基于胜任力的团干部培训

以能力为本的培训已成为世界各国人力资源培训的重要趋势.本文在阐述胜任力概念及其对团干部培训所具有的重要意义的基础上,就如何构建团干部胜任力模型,如何开展团干部胜任力培训需求分析,如何制定和实施团干部胜任力培训计划,如何评估团干部胜任力培训等相关问题进行了探讨.     

基于胜任力的企业人力资源培训与开发体系的创新研究

传统的培训系统的建立是以＂岗位分析＂为基础,忽略了人的能动性,是一种缺乏灵活性的静态模式;而基于胜任力的人力资源培训体系则更加强调＂以人为本＂的管理思想,可以根据组织的需要对员工的工作进行调整。     

新时代思政课教师胜任力的提升路径

教师是办好思政课的关键,思政课教师的胜任力对思政课的质量具有决定性意义。提升思政课教师的胜任力,关键就在于使其内在地形成一种强烈的超越自我的自觉意识。表现在具体内容上,这种自觉意识的形成需要包括三重向度：一是实践导引向度,强调以习近平总书记提出的“六个要”为方向、原则和要求,锚定胜任力目标、优化胜任力结构、推动胜任力转型;二是个体成长向度,强调自我通过教材、教学、教法、教研、教评等多个要素提升胜任思政课的能力;三是共同体发展向度,强调在思政课教师这一发展共同体中通过做到“他驱”到“自觉”、“他决”到“自主”、“他教”到“自为”的转变与超越,实现对自我胜任力的发展与提升。     

基于高校心理咨询师胜任力的发展策略研究

目前,我国高校心理咨询师队伍建设已取得了不小的进步,但离高校心理健康教育的发展目标和学生的实际心理需求还有相当大的距离,高校心理咨询师的胜任力关系到大学生心理健康教育的质量和水准。通过分析高校心理咨询师胜任力的内涵,探讨其特征模型,对高校心理咨询师胜任力的发展策略做了初步的思考。     

农村中小学教师胜任力及其培育路径

农村中小学教师胜任力是教师从事成功教学的必要条件,也是教师教育机构培养教师的主要目标,其内涵主要包括专业素养、专业能力、专业价值观等特质,相对于城市而言,农村中小学教师的胜任力较低,要提升和发展农村中小学教师的胜任力,需要改善农村中小学教师生存状况,完善农村中小学教师素质提升机制,加强农村中小学教师队伍建设,健全农村中小学教师评价体系,从而提高农村中小学教师的职业认同、专业素养、专业能力以及专业自信。     

基于胜任力的人力资源管理体系创新

传统基于岗位的人力资源管理体系已经越来越难以适应快速变革的组织环境的需要,迫切需要进行组织创新。本研究借鉴先进组织的经验,探索构建基于胜任力的新型人力资源管理体系,并在阐释其重要性的基础上,着重对如何构建基于胜任力的新型人力资源管理体系进行了深入探讨。     

基于胜任力的测查式公务员培训新探——以湖北省省直机关处级公务员为例

本研究以湖北省省直机关处级公务员为例,探索构建以胜任力为导向的测查式公务员培训模式。本文运用胜任力理论和素质测评技术,构建省直机关处级公务员胜任力模型,依据胜任力指标对处级公务员能力现状进行测查和分析,探求其实际能力与岗位胜任力之间的差距,在突出科学测查环节基础上确定培训需求,设计多样化的培训方案,以提升公务员胜任力水平从而提升其工作绩效。     

浅析中外合作办学大学生就业胜任力提升

中外合作办学是一种国际化办学模式,也是我国高等教育的重要组成部分。文章以教育的差异化与学生成长成才规律为基本脉络,从中外合作办学的视角出发,探寻符合学生成长需求与市场需求变化的人才培养规律,从而提出提升中外合作办学学生就业胜任力培养的基本路径。     

提升高校中层干部岗位胜任力的思考

当前,高等教育事业正面临着良好的发展机遇和前所未有的挑战。要不断推动高等教育内涵建设,实现又好又快地发展,作为学校的中坚力量的中层干部岗位,提升其胜任力和执行力是关键。     

乡镇领导干部团队胜任力及其对工作绩效的影响研究

乡镇领导干部的团队胜任力是我国政府执政能力的基础。理解乡镇领导干部团队胜任力的形成机理,是研究乡镇领导干部团队胜任力及其对工作绩效影响的关键所在。因此,构建一个乡镇领导干部团队胜任力构成的理论模型并进行实证检验,尤为必要,有助于为乡镇领导干部团队绩效的提升提供有益的参考与借鉴。     

胜任力模型在教学研究型大学人力资源管理中的应用

教学研究型大学需要根据自身办学定位,适应高校人事制度改革趋势,在建立一支高水平的人才师资队伍方面,针对人力资源管理中存在的问题,引入胜任力理论,基于教学研究型大学教师胜任力模型,探索人力资源管理的体系化制度建设。     

基于胜任力理论的大学生就业能力评价

大学生就业难已成为一个被广泛关注的严峻的社会问题。结合当前高校的实际情况,识别大学生核心胜任素质,建立一个与当今社会需求相适应的大学生胜任素质评价体系,并将之用于大学生素质评估及自我评价,有利于构建科学的大学生就业能力评价体系,切实提高大学生就业能力。     

老年社会工作专业人才职业胜任力模型探究

随着我国人口老龄化的形势不断加剧,老年群体的需求呈现多样化趋势,亟须打造一支能够胜任老年社会工作岗位的专业人才队伍。文章通过政策文本分析和半结构式访谈法,构建了老年社会工作专业人才职业胜任力模型,包含价值观、专业知识、技能、个性四个一级维度,以及社会工作价值观、职业道德与伦理、社会工作理论知识、跨学科理论知识、通用技能、专业技能、内驱力和特质八个二级维度。基于该素质模型,提出通过高校人才培养、服务机构岗位规范、行业协会认证评价及政府引领推动等措施,全面提升老年社会工作专业人才的职业胜任力。     

党政人才胜任力研究述评

目前党政人才的执政能力和领导水平如何、怎样提高等问题均亟需解决。学术界从宏观的政治理论角度做过不少探索,但从微观角度研究党政人才应具有的能力素质明显偏少。基于国内外党政人才胜任力的研究现状,着重对党政人才胜任力的研究领域进行分析,总结现有研究的不足,并提出了进一步的研究展望。     

党政人才胜任力研究述评

目前党政人才的执政能力和领导水平如何、怎样提高等问题均亟需解决。学术界从宏观的政治理论角度做过不少探索,但从微观角度研究党政人才应具有的能力素质明显偏少。基于国内外党政人才胜任力的研究现状,着重对党政人才胜任力的研究领域进行分析,总结现有研究的不足,并提出了进一步的研究展望。     

国内物业管理人才胜任力研究综述

物业管理科学化和专业化的一个核心因素是物业管理人才胜任力的提高。物业管理涉及的专业领域和范围非常广泛,物业管理人才的培养也刚刚起步。因此,对物业管理人才胜任力的组成因素还处于初步认识和探索之中。随着社会的发展,物业管理行业必将获得更大的发展,尤其是物业管理向多样化的物业类型扩展以及物业管理的智能化的提高,物业管理人才的职业能力的要求将出现一些新的要求,物业管理人才胜任力的研究必将出现一些新的内容。     

高校辅导员胜任力模型的构建与检验

研究高校辅导员胜任力的构成,对促进高校辅导员的职业化、专业化和专家化发展及高校学生工作的科学化、规范化和制度化建设具有非常重要的意义。本研究基于访谈法、问卷调查法和统计法,构建并检验了高校辅导员胜任力模型。得出高校胜任力模型由认知特征、服务特征、影响特征、专业知识、个性特征、专业技能、成就特征、培养学生共8个因素构成。验证性因素分析结果显示模型拟合良好。问卷的项目区分度、信度和效度达到了统计学要求的较好水平。     

高校分管学生工作管理者双核胜任力模型研究

高校发展的基础在学生工作,分管学生工作副主任正是贴近学生的重要角色。因此,对胜任力进行系统研究并建立科学的模型,继而发展出量化的评价体系将对科学、规范、合理的选用高校学生一线工作管理者提供有效的手段。同样对高校学生工作管理者自身素质追求和知识体系追求也提供良好的导向。     

高校分管学生工作管理者双核胜任力模型研究

高校发展的基础在学生工作,分管学生工作副主任正是贴近学生的重要角色.因此,对胜任力进行系统研究并建立科学的模型,继而发展出量化的评价体系将对科学、规范、合理的选用高校学生一线工作管理者提供有效的手段.同样对高校学生工作管理者自身素质追求和知识体系追求也提供良好的导向.     

处级领导干部胜任力的自我评估与模型建构

运用处级领导干部的胜任力分析报告作为样本,采用自我评估的方式对胜任力报告进行归纳统计和表述分析,发现处级领导干部的岗位胜任力特征在机关处长、副处长、事业单位正职等不同具体岗位上具有差异性。处级领导干部对于自身不足的描述和排序体现了其胜任力的短板及存在的戒备心理。在文献综述胜任力模型的基础上建构的处级领导干部胜任力模型突出了核心能力因素与工作效能感,并将核心能力因素划分为三个层级。围绕胜任力模型,以干部选拔、干部培训、绩效考核作为关键的着力点,阐述了提高处级领导干部胜任力的路径。