西北地区高校中层干部培训调研报告

通过对西北地区高校中层干部现状的调查研究 ,提出加强干部培训工作必须切实加强领导 ;建立干部培训激励机制完善干部培训制度 ;保证干部培训经费投入 ;加强干训基地建设 ,充分发挥现有干训机构作用 ;深入调查研究 ,认真总结经验 ,不断提高培训质量。     

现代培训理念下的基层干部培训需求分析——来自C市的调研报告

党校作为干部培训的主阵地、主渠道,必须担负起培养具有现代治理能力的领导干部的重大使命。要提高基层党校干部培训的质量,增强培训的针对性、实效性和统筹性,必须从"转变培训理念"这一根本性问题入手,实现从传统培训理念向现代培训理念的转变。培训需求分析作为现代培训的首要环节和必经环节,对党校开展干训工作意义重大。     

对干部培训教育态度的调查与分析——以临沂市委党校主体班次学员为例

干部教育培训要根据学员的心理特点因材施教。开展调查研究的目的是使干训的教学模式与教学方法更符合干部的心理特点，为进一步推动干训教学改革提供理论依据。调查表明，诺氏成人教育理论与方法基本符合我国干部的学习心理，值得干训主管部门和机构合理借鉴。要切实提高干训效果，还必须树立以人为本、因材施教、按需施教的科学培训观念；使干训主管部门和干训机构形成良性互动机制；增强干训的针对性，提高干训的实效性。     

干部教育培训机构核心能力的理论界定

加强干部教育培训机构的核心能力建设,是适应新时期干部队伍建设以及教育培训工作新形势新任务的需要,也是干训机构自身发展的必然要求.干部教育培训机构的核心能力,是指培训机构在特定发展阶段用来有效满足参训干部培训需求的某种关键能力.它的构成要素是理念、资源、方法和制度,外显载体是作为"品牌"的项目、课程、方法以及高水平教师和富有特色的优秀培训文化.     

成都市干训机制课题研究概述

1989年5月至12月,受中组部干训局的委托,由成都市委组织部干训处牵头并组织抽调了市委两所党校、市党校招办、金牛区委党校等单位的主要领导,科研处(室)的负责同志及部分专家学者约10人组成“成都市干部培训运行机制”课题组。大家通过对本市近十年来干部培训工作的认真考察和回顾,对新形势下的干部培训机制进行了较为科学的研讨和方案设计,最后形成了《成都市近十年干部培训运行机制的调查》和《干部培训运行机     

新时期干部培训理念创新研究

干部培训工作是干部队伍建设先导性、基础性和战略性的重大项目,树立符合新时期发展需要的现代干部培训理念至关重要。培训理念是策划、组织、实施干部培训工作的出发点,决定着教学改革创新的方向。干部培训理念的创新,必须在准确把握现代干部培训的内涵,深刻理解干部培训与普通教育的差异性的基础上进行,进而树立科学的、与时俱进的现代干部培训理念。     

对贫困地区党校干部培训工作的思考

《干部教育培训工作条例(试行)》实施后,大规模培训干部在即。贫困地区党校只有以此为契机,查找不足,找出提高干训能力的途径,才能在新一轮干部培训轮训高潮到来之时从容应对。     

共识教育能力培养行动学习——湖南省社会主义学院培训理念的内涵解读及实践探索

培训理念是指导教育培训的思想和观念，是培训模式的价值核心。确立社会主义学院培训理念，对社会主义学院的功能定位、学科建设、课程设置、教学方法创新具有价值指导和整合作用，可以为统一战线干部教育培训改革提供理论指导和价值取向。强化培训理念指导是创新统一战线干部教育工作、提高统一战线干部培训实效的客观需要，     

对我国公安干训教学几个问题的思考

我国公安高等院校肩负着学历教育和民警培训两大任务。国际国内形势迫切要求公安高等院校在抓好学历教育的同时，必须高度重视民警培训工作并将其放在更加突出的地位。因此，在准确把握公安干训教学原则的基础上，必须坚持以教学理念的创新引领教学的创新方向，以教学内容的创新推进教学的创新深度，以教学模式的创新深化教学的创新力度，以教学方法与手段的创新增强教学的创新活力。同时还要科学预见公安干训教学的网络化、国际化和个性化趋势，做到未雨绸缪、从容应对。     

沐川县加强干部培训工作的实践与探索

沐川县坚持以促进沐川发展新跨越为目标,积极创新干部培训理念,探索干部教育培训新思路和新举措,强力推进干部队伍建设。 一、实行学分管理,建立干部培训长效机制 (一)构建学习型县域,树立学习理念 沐川县积极响应江泽民同志"构筑终身教育体系,创建学习型社会"的号召,把构建学习型县域作为一项经济战略来抓。采取宣传动员、营造氛围和典型示范等办法,以学习型领导班子建设为龙头,积极开展学习型组织创建活动。一是坚持组织     

中国教育干部培训网·高校管理者培训平台

http://gxpx.ceat.edu.cn/theme/standard中国教育干部培训网充分利用国家教育行政学院面授培训资源,引进中央党校、国家行政学院等国家级干训机构课程资源,同时整合全国教育干训机构课     

“五个结合”增强干部培训实效

坚持供需结合。树立因人施训的培训理念。当阳市建立了培训需求分析机制．紧扣县域经济社会发展实际，先后举办了新农村建设、征地拆迁、招商引资、信访维稳等专题培训。科学设置培训班次，做到重点干部重点训、优秀干部加强训、年轻干部经常训、紧缺人才抓紧训。     

坚持推进训后延伸“三个一”努力实现党性教育效应最大化

新形势下如何弘扬延安精神，增强干部党性修养，是干部教育面临的重要课题。中国延安干部学院结合干部教育实际，创新干部培训理念，积极开展训后“三个一”活动。这一活动为学院延伸培训链条、拓展培训空间、巩固培训成果，扩大办学效应探索了一条新路子。     

地(市)党校的科研活动要以干训工作为中心

党校的基本工作是培训干部,其科研活动应该以干训工作为中心。这既是影响党校科研方向及课题来源的实际问题,又是干部教育本身的客观要求。 目前,地(市)党校虽已初步形成一支阵容可观的科研队伍,但科研工作的中心并不明确。基本上是在偏离干训工作的情况下,进行外围课题研究。其科研活动主要有三种类型:(一)个体攻关型。如独自对当前社会和党在各个时期的路线、方针、政策的研     

检察教育培训理念刍议

教育培训工作是检察队伍建设先导性、基础性和战略性的工程,而教育培训理念对于教育培训工作具有引导定向的重大意义。近年来,国内外许多干部教育培训机构对现代教育培训理念进行了卓有成效的探索和实践,为检察教育培训理念的确立与完善提供了借鉴。针对中国检察教育培训的现状,检察教育培训主管部门应当树立"统筹规划"、"改革创新"的理念;检察教育培训机构应当树立"学员主体"、"按需施教"的理念;检察学员应当树立"能力至上"、"学用结合"的理念。     

开展干部教育培训需要坚持的几个观点

认真回顾总结我们党开展干部教育培训90多年的丰富实践,特别是党的十六大以来的生动实践,可以深刻认识到：干部教育培训是培养造就高素质干部队伍的重要途径,干部教育培训必须紧紧围绕党和国家工作大局来开展,干部教育培训应遵循的基本规律是干什么训什么、缺什么补什么,干部教育培训保持蓬勃生机的不竭动力是改革创新,干部教育培训要把增强培训能力作为一项紧迫任务,干部教育培训事业发展离不开理论研究和理论创新。     

行动学习视野下党性教育训后延伸与拓展机制研究

本文借鉴行动学习法的理念,重点结合中国延安干部学院的办学特点和创新成果,对干部党性教育培训训后延伸与拓展的工作机制进行了深入阐述,并提出具体的工作思路。     

关于建设学习型基层党组织的几点思考

建设学习型基层党组织既是我党应对国内外重大挑战的必然要求;也是我党实现全面建设小康社会目标、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求;更是我党永葆先进性、提高党的执政能力的必然要求。学习型基层党组织建设过程中存在两大认识误区,需要对其错误根源有一个清醒的认识。建设学习型基层党组织需要树立先进的学习理念、建立规范的学习制度、创新学习内容与形式。     

认真贯彻落实《条例》努力开创教学培训新局面

在实施"十一五"规划的开局之年,党中央颁布了<干部教育培训工作条例(试行)>(以下简称<干部教育条例>),这是党中央着眼于党和国家事业发展全局作出的一项重大决策,表明了我们党对干部教育培训规律的认识达到了一个新的高度,也标志着党的干部教育培训事业进入了新的发展阶段.<干部教育条例>的颁布实施,是在党的历史上第一次以法规的形式对干部教育培训工作作出了全面系统的规定.这对于我们党在新形势下进一步加强和改进干部教育培训工作,培养和造就高素质的干部队伍;对于推动学习型政党、学习型社会建设,加强党的执政能力建设和先进性建设,都具有十分重要的意义.我们一定要充分认识贯彻实施<干部教育条例>的重要性,按照条例的要求,不断创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,深入推进教学培训工作的科学化、制度化、规范化,努力构建教学培训新格局,形成鲜明的办学特色,不断探索创新,提高办学水平,按照科学发展观的要求,促进各项工作全面协调发展,努力开创学院教学培训工作的新局面.     

树立干部培训的新观念

<正> 人们对干部培训至今还存在某些认识上的误区,如:认为培训效果不明显没有用,视一次性教育为够用一辈子的东西;认为在职干部工作忙,学习会影响工作;认为岗位培训没有学历不管用等等.造成这些认识误区的原因比较复杂,主要有以下几个方面.第一、急功近利的思想影响人们对培训的认识.当前,我国正处于社会主义初级阶段,生产力还十分落后.广大人民群众希望加快生产力的发展,尽快改善生活,这些愿望是可以理解的.但是,事物发展总要有个过程,片面追求短期的利益,必