霍兰德职业人格与大学生职业选择新探

科学理性的职业选择是大学生成功就业的保证。霍兰德的职业人格类型理论为大学生提供了准确地自我分析与职业定位的方法、为就业指导者有效地进行职业指导提供了理论内涵和实践工具。其有益于提高大学生就业指导工作的实效性,对于指导大学生的职业选择具有重大的理论与现实意义。     

大学生人格教育的构建与途径

本文根据当代一些大学生所表现出来的人格方面的缺陷 ,阐明了人格教育对于个体人生和国家、民族的意义 ,并提出了人格教育的构建和途径。     

大学生主体性道德人格教育对重塑社会道德的思考

在中国特色社会主义市场经济不断深化的今天,社会道德的建设与发展远远落后于经济建设与发展的步伐,社会道德底线屡遭冲击,甚至出现道德被抽空的局面.主体性道德人格是现代文明社会的一种道德观,面对社会道德的混乱与破坏,大学生主体性道德人格教育具有比较上的主体优势与资源优势,能够对社会道德的重塑发挥实质性的作用与影响.     

科学发展观视野下的大学生职业素养教育

大学生的职业素养教育要以科学发展观为指导,紧紧围绕以人为本,根据学生的自身特点及成长成才规律,采用统筹兼顾的方式方法达到其职业素养的全面持续提升的目标.目前,高校职业素养教育存在着诸多有悖于科学发展观的主要问题亟待解决,为此,本文提出了加强高校职业素养教育的主要途径:教育规划上彰显大学生的职业素养教育的地位;宣传教育上彰显大学生的职业素养教育的力度;教育者良好的职业素养是职业素养教育的基本前提;完善教学条件、手段及考评方式是职业素养教育的可靠手段;与时俱进的内容革新是职业素养教育的时代要求.     

大学生职业发展教育的内容与实施

本文结合大学生职业指导的工作实践提出了职业发展教育的含义、目标与原则,并对职业发展教育的内容设置、实施途径与方式、工作体制与队伍建设、保障与评价体系进行了深入的探讨。     

高校思想政治理论课程应强化主体性人格教育

高校思想政治理论课程实施主体性人格教育是促进大学生全面发展的现实需要,也是适应社会主义市场经济发展的必然要求和建设和谐社会的迫切需要.高校思想政治理论教育要贯彻以人为本和内化性、个性化的原则,强化大学生的主体性人格意识,进行人的价值和社会主义荣辱观教育.     

高校思想政治理论课程应强化主体性人格教育

高校思想政治理论课程实施主体性人格教育是促进大学生全面发展的现实需要,也是适应社会主义市场经济发展的必然要求和建设和谐社会的迫切需要。高校思想政治理论教育要贯彻以人为本和内化性、个性化的原则,强化大学生的主体性人格意识,进行人的价值和社会主义荣辱观教育。     

关于早期经验的理论及其对人格教育的启示

目前人们日益关注早期经验的重要作用,探讨早期经验理论有助于我们了解影响个体人格教育的因素,以更有效地实施人格教育,对现代人格教育具有借鉴意义。本文主要对有关早期经验的人格理论进行了述评,并探讨了其对人格教育的积极启示。     

警察职业人格品质与能力的社会心理学透视

心理学研究表明,人的自身发展是一个包括诸多因素在内的综合发展过程,职业能力的提高,依赖于人格社会性品质的发展。社会实践证明,辉煌的职业成就决非能力之超然,而是职业者人格健全之杰作。21世纪选才用人的准则应当是“人格本位”。警察职业人格应具有敬业性、独立性、开放性、理智性和机警性等特点。在职业个体的不懈努力下,各级管理者应竭力推进优良人格品质的形成与发展。     

大学生职业意识分析

职业意识主要是指个体对不同职业的看法和认识,它对人们选择职业有很大影响,使人们选择某一职业而不是其他职业。笔者对南京大学学生职业心理作了调查．涉及22个院系的100名学生,调查围绕职业意识中的职业选择、职业价值观、职业愿望等问题进行,显示了大学生职业意识中的一些问题。     

关于“职业打假”的再思考

"知假买假"顾名思义,就是明知商品或服务是假的仍然购买的行为。对于制假贩假的行为,《消费者权益保护法》规定了惩罚性赔偿条款,"新消法"更把赔偿力度从"假一赔一"提到"假一赔三"。因此,"知假买假"者有利可图,频繁出现,并且衍生出一种以打假为业的"职业打假人",从中获得了巨额利益。     

警察职业、职业警察与警察职业化

警察职业是在社会分工出国家这一组织形式的时候,为适应维护国家安全和社会治安秩序的需要而产生的。但有了警察职业,并不意味着职业警察就产生了。职业警察,是适应资本主义经济、政治和社会的需要建立新型警察制度时出现的。职业警察的产生标志着警察走上了职业化发展的道路。对照一般职业化和世界警察职业化发展的要求,我国警察还存在着职业化程度不高的问题。为此,我国警察必须坚定不移地走职业化发展的道路。警察职业化是警察正规化的必由之路。     

论创业人格教育的价值

创业人格有巨大的价值,在创业时可以弥补知识、能力的不足,争取风险投资;在就业时,创业人格可以鼓励人们创业,从而成为工作岗位的创造者;在社会中,创业人格教育使精神文明建设由务虚走向务实,也可促进人的自我价值实现;在国家经济发展中,创业人格促进人们创业推动经济发展,促使科研与生产相结合,使科学技术真正成为第一现实生产力.因此,加强创业人格教育在现阶段有举足轻重的意义.     

浅析现代美术教育与人格教育

艺术教育是人格教育的必要组合。现代美术教育,可以提高人的艺术鉴赏,陶冶人的思想情操,提高人的精神境界,在潜移默化中进行爱国主义教育和人格教育。     

浅析现代美术教育与人格教育

艺术教育是人格教育的必要组合.现代美术教育,可以提高人的艺术鉴赏,陶冶人的思想情操,提高人的精神境界,在潜移默化中进行爱国主义教育和人格教育.     

法律职业共同体探微

法律职业共同体指的是以法律职业连接起来的具有相同语言、相同思维、相同专业层次的人们结成的集体。本文从法律职业共同体的概念出发,分析了我国法律职业共同体之现状,并提出了构建我国法律职业共同体的几点设想。     

略论会计人员的职业判断能力的培养和提高

随着企业改革不断深化和国家会计法规日益完善 ,会计工作对会计人员职业判断能力的要求越来越高。会计人员只有不断加强学习 ,重视实践锻炼与经验总结 ,具备良好的职业道德、较扎实的专业理论知识和较强的业务能力 ,才能够培养提高职业判断能力 ,更好地适应现代及将来的会计工作     

公安大学生职业成熟度研究

公安大学生职业成熟度,涵盖大学生与其年龄阶段相适宜的职业发展水平、警察专业知识、职业技能、警察职业素养等方面。公安高等教育通过教学育人、科研育人、管理育人等创新举措影响公安大学生职业成熟度。其中,管理育人意指警务化管理,培养公安大学生同质化的警察职业共同思维方式和行为方式。相对于知识储备和技能习得的表象和外显性,警察职业道德、警察职业思想、警察职业行为习惯等是职业素养最根基的部分。     

试论公安调研职能的强化

调查研究在公安工作中起着十分重要的作用.调研的内容应围绕公安工作和社会治安管理中的“重点”、“热点”、“难点”、“焦点”、“弱点”问题.强化办公室调研职能的主要途径是:争取领导重视;加强组织协调,开展重点调研;落实调研岗位目标责任制;及时推广应用调研成果.     

对提高警察职业认同感的思考

警察的职业认同,是指警察在社会生活中对自己所从事职业的内在接纳。可通过激发警察积极的职业情感、实施从优待警、营造宽松职业生活环境及培养良好职业心理素质等途径提高警察的职业认同感。