论社会主义核心价值观三个基本层次的逻辑关系

社会主义核心价值观对应着国家、社会与个人三者之间的关系而作出了三个基本层次的区分。从主体性角度考察,它的价值宣示分别是从国家、社会和个人三个层面出发的,是三者为主体的价值观,三个层面既相对独立,又相互联系、相互促进、相互贯通,统一到中国特色社会主义的生动实践中,使之在本质上体现出主体的社会性。解析其内部结构可以发现,每个基本层次的价值诉求有一定的次序,但三个基本层次之间并无主次之分。     

试论社会主义核心价值体系

社会主义核心价值观是当代中国社会主义意识形态的核心和灵魂,是兴国之魂。中共十八大报告明确指出:"用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识","倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。当前,贯彻落实十八大精神,探究路径"培育社会主义核心价值观"是一重大课题。本文试图就社会主义核心价值体系构建的必要性、基本内涵和践行路径谈几点思考。     

社会主义核心价值体系建设的重大时代课题——提炼社会主义核心价值观调研报告

在当代中国,基于社会主义核心价值体系提炼简洁通俗、易记易懂的社会主义核心价值观,是深入推进社会主义核心价值体系建设,增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的必然要求.提炼社会主义核心价值观,要把握以下基本原则和要求:第一,把握核心价值观的社会主义制度属性.第二,以社会主义核心价值体系为逻辑基点.第三,遵循逻辑与历史、理论与现实相统一的原则.第四,充分汲取古今中外优秀文化成果的价值资源.第五,提炼表达要兼顾思想性与大众化.     

论社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系

党的十八大报告提出的"社会主义核心价值观"是中国共产党理论创新的成果之一。从历史脉络看,社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系的发展过程中逐步明晰并最终正式提出。从逻辑关联看,社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的来源和基石,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的提炼和升华。     

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承：前者是后者的思想基础和理论生发点,后者是国民主流群体对前者认同与践行的集中体现,二者以“核心”价值为主线而一脉相承。同时,二者在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量、突出鲜明的社会主义特色、四方面内容平行展开、抽象概括,后者张扬人的主体性、寻求与国际社会价值观接轨、三个层面层层递进、简明通俗。     

新时代坚持社会主义核心价值体系基本方略探析

坚持社会主义核心价值体系基本方略,是推进中国特色社会主义发展的价值遵循,是增强中华民族凝聚力与向心力的“黏合剂”,是推进国家治理现代化的动力支撑,是推进社会主义文化繁荣发展的现实要求。因此,在实际工作中要正确把握坚持社会主义核心价值体系基本方略的科学内涵,即坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,树立共产主义与中国特色社会主义“两大理想”,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,构筑中国精神、中国价值和中国力量。要通过牢牢掌握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观以及大力繁荣发展社会主义文艺等途径,坚持社会主义核心价值体系基本方略。     

也论社会主义核心价值观的培育——对当前社会主义核心价值观培育问题的思考与反思

新的历史时期,培育社会主义核心价值观要对"三个倡导"与社会主义核心价值观的关系有科学的认识,要积极探索社会主义核心价值观培育的途径和有效方式,要充分认识到社会主义核心价值观培育的长期性。     

深化核心价值体系认识 培育社会主义核心价值观

党的十八大对社会主义核心价值观作出的全新概括,具有科学的理论延续性,是我党社会主义核心价值体系理论的发展和深化;具有深刻的思想内涵,为社会主义核心价值体系建设明确了方向、确定了标准、提供了依据;具有深刻的时代背景和极强的现实意义,是社会主义文化强国建设的有力保障。     

从社会主义核心价值体系到社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系指引着中国特色社会主义文化的发展方向,是社会主义的精神之魂.社会主义核心价值观作为社会主义意识形态的本质体现,是社会主义核心价值体系的精髓.社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上是一脉相承的,彼此交互作用,共同作用于社会主义伟大历史进程中,是建设中国特色社会主义的共同价值追求.     

社会主义核心价值观:社会主义核心价值体系的凝炼

党的十八大提出"社会主义核心价值观"的概念后,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是否为一回事的问题,就成了政治思想学术界争论的课题。本文在梳理和分析了各方论点的基础上指出,社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系新的概括和凝练,两者实际上是一回事。     

浅谈建设社会主义核心价值体系

从价值观到建设社会主义核心价值体系是一个飞跃.建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件.社会主义核心价值体系,以理论层面为主导,统领理想、精神、道德等不同层面,四者相辅相成、相互促进,构成一个完整的体系     

凝练社会主义核心价值观的基本站位

凝练社会主义核心价值观,必须以马克思科学社会主义的本质要求为基本站位。具体有三个方面的重要内涵,一是社会主义核心价值观的凝练必须建立在马克思科学社会主义理论的基础上,二是多重视角地凝练社会主义核心价值观必须注意以社会主义本质要求来统摄,三是社会主义核心价值观的凝练必须以有效激发广大人民群众积极发展中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴为目的。社会主义核心价值观不仅是广大人民群众的强大价值导引,更是党和国家制定路线、方针、政策以及党和国家各级领导干部正确行使公共权力的强大价值导引。深刻认识这一问题,具有重要的理论意义和实践意义。     

公民社会主义核心价值观的内涵探析

"培育社会主义核心价值观"是十八大首次提出的一项重要战略任务,迫切需要我们站在新高度上对此问题进行深入思考。从公民视角切入,以"三个倡导"为标准,探讨公民社会主义核心价值观的内涵,对培育社会主义核心价值观将具有十分重要的意义。     

从三个层面理解和把握社会主义核心价值观的丰富内涵——学习党的十八大报告关于推进文化强国建设的思考

党的十八大报告创新性地提出了培育社会主义核心价值观的重大任务,并科学界定了其层次结构和丰富内涵。十八大提出的社会主义核心价值观的内涵可以从三方面去理解和把握。一是从国家发展目标和整体建设层面理解“富强、民主、文明、和谐”的价值理念;二是从社会主义政治建设和民众公共生活层面理解“自由、平等、公正、法治”的价值理念;三是从公民个人道德修养和行为准则层面理解“爱国、敬业、诚信、友善”的价值理念。     

多样化人生价值观状态下加强社会主义核心价值体系教育探讨

党的十七大报告关于建设社会主义核心价值体系的论述,为高等学校加强和改进大学生人生价值观教育指明了方向。在价值观多样化的状态下,高等学校人生价值观教育贯彻十七大精神,必须充分发挥人生价值观主导元的引领作用,积极推进社会主义核心价值体系的理论进课堂、进学生头脑,切实把社会主义核心价值体系融入人生价值观教育的全过程。     

试析社会主义核心价值观对儒家价值体系的时代性转化

社会主义核心价值观中,国家层面的"和谐"、社会层面的"平等"以及个人层面的"诚信"等内容,正是对儒家价值体系中"和谐""民本""诚信"思想的继承、发展和时代性转化,因此,儒家价值体系是社会主义核心价值观的重要文化来源。     

社会主义核心价值体系基本内容的内在统一性

发展着的马克思主义指导着中国特色社会主义建设；中国特色社会主义建设丰富和发展着马克思主义；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观是强大动力，是相互内在、互为体现的。     

论大学生社会主义核心价值体系教育的基本原则

对大学生进行社会主义核心价值体系教育是当前高校的重要任务,要确保大学生社会主义核心价值体系教育取得实效,必须坚持一些教育原则,即育人为本、以学生为主体原则,正面教育、以立为主原则,尊重规律、有机渗透原则,重在实践、知行统一原则,与时俱进、不断创新原则.     

用社会主义核心价值体系引领社会思潮的基本要求

用社会主义核心价值体系引领社会思潮,是坚持中国特色社会主义道路的客观要求,是社会主义意识形态建设的重要任务,是我们党领导人民构建和谐社会的重大课题。透彻把握用社会主义核心价值体系引领社会思潮的内涵、旗帜、对象等基本要求是做好这项工作的前提。