公平时序论:从一种新的角度审视公平--兼论公平与效率的关系

本文认为,从时序的角度可以把公平区分为起点公平、过程公平和结果公平。起点公平包括人生总的起点公平、某一阶段的起点或某一具体活动的起点公平;过程公平指个人或群体在社会活动中获得发挥自身能力的机会平等,以及活动中在公平原则和公平操作下的竞争公平;结果公平包括相对结果公平和绝对结果公平。只有在起点公平与过程公平的基础上,才有可能做到结果公平。起点公平与过程公平是保证结果公平的必要而非充分条件。     

和谐社会的经济哲学

在构建和谐社会过程中,对经济学派别不可以定义和划分清楚;和谐社会的哲学是化解矛盾;促进各种所有制的协调发展;正确处理创造财富的效率与分配财富的公平关系问题;处理经济矛盾的原则是公私兼顾,劳资两利;工会组织等必须改官办为民办.     

优化非公有制经济发展的法治环境

实现社会公平正义是构建社会主义和谐社会的关键环节。发展非公有制经济,是构建和谐社会的重要经济基础。在建立和完善社会主义市场经济过程中,应当进一步落实非公有制经济的国民待遇,给予非公有制经济发展以公平公正的法治环境。     

营造公平市场环境的关键仍是改革

党的十八大重申了"两个毫不动摇"即"毫不动摇巩固和发展公有制经济","毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展"。同时提出:"保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护"。当前营造各种所有制经济公平竞争的环境需要从以下几个方面着手。一、必须处理好政府与市     

和谐社会构建中的教育公平问题

"公平正义"是和谐社会的重要特征之一,而教育公平正是社会公平正义的基础和起点,是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,教育公平直接反映和影响着社会公平.因此,促进教育公平,对构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义.     

实现“三个公平”要抓住“源头”

在"实现公平和正义"写入十六大报告之后,十八大报告在此基础上提出"三个公平",清晰地指出了未来实现社会公平正义的路径,以及让一个国家更加美好的方向。实现公平正义不只是追求结果的公平,也应该追求起点的公平。起点的公平当然也不是绝对的公平,家庭出身、先天禀赋、文化背景等等因素都是一个公民无法决定的,政府的责任不是去消灭这些差异,而是如何通过公共政策保证——每一个公民不     

以起点公平为基础实现农村土地承包关系长久不变

实现农村土地承包关系长久不变是健全完善我国农村土地制度的基本方向,而实现农村土地承包关系长久不变的关键是要以起点公平为基础,起点公平是“长久不变”的必要前提,是农村土地制度渐进式改革下的现实选择,也是规则公平的价值所在.我国农村土地承包的模式多种多样,每一种具体模式的起点公平都有不同的含义.应以农村土地承包经营权确权作为起点公平的载体和逻辑起点,充分借鉴各地试点探索的成功经验和做法,因地制宜,通过不同模式推进起点公平,在此基础上实现农村土地承包关系长久不变.     

和谐视野下的教育公平问题探析

教育的机会均等应该包括三个层面,即起点公平、过程公平以及结果公平.教育公平与构建和谐社会之间存在着直接的正相关的关系:一方面,教育公平解决得好就能为建设社会主义和谐社会提供强大的动力支持;另一方面,和谐社会的建设要求必须首先把教育公平问题解决好.具体来讲,教育公平与和谐社会的关系主要表现在:其一,教育公平是和谐社会的内在要求;其二,教育公平是构建和谐社会的重要支撑;其三,教育公平是构建和谐社会的重要标志.     

正确处理公平与效率的关系是构建和谐社会的核心所在

公平和效率问题是构建社会主义和谐社会的核心问题。实施以公平促进效率的发展战略,最大限度地扩大就业;完善公平与效率相统一的调节机制,保证起点公正、过程公正与结果公正;以分配公平为重点,抓好每个分配环节,等等,是实现公平与效率有效统一的具体对策。     

论我国经济民主与政治公平的互动机理

公平正义是经济民主和政治公平共同的价值追求。经济民主通过对主导性经济利益关系的调控,实现权益平等,使人民大众共享经济发展成果,从而为政治公平提供根本保障。在当今中国,只有以公平的政治安排才能推进经济民主的发展,真正实现我国经济社会的公平正义。我国经济民主建设应重点放在推进公平执政和公平施政的制度构建方面。     

一个完善的具有中国特色的社会主义蓝图:学习十五届四中全会<决定>的体会

本文认为党的十五届四中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》，构建了一个完整的崭新的社会主义经济关系框架，即在所有制结构上，国有经济只控制有关社会安全和社会服务的行业，其他均为民营经济经营；在所有制上，通过股份制，实现户户有其股，建立社会所有制；在社会收入分配上，初步实现社会公平─低水平的共同富裕。     

对公平和效率的再认识

公平和效率是构建社会主义和谐社会的基本原则.而"效率优先,兼顾公平"的提法在理论上有待于商榷.凡是搞市场经济的国家,强调效率是不言而喻的,因而市场经济不需要再强调效率是不是优先的问题.社会主义绝对不应当在发展市场经济,提高经济效率的过程中,把公平放在被"兼顾"的位置.在处理公平与效率的问题上,既应当高度关注和解决效率问题,同时也应当高度关注和解决公平问题,使公平和效率原则贯穿于构建社会主义和谐社会的始终.     

社会主义公平观的基本内涵分析

当代中国社会的公平观既要与社会主义的本质相一致,又要与市场经济的要求相适应。它的基本内涵包括:以政治平等、经济平等与社会平等为主要内容的基本权利公平;所有社会成员在同一起点按同一规则进行平等竞争而平等获益的机会公平;在相同的基础和社会条件下从事活动、并均等地继承了历史所累积的社会力量的条件公平;与差距并存的公平。     

和谐社会背景下的社会公平问题探析

社会公平是社会主义和谐社会构建过程中的重要内容,是当前理论和实践的热点,也是当前中共中央十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》所确立的重要议题之一,研究社会公平问题对我国政治、经济和社会发展具有十分重要的理论和现实价值。     

社会主义公平观的基本内涵分析

当代中国社会的公平观既要与社会主义的本质相一致,又要与市场经济的要求相适应.它的基本内涵包括:以政治平等、经济平等与社会平等为主要内容的基本权利公平;所有社会成员在同一起点按同一规则进行平等竞争而平等获益的机会公平;在相同的基础和社会条件下从事活动、并均等地继承了历史所累积的社会力量的条件公平;与差距并存的公平.     

关于加快兵团民营经济发展的对策研究

民营经济已成为加快经济发展新的经济增长点.兵团民营经济发展任重而道远,要进一步解放思想,强化各级领导责任;调整所有制结构,鼓励民营经济参与国企改革;创造公平的竞争环境.     

社会主义和谐社会的公平原则

一、起点公平是社会和谐的基础 起点公平又称人格公平,是指人作为社会的一员,在法律面前必须人人平等,每个人都应该享有法律所赋予他的权利,这种权利并不因种族,性别,年龄,职业,收入水平,身体条件,生活环境和家庭背景等的不同而有所不同.     

试论和谐社会背景下的教育公平

教育公平包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。教育公平对社会和谐影响很大,实现教育公平的途径是：切实转变教育理念;加大对教育尤其是落后地区的经费投入力度;改革教育招生体制;治理教育腐败;完善教育立法,并将教育公平作为重要考核指标。     

《反不正当竞争法》有需完善之处

《反不正当竞争法》有需完善之处○王巧玲改革开放以后，多种所有制经济共同发展。由于经济利益的独立化，多元的市场主体为追求自身利益，相互角逐就不可避免。也就是说，市场主体相互竞争是必然的。竞争是市场经济最基本的运行机制。没有竞争，就没有市场。但是，竞争有...     

着眼创造良好发展环境 提高驾驭市场经济本领

对于工商行政管理部门来说,提高领导发展的能力,集中体现在增强驾驭市场经济的本领上。山西省工商局在配合相关部门遵循市场经济规律,发挥市场机制作用,主要运用经济和法律的手段调节经济活动的同时,积极探索如何充分发挥本部门的工作职能,更好地加强市场监管,服务市场主体。1.着眼于创造公平竞争的发展环境,努力提高促进经济发展的能力。竞争是市场经济的内在要求,公平是有效竞争、充分竞争的保证。从我们山西的情况来看,经过20多年的改革和发展,市场主体已逐渐多元化,市场交易和竞争的规则也逐步确立起来。但是,影响各类市场主体公平竞争…