实施素质教育需要高素质的教师

素质教育是以全面提高、培养、完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质．培养学生创新能力和创新精神．发展学生的智慧和个性品质为目的的教育。     

公安高校实施素质教育对教师综合能力的基本要求

公安高校教师综合能力是指教师必须具有广博的知识,包括深厚的专业知识,广博的邻近学科知识,相当的教育学知识;在教学方法上,语言表达能力强、创造意识强,因材施教,提高教育信息化水平,树立变中求新思想;另外,具有超前的科研能力,良好的职业道德修养,忠诚教育事业,与学生平等相待,和同事团结协作.     

公安高校实施素质教育对教师综合能力的基本要求

公安高校教师综合能力是指教师必须具有广博的知识 ,包括深厚的专业知识 ,广博的邻近学科知识 ,相当的教育学知识 ;在教学方法上 ,语言表达能力强、创造意识强 ,因材施教 ,提高教育信息化水平 ,树立变中求新思想 ;另外 ,具有超前的科研能力 ,良好的职业道德修养 ,忠诚教育事业 ,与学生平等相待 ,和同事团结协作。     

试论素质教育中教师的素质问题

素质教育的提出关系到教育成败的关键 ,只有不断加强教师自身素质的提高 ,才能造就高素质的人才。     

试论素质教育中教师素质的建构

教师素质的建构是素质教育对教育者素质的客观要求,在素质教育中占有重要的地位,是完整素质教育理念的应有之义;在观念层面、制度层面、运行层面、发展层面上,教师素质的提高具有特殊的质的规定性,这也构成了素质教育中教师素质的基本架构。     

公安院校教师如何面对素质教育

公安院校实施素质教育势在必行,其中,教师素质的提高既是前提又是关键.目前,公安院校教师的素质与实施素质教育的要求还有一定的差距,亟需适应时代发展的需要,树立终生学习观,厚基础,强素质.     

教师素质与素质教育

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍应当是实行素质教育的中心工作。     

提高教师素质是实施素质教育的关键

教师是一种神圣的称号,教师的职业是一种神圣的职业。因为教师的职业决定了他对社会发展、对人的成长所起的重要作用。教师肩负着传播文化科学知识,开发人的智力和塑造人的伟大使命,所以人们才称教师是“人类灵魂的工程师。”当前,我国正处于改革开放,建设社会主义现代化强国的新时期,我们面临着世界多方面的激烈竞争和挑战,而这场竞争主要是人才的竞争,所以培养人才提高人的素质是一项重要任务,它是直接关系到我国现代化建设的进程,关系到我国经济腾飞和科学进步的大问题。因而,我国在1953年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“振兴…     

在外语教学中实施素质教育

近几年来,国内外语教学逐渐将重心移向学生,教学活动也越来越强调"以学生为中心",这种趋势纠正了传统教学中以教师为中心,忽视学生的主动能动性和语言创造力的倾向。但是,如果因此而低估教师在教学活动中的主导地位,那将会走上另一条歧路,     

实施素质教育的质疑

素质教育,就是“根据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的素质为根本目的,以注重发挥学生的主动精神,发挥个人潜力,以及注重形成健全个体为根本特征的教育活动”。如何实现从应试教育向素质教育的转变,部分家长指出了某些质疑,现整理如下。     

人文精神是素质教育的关键

高校推进素质教育所面临的问题反映出人文教育是提高大学生人文素养的重要环节。高校应该落实“三个代表”重要思想 ,重视教书育人 ,把德育放在学校工作的首位 ,培养好大学生的人文精神 ,这是高校全面推进素质教育的关键环节     

全面推进素质教育是发展我区民族教育的关键

发展我区民族教育 ,有效政策很多 ,全面推进素质教育是发展我区民族教育的关键。为此必须提高认识 ,转变观念 ,树立正确的思想 ;深化教育改革 ;提高教师的素质。     

教师在实施素质教育中的主导作用

江泽民总书记在１９９９年６月１５日全国教育工作会议上发表了重要讲话，强调指出：“教育的重点是提高国民素质，培养学生的创新精神和实践能力。”可见，实施素质教育已势在必行，教师是实施素质教育的关键，因为课堂是实施素质教育的主渠道、主阵地，教师在课堂教学过程中发挥着主导作用，是实施素质教育的主体。教师怎样在教学过程中实施素质教育呢？我们从以下三方面来探讨这一问题。一、重视学生主体性的培养美国著名教育家杜威曾指出：“学习，要学生自己做，动力在于学生”。显然，他认为在教学活动中，学生处于“主体地位”，因而…     

公安院校实施素质教育的途径

素质教育是“多因素互动”的系统工程。公安院校要实施素质教育 ,也必须选择多种途径 ,全方位、系统性地进行。     

实施素质教育的若干问题探讨

素质教育是一种新的教育价值观,是社会发展的必然要求。我国的教育必须以提高受教育者的基本素质为根本目的。实施素质教育,不是某一部门单方面的责任,它需要整个社会的共同努力以及教育体制、人事管理制度的改革。     

论工科院校实施素质教育

实施素质教育是适应社会、经济、科学技术发展需要的重大改革 ,有助于提高我国在未来社会的竞争力。本文结合工科院校的实际 ,就素质、素质教育的内涵和基本内容作一阐述 ,提出了工科院校实施素质教育应注意的四个方面的问题     

民族地区应大力实施素质教育

分析实施素质教育对民族地区发展的意义、存在困难以及机遇和出路。