浅谈时事教学的原则和方法

时事政治的内容包罗万象，纷繁复杂，我们不应以每年时事政治的内容不同而忽视对时事教学原则和方法的研究。现浅谈一下本人的做法和体会。一、时事教学的原则1·及时性原则所谓时事，即当前的国内外大事。我们所处的时代，是一个日新月异的时代。及时地掌握国内外重大时事，是我们中学思想政治课教学所面临的重要任务。我经常通过政治课前五分钟讲新闻，组织学生订阅《半月谈》、《时事》等政治报刊。及时讲解国内外发生的重大事件，使学生掌握事件的来龙去脉。2．准确性原则时事政治不同于其他知识的教学，它有很强的时效性。同时，既无固…     

试析1984年高考政治试题的特点

今年高考政治试题出得好,颇有特色,在稳定中前进。它有五个特点: 一、坚持知识覆盖面宽,有梯度,考基础,考能力的优点。从今年试题的内容和比分情况看,反映了知识覆盖面宽;反映了试题既考基础,又考能力,有梯度,拉距离。利于高校选择新生和指导中学政治课教学。二、以《邓小平文选》为主线,结合教材和时事。试题第四题强调劳动生产率对价值的影响,第五题要求正确理解人与规律的关系,第     

加强时事政策教育 提高学生的素质

时事政策教育是思想政治课教学的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。时政教育的目的是使学生了解天下大事，加深理解党和国家的方针政策，培养学生理论联系实际。分析和解决问题的能力，从而进一步提高学生的综合素质。 为此，我在教学实践中，十分重视时事政策教育，因势利导，把时政教育寓于思想政治课教学之中，受到学生的欢迎，取得了良好教学效果。我的主要做法是： 一、将时政教育与思想政治课教学相结合，提高课堂教学的效率 作为政治教师，要紧密地结合当前的实际，适时地把社会上发生的政治、经济、文化等现象和国内外重大事…     

时政教育的几种方法

一、广播宣传。广播是时政教育的重要形式。近年来，我校政教处和团委共同协作，利用“校园小广播”宣传国内外重大时事，并坚持每天两次播音，做到“时事新闻天天有，重大时事反复播”。二、时政知识讲座。近年来，我校根据国内外重大时政，主办各种专题讲座，如东欧形势、学习邓小平南巡重要谈话、学习江泽民十四大报告、学习李鹏八届全国人大一次会议《政府工作报告》等专题讲座，努力培养学生学习时政知识的兴趣。三、利厅图表对比。结合思想政治课内容．把改革十多年来的巨大成就，用具体数字排列成图表，与改革前进行比较，让学生在比…     

《时事》与中考紧密相连

随着初中毕业、升学实行开卷考试(政治学科),全国各地在政治试卷命题方面作了大胆尝试。福州市增强了开放性试题的题量,突出表现在以现实问题立意,引用《时事》杂志的相关内容,作为试题的背景材料和载体,切实发挥《时事》在中学思想政治课中的积极作用。福州同时规定,在开卷考试情况下,     

初中思想政治课教学中联系实际之我见

一个优秀的中学思想政治教师，应该特别注意了解社会生活和学生实际，虚。已向社会各方面学习，善于捕捉与教学有关的、生动有趣的知识，把它们充实到课堂教学中去，让课堂教学“走进”社会，“走进”学生的天地。当然．中学思想政治课教学涉及的知识面很广，社会科学、自然科学、国内外重大时事、日常生活小事等都包括在内。了解社会生活和学生实际，不是不加选择地把一切都搬进教学中，而是要进行科学的筛选，恰当地与教学相结合。在思想政治课教学过程中，我坚持联系学生的思想实际、课程实际、环境实际、地方实际、人际实际、文化实际、…     

复习中的“一二四五”

为提高复习效果，达到事半功倍的目的，我们认为，在思想政治课复习中应做到一二四五。所谓“一”，就是坚持一个根本原则，即坚持理论联系实际的原则。切不可与之矛盾甚至违背。所谓“二”，就是注意两个联系。复习内容一要紧密联系学生的阅历、知识水平和思想实际；二要紧密联系党的路线、方针、政策、英模事迹、国内外重大时事、最新科技成果等。所谓“四”，就是要做到四比。即在保证知识科学性的基础上，注意做到科学知识系统化，使学生把握整个知识体系，从整体上把握知识；系统知识重点化，突出知识体系中的重点，让学生真正理解重点…     

思想政治课堂时事教育应用探析

时事教学一直以来就是政治课教学任务的重要组成部分。在思想政治课历经新课改洗礼之后,我们如何对这段时间的时事教育作一个总结和反思,并使其成为对未来的指导?本文试图就时事教育的必要性及其运用过程中应注意的问题和实例来加以探讨。     

浅谈“时事热点焦点案例”在思想政治课教学中的运用

高职院校思想政治课教学是面对高职学生这一教学主体而展开的,这就决定了教学活动必须结合高职院校学生的特点,贴近学生年龄特点、知识水平及生活阅历,以新颖活泼而有效的教学方法,解其惑、启其思、引其道.近年来,案例教学法得到越来越多的思想政治课教师的广泛应用,特别是把师生共同关注的国内外时事热点焦点引入案例教学,值得进行深入的研究探讨与实践.     

1997年的高考政治试题区分度强

1997年的高考政治试题区分度强。测试的结果使水平高的考生得到了高分，水平低的考生则得低分。突出表现在积极反映当前国内外形势发展中的热点、重点问题时，强调理论和实际相结合，强调考核考上分析问题和解决问题的能力，强调知识之间的内在联系和考核内容的综合性。～是在时事板块的第1题经济成就、第2题邓小平的贡献、第3题日本政治活动、第5题京九铁路开通、第22题危地马拉维和议案，都要求考生全方位地来考虑分析，死记硬背是很难答对的。二是选择题政治常识板块的第8题列宁分析资本主义民主的方法、第9题党领导作用的表现、第10题关…     

江西省宜春地区召开思想政治（时事）课优秀教师表彰大会暨思想政治（时事）课多媒体教学研讨会

江西省宜春地区召开思想政治（时事）课优秀教师表彰大会暨思想政治（时事）课多媒体教学研讨会江西省宜春地区优秀思想政治课教师暨全区中学思想政治（含时事）课多媒体教学研讨会于1998年11月20日至21日在我区高安市高安中学举行。会上，就中宣部、教育部、时事报告杂志社联合推选’98中学思想政治课和小学思想品德课百名优秀教师工作中评出的11名宜春地区级优秀教师进行了表彰。省、地、市宣传部和教委的领导出席了会议并给受表彰的教师佩戴了大红花，颁发了荣誉证书和奖金。受表彰的11位教师高尚的师德、精湛的教艺、丰硕的教研成果以及…     

试行“小灵通”广播辅助教学

我针对在学生当中不重視时事政策的学习,不爱收听(看)新闻联播,不大关心国内外大事的情况,在政治课上,试行了“小灵通”广播的教学法,收到了良好的效果。主要做法是:     

2008年研究生入学考试时事复习30题

2008年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年来国际、国内的重大时事。为配合考生复习，时事复习30题的选题范围与大纲的要求一致（相关详细资料参见本刊2007年第一至六期“时政”、“国内外大事记”等栏目）。有关党的十七大的详细内容，参阅本期相关资料。     

时政教学是走出困境的突破口

当前，思想政治课面临巨大的挑战。如何增强思想政治课的活力，提高思想政治课教学实效？是摆在我们面前的一个严峻的课题。我认为，加强中学时事政治教学是走出思想政治课教学困境的一个突破口。首先，加强时政教学是增强思想政治课活力的重要手段。当代中学生知识面广、兴趣广泛，对国内、国际重大时事，渴望获得正确的认识和理性的分析。因此，需要教师因势利导，恰当运用马克思主义哲学、政治学、经济学的基本观点，理论联系实际，引导、启发学生积极思维，分析问题。这样，才能激发学生的学习兴趣，增强思想政治课的活力。其次，加强时…     

说、评新闻 提高学生素质——政治课实施素质教育例谈

几年来 ,我坚持在政治课上用３～５分钟时间说、评新闻。说新闻 ,我让学生把一周内国内外重大时事收集整理好 ,用自己的语言准确而生动地说给大家。学生们为了发布好新闻 ,都在课前积极做准备。一方面拓宽学生视野 ,增长知识 ,激发对政治课学习的兴趣 ,促进对其它学科知识的学习、理解 ;另一方面锻炼学生的观察能力、思维能力以及语言表达能力。评新闻 ,是针对所说的内容 ,即兴发表自己对某人、某事或社会现象的认识或联系实际谈谈自己的感想。评新闻 ,可以锻炼学生的应变能力、辩证思维能力以及求异思维能力。说、评结合 ,使学生在辩论中一…     

培养阅读能力

中学政治课是文字性较强的一门学科,要达到政治课程教学目标,培养学生的政治阅读能力十分必要。培养学生的政治阅读能力,可以采取多种方式。首先,在课堂上可以培养政治阅读能力。政治教学的时代感强,可以在新课前几分钟开展读报活动或时事述评。可以在教师指导下,阅读相关文学材料,如诗词、典故、谚语、名言警句,增强对教材的领悟;通过辩论、讨论分析案例,在分析事例材料的过程中学会运用知识解决问题。其次,学生在课余可以提高政治阅读能力。通过广播电视收听收看相关时事,利用图书馆、互联网查阅报刊杂志,阅读分析案例、新闻报道、生活现…     

五月花正红──全国百名优秀中学思想政治课教师表彰活动综述

五月的北京正是鲜花盛开的季节，春光明媚，生机勃勃；五月的北京是节日的海洋，红旗飘扬，歌声阵阵。在这个劳动者自豪的日子，来自全国30个省、自治区、直辖市的百名优秀中学思想政治课教师聚集北京，参加中宣部宣传教育局、国家教委基础教育司和中宣部时事报告杂志社联合举办的代东思想政治课教师表彰活动。这次优秀中学思想政治课教师评选表彰活动是经中宣部、国家教委领导批准，由中宣部宣教局、国家教委基础教育司和中宣部时事报告杂志社联合开展的。1995年8月，国家教委发出《关于评选优秀思想政治课教师的通知》（教基司[1995]27号…     

《时事报告》——高中政治课教学的好帮手

高中思想政治课是一门社会性、实践性很强的学科，新课改中的政治课日益突出理论联系实际的原则。作为高中政治课教师，我从学生的思想实际和教学需要出发，多年来借助中宣部《时事报告》杂志，及时捕捉各种热点、焦点信息，深入浅出，寓教于乐地进行教学活动。     

话题有预告 网站来互动

第一次认识《时事报告》，我还是一名乡政府的工作人员，因为从事办公文秘工作，为了开阔视野，喜欢浏览一些报刊。《时事报告》以它对国内外形势的深入分析，对政策文件的权威解读，以及对宣传教育工作的指导，第一眼就深深地吸引了我，自己也确实从中学到了很多的知识。     

致全国中学思想政治课教师

全国中学思想政治课教师们：你们好！我们百名中学思想政治课教师从祖国四面八方文来，从各自的学校、课堂中走来，相聚．在北京，荣宝地参加了中共中央宣传部宣传教育局、国家教育委员会基础教育司、中宣部时事报告杂志社共同举办的优秀思想政治课教师表彰大会。大会期间，国务院副总理李岚清同忑接见了我们。我们认真倾听了中宣部和国家教委领导的重要讲话，广泛交流了各自的心得体会。回顾过去，党和政府历来十分重视思想政治课建设。党的十一届三中全会以后，中共中央颁发了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，阐明了改…