马克思主义学习型政党内涵探析

党的十七届四中全会强调,必须"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好".正确认识"马克思主义学习型政党"内涵,关系到建设学习型政党方向性与实效性.马克思主义学习型政党是学习型政党的一种形态,它拥有学习型政党的共同特征,同时也具有自己的个性,是一种拥有善于学习创新的素质、能力和机制的马克思主义政党.     

建设马克思主义学习型政党的四个立足点

建设马克思主义学习型政党关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败,关乎党的盛衰存亡,关乎国家长治久安。要切实抓紧抓好建设马克思主义学习型政党这一战略任务,就要不断探索马克思主义学习型政党的建设途径。建设马克思主义学习型政党要立足于以科学的思想引领马克思主义学习型政党建设,以科学的方法推进马克思主义学习型政党建设,以学习型党组织巩固马克思主义学习型政党建设,以健全的学习制度保障马克思主义学习型政党建设。     

学习型政党的建设途径

马克思主义学习型政党是按照马克思主义政党建设的要求，始终走在时代前列，引领中国各项事业发展进步的新型政党。建设好学习型政党，就要不断探索学习型政党的建设途径。建设学习型政党要发扬我党重视学习的优良传统；建设学习型政党要积极借鉴国外学习型组织理论；建设学习型政党要把握学习内容的全面性和系统性；建设学习型政党要注重探索科学的学习方法。     

发挥城市党校在建设马克思主义学习型政党中的作用

党的十七届四中全会提出了＂建设马克思主义学习型政党＂的奋斗目标,这一目标不仅要求党员干部应认识到增强学习的重要性和紧迫性,同时也使得党校的干部教育工作面临一个新的挑战。城市党校（市级以上）相对于基层党校（县、乡镇和系统党校）来说,处于政治、经济、文化发达的社会环境中,拥有理论建设基础厚实、培训对象层次较高、培训课程内容丰富等资源优势,在推进马克思主义学习型政党建设的过程中具有不可或缺的地位和作用。本课题从论述建设马克思主义学习型政党是时代发展的需要出发,论证培养学习型领导干部是建设马克思主义学习型政党的关键。而作为干部教育前沿阵地,城市党校在全面推进马克思主义学习型政党建设中可以发挥重要的作用。最后探讨了在提升马克思主义学习型政党建设能力中城市党校在加强自身建设中应努力的方向。     

以科学发展观指导马克思主义学习型政党建设

以科学发展观指导马克思主义学习型政党建设,就是将科学发展观的理论精髓和"内核"运用到马克思主义学习型政党建设中,以促进马克思主义学习型政党建设达到良好的效果。     

马克思主义学习型政党的科学内涵和建设路径

较之十六届四中全会提出的“建设学习型政党”，十七届四中全会提出的“建设马克思主义学习型政党”更具政治性、思想性、现实针对性和时代紧迫性。为此，要在分析建设马克思主义学习型政党的重要性紧迫性的基础上，初步界定马克思主义学习型政党的科学内涵、理论特征和基本任务，进而围绕建设马克思主义学习型政党的组织基础，提出切实端正学风、找准学习路径、健全学习机制等相关对策建议。     

认识论视角下建设马克思主义学习型政党的哲学意蕴

马克思主义学习型政党是通过党员的学习提高素质来提高整个执政党的素质和执政能力的政党组织,其主题就是学习。从认识论的视角来看,建设马克思主义学习型政党的哲学意蕴就在于：实践是学习的目的,实践与认识的辩证统一关系是建设马克思主义学习型政党的根据,认识发展的无限和上升性规律是说明马克思主义政党通过学习保持先进性的原因,坚持学习真理、特别是马克思主义真理是建设马克思主义学习型政党的特征。     

努力建设马克思主义学习型政党

加强学习型政党建设是保证党始终走在时代前列的决定性因素。建设马克思主义学习型政党，需要明确学习内涵，解决好学习理念、导向、动力等问题，把握好马克思主义学习型政党的基本特征，并解决好建设马克思主义学习型政党的当务之急，这样才能提高党员干部的学习能力，使党始终走在时代前列。     

建设马克思主义学习型政党的历史经验、现实任务和实践方略

在党的历史上,一直有着注重学习的深厚传统。建设马克思主义学习型政党,是党中央从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务。建设马克思主义学习型政党需要从以下几个方面着手:充分发挥党校、行政学院和干部学院的作用,完善和落实党委(党组)中心组学习制度,加强理论宣讲队伍建设,重视和坚持党支部"三会一课"制度。     

党员、干部要做践行社会主义核心价值体系的模范

党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。并指出，党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设学习型政党的重要任务。这就要求，在抓学习型政党建设中，必须把推动党员、干部学习践行社会主义核心价值体系作为重要抓手，认真抓好学习教育和培训以及制度建设．不断推动党员、干部自觉践行社会主义核心价值体系。     

政党适应性视野下的马克思主义学习型政党建设

政党适应性是衡量政党成熟程度的一个重要尺度,内外环境变化是政党适应性改革的内外动因。世情、国情、党情的深刻变化,是建设马克思主义学习型政党的内外动因,必须按照＂科学理论武装、具有时代眼光、善于把握规律、富有创新精神＂要求,按照拓宽学习视野、创新学习方法、健全学习机制、建设学习型领导干部队伍、建设学习型党组织等路径建设马克思主义学习型政党。     

论邓小平对建设马克思主文学习型政党的贡献

邓小平紧密结合改革开放和建设中国特色社会主义的实际,继承和发展毛泽东关于建设马克思主义学习型政党的思想,把建设马克思主义学习型政党推进到一个新的历史阶段,作出了独特的历史贡献.邓小平建设马克思主义学习型政党的理论与实践,在建设马克思主义学习型政党的历史进程中起着继往开来、承上启下的历史作用.在新世纪新阶段,江泽民、胡锦涛继承和创新邓小平关于马克思主义学习型政党的理论,继续推进了建设马克思主义学习型政党的历史进程.     

江泽民建设“学习型政党”思想初探

进入21世纪,江泽民从世情、国情、党情的高度出发,要求全党加强学习,不断提高思想理论水平和驾驭全局的能力,并在实践中探索如何建设"学习型政党"。研究江泽民学习型政党思想,对于贯彻落实中共十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的重要决策,更好地推进学习型政党建设有着重要意义。     

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用：建设马克思主义学习型政党，要坚信马克思主义，精通马克思主义，发展马克思主义；要坚持学习理论、学习军事和经济，学习一切真正好的东西；要善于学习，发动学习运动，开展学习竞赛，把全党变成一个大学校；要坚持理论联系实际、学以致用，在工作中学习，在学习中工作。     

国外学习型组织研究综述

国内学界大多认为,建设马克思主义学习型政党任务的提出,是在借鉴和吸收国外学习型组织理论基础上的重大理论创新。学习型组织理论的兴起被誉为是"一场管理学的革命"。国外学者的研究主要围绕组织学习与学习型组织、学习型组织的内涵与特征、创建学习型组织的途径与障碍等问题。通过对国外学者有关学习型组织研究成果的梳理,为加强马克思主义学习型政党建设提供有益借鉴。     

马克思主义学习型政党的内在逻辑及其路径选择

马克思主义学习型政党是学习型组织、学习型社会的逻辑延伸,马克思主义的魅力是其生成的内在根据和前提,执政党的使命性目标和素质性目标是其提出的直接依据。基于马克思主义学习型政党的内在逻辑,当代建设马克思主义学习型政党的主要路径是：在话语权建构中,通过彰显马克思主义魅力增强马克思主义学习型政党的内在吸引力;建立同级培训、跨级直训、交叉互训等多种学习模式,健全马克思主义学习型政党的运行机制,完善保障制度;除了要用科学理论武装头脑之外,还应该读点有关资本主义发展史的书及其它西方人文科学的书。     

学习型党组织建设路径探析

现阶段全球化、信息化的背景下,党的建设面临许多新情况、新问题、新挑战,建设马克思主义学习型政党是我们党在面对来自自身组织体系内外的挑战所作出的积极、主动的回应。而建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,＂学习型党组织＂意味着学习要成为党的本质属性,学习型党组织建设存在一般的规律,其过程遵循一般路径。     

建设马克思主义学习型政党存在的问题与对策分析

在我国,学习型政党是以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨,并最终以全体党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面提高,其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的新型模式。马克思主义学习型政党具有组织的特殊性、结构的严密性、内容的政治性和时代性、成员的广泛性和开放性等特点。在建设马克思主义学习型政党过程中,认识程度、学习的内容、方法和途径、党组织的作用和学习制度建设等方面存在着问题,并亟待解决。     

建设学习型政党需要走出的几个认识误区

创建马克思主义学习型政党是我们党在面对新的国际、国内、党内情况而提出的党建新模式,但是在其现实推进的过程中,我们对马克思主义学习型政党的认识却存在误区,我们必须深刻揭示这些误区,扫除各种理解偏差,才能够正确理解马克思主义学习型政党的精髓,从而为成功探索马克思主义学习型政党的建设路径做好理论准备。     

建设学习型政党视角下的高校统战工作

党的十七届四中全会鲜明地提出了建设马克思主义学习型政党这一重大课题。本文从阐述建设马克思主义学习型政党的理论基础根据入手，深刻分析了新形势下建设学习型马克思主义政党在对加强高校统战工中作的新任务新要求，强调必须深入学习实践科学发展观，用马克思主义中国化最新成果，武装头脑，达成共识，指导实践，推动高校统战工作。