、厅、局: 为贯彻党的十四届三中全会、四中全会两个《决定》,进一步深化农村经济体制改革,加快我省县级综合改革的步伐,促进县域经济持续、快速、健康地发展,增强县级经济综合实力,现结合我省实际,就加快县级综合改革试点的问题,通知如下:     

积极改革 力争成功——中学思想政治课改革设想汇报会在京召开

今年十月五日至八日,国家教育委员会在北京师范大学召开了“中学思想政治课改革设想汇报会”。这次会的中心议题是:学习和贯彻一九八五年《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》(以下简称《通知》),研讨中学思想政治课课程设置、教材编写、师资培训以及进行试点等改革工作。会议由国家教委副主任彭珮云和中学司副司长卓晴君主持。     

关于《中学政治课教学》更名为《思想政治课教学》的通知

各省、自治区、直辖市教育委员会,教育厅(局): 一九八○年,原教育部委托北京师范大学创办的《中学政治课教学》,是“中等学校马克思主义政治课教学与研究的刊物,内容以教学为主,密切联系中学实际,研究有关提高政治课教学质量,探讨政治课改革等问题。”(见原教育部政治理论教育司一九八○年十二月三十日“关于支持和订阅《中学政治课教学》刊物的通知”)六年来,该刊为广大中学政治教师服务,成为他们的“良师益友”。当前,为了适应全面改革、对外开放的新形势,认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,努力促进思想政治课的改革,经我委批准该刊更名为《思想政治课教学》(更名后,该刊的性质及任务基本不变,刊物代号仍2—78)。其主要对象仍是中学(包括职业高中)政治教师、教研员,并可供主管思想政治课教学的各级教育行政部门、研究单位和领导     

思想政治课高考改革之我见

在高校招生考试中，思想政治课究竟是考好还是不考好，已经争论了多年。这场考与不考的利弊得失之争，其根源在于中学思想政治课教学与高考之间长期以来存在着的尖锐矛盾。本文试就这一矛盾及其解决的办法，略陈管见，以就教于关注这一争论的同行们。中学思想政治课是马列主义、毛泽东思想的基本常识课。它的主要任务，是通过传授马列主义、毛泽东思想的基本观点和基础知识，帮助学生初步树立正确的思想政治观点和道德法制观念．培养他门观察和分析问题、参加社会实践的基本能力。在完成这一任务的过程中．思想政治课教学始终把理论联系实际…     

国务院办公厅关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知

国办发[2011]9号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:近年来,各地区、各有关部门认真贯彻国家有关推进城镇化和户籍管理制度改革的决策部署,努力解决实践中的突出问题,取得明显成效。最近一个时期,一些地方积极探索,又相继推出农村人口落户城镇的政策措施,积累了一些经验,也出现了一些不容忽视的问题。有的地方不顾当地经济社会发展实际情况,片面追求城镇     

新形势下思想政治课改革初探

目前，许多学校思想政治课已面临名存实亡的危险，广大政治教师情绪大都比较低落，深感教政治没有出路。面对新形势，我们对思想政治课教学改革作了初步尝试。一、加强引导，形成共识目前，我国面临世界新技术革命和国际敌对势力推行“和平演变’赋略的挑战，在这种严峻形势下，要培养一代又一代社会主义事业的建设者和接班人，关键在于建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍。当前尤其是要重视政治教师队伍的建设。二、加强领导，形成骨干学校主管德育工作的副校长至少兼～个班级的思想政治课；挑选全校最善于做学生思想政治工作的…     

浅谈思想政治课改革的特点

我们在参加全国思想政治课首批改革实验试点工作以来,经过一年多的实践,对思想政治课改革本身的特点,进行了一些探索,有了进一步的认识,对中共中央 (85) 18号文件的精神,加深了理解。这为我们今后进一步搞好改革实验工作,具有一定的作用。思想政治课改革有它自身的特点,可以概括为以下几点: 一、思想政治课改革的整体性。具体反映在下列方面: 首先,思想政治课的改革,不仅仅是教材本身的改革,而且要有与之相适应的教育思想、     

探索思想政治课改革的新路子

我校从去年在初一和高一两个年级试用北京师范大学和人民教育出版社合编的思想政治课教材,对思想政治课进行改革实验。提高认识把思想政治课改革作为整个学校教学改革的突破口自去年四月省教委和市教育局确定我校为思想政治课改革实验的单位后,我校领导认真学习厂中共中央〔(1985年)18号文件〕