德州：普通学校资源不足残疾学生难融入

5月18日是第二十四个“全国助残日”，记者从山东德州市特殊教育学校了解到，特殊学生融入普通学校、融入社会还存存网难，全校136人中，仅两名学生学习融入普通学校。     

健康成长从“心”开始——江苏省泰兴市学生心理健康教育经验初探

随着教育改革的深入推进，教育环境的深刻变化，学生心理健康教育越来越成为学校教育教学中的一个重要环节，越来越成为影响学生成长、成才、成功的一个关键因素。近年来，江苏省泰兴市以学校为主阵地，以学生为主体，以老师为主导，探索出了一条推进学生心理健康教育的新路子，取得了明显成效。     

关于加强校园文化建设的建议

校园文化是一种群体文化，是一所学校文化精神、传统和理想追求的综合体现，反映着学校的校园风貌、办学内容、办学特色、价值取向等，其目的在于激发和调动学校各方面的潜能，实现对学生的主体性教育和管理，以全面提高学生素质。     

国内

10月18日，教育部部长周济表示，今后每年用于困难学生的费用，中央财政、地方财政和学校支出加在一起将超过500亿元，每年高等学校和中等职业学校受到资助的学生人数超过2000万。     

上海市医药学校学生活动剪影

上海市医药学校积极营造健康、和谐、文明的校园文化环境，引导学生逐步树立“要立业先成才，要成才先成人”的理念，养成良好的行为习惯，形成学校的德育特色，保持和巩固了“上海市文明单位”和“上海市中小学行为规范示范校”的荣誉称号。     

国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 为贯彻党的十六大和十六届三中、六中全会精神，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，国务院决定，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系（以下简称家庭经济困难学生资助政策体系）。现提出如下意见：     

四川省13-15岁留守学生心理压力和行为分析

以四川省部分农村初中学校13～15岁留守学生、教师的抽样调查为基础，对当前留守学生的行为进行分析发现：留守学生家庭经济状况对留守学生的影响是全方位的，而且是留守学生家庭经济越差，留守学生的负面消极心理行为越多；留守学生面临家长期望、学校功课、社会环境、未来发展、家庭生活等五大压力。     

教育政策问答

问：中职学生流失外出打工，国家怎样处理这部分学生的助学金？ 答：《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》规定，国家助学金资助对象，是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。如果学生中途退学、休学等，该生应视为“不在校”，不得继续享受国家助学金，学校应及时停发其国家助学金，     

在管理变革中追求卓越

案例 在美国各州中面积最大丽人口却占倒数第二的阿拉斯加州．有一所闻名美国并在欧洲也为人所知的埃齐库姆山区中学，它位予阿拉斯加州的锝特卡镇。是一所规模不大的公立中学。成立于1947年，学生来自子小村庄，而且大多数为本地的土著人、特林基人以及爱斯基摩人和阿留申人等后裔，学生中的40％在进校时被认为是学习困难学生或问题学生。用我们的话说，这是一l所典型的“薄弱学校”。这样一所位于美国最边远地区、且以少数民族学生作为主体的学校，何以会成为一时为人们所称道的“世界级学校”？其主要原因就在于它在上世纪80年代后期开始在全校实施了全面质量管理以及随之带来的一系列成就。     

上网不可怕关键在引导

抵制网络不良诱惑，仅靠学生自身还不够，必须自律和他律相结合，必须依靠家长、学校、社会的共同帮扶，使学生度过“危险期”。     

浙江：学校不得开除“坏学生”或逼其转校

新华社2009年12月下旬报道，浙江省人大常委会审议通过的《浙江省义务教育条例》规定：从2010年3月1日起，学校对违反学校管理制度的学生，要予以批评教育．帮助学生改正错误，不得决定退学或开除．而且不能逼迫其转校。此外，学校和村民委员会、居民委员会一旦发现未入学的适龄儿童、少年或辍学学生，及时向乡镇政府、街道办事处报告。乡镇政府、街道办事处要与县级政府教育主管部门、学校采取措施．     

学校食品安全事关学生的生命与健康

目前，教育部召开了全国学校食品卫生安全专项整治行动视频会议。教育部副部长陈小娅要求各地按照《教育部办公厅、卫生部办公厅、国家食品药品监督管理局办公室关于开展学校食品卫生安全专项整治行动的通知》要求，从10月下旬到12月底开展学校食品卫生安全专项整治行动。     

临沭县成立山东省首个县级学生资助管理中心

2007年11月28日，临沭县学生资助管理中心正式成立，这是为切实解决家庭经济困难学生的就学问题而成立的专门管理机构。据了解，该县的学生资助管理中心为股级事业单位，编制4人，配主任、副主任各1名。承担中职学校、普通高中和义务教育阶段家庭经济困难学生的统计工作，负责如中等职业学校的国家助学金管理等相关资助资金的接受、管理、发放工作，包括收集、整理、汇总本县生源地学生的家庭经济状况、生源地信用助学贷款的需求等信息；     

应促进《义务教育法》在农村的贯彻实施

笔者作为一名在县城工作的小学教师，通过调查发现，近年来农村学生向县城学校流动的趋势越来越明显，这一方面造成县城学校的班额过大，增加了教师教学压力，影响了教学质量和学生身心健康，另一方面也给学生和家长造成了沉重的经济和生活负担。出现这种现象的原因是多方面的，但笔者认为，农村义务教育阶段学校发展缓慢，教育教学设施相对滞后，教学水平相对县城学校还不够高，是导致学生家长转学热的主要原因。     

学生校外自杀谁担责？

齐某是向阳学校的未成年学生，学校实行半军事化管理，制定了学生请假离校的相关规定，要求学生请假时要提供相关医院证明，并写明请假去向．．但齐某在请假时并未提交医院证明，也未写明请假的去向，便离开了学校。5天后，齐桌班主任才给其父亲打电话，告知齐某已经离校，齐某父亲十分着急，经多方寻找，最终于10天后，从公安部门得知齐某已于离校3天时，投水自杀死亡。齐父认为，向阳学校作为未成年学生的教育机构，应当对其负有教育、管理、保护的义务，但学校未尽到职责范围内的义务，从而导致损害结果的发生，要求向阳学校赔偿死亡补偿金等各项费用。请问，齐某父亲的请求能否获得支持？     

学校德育教育浅谈

德育作为学校教育的一个重要内容，历来为人们所重视。随着我国经济体制改革的进一步深化，教育体制也发生了重大变化，学校的德育教育工作面临着严峻的挑战。一方面，中学一味地追求升学率，只注重加强数理化与外语等应试课程的教学，相对地淡化了德育；另一方面，就业形势十分严峻，使大中专学校只盯着学生的专业技能的培养，忽视了德育教育。     

学生的全面发展比高考升学率更重要

说起中学教育，人们立刻想到的是高考。在高考指挥棒的引导下，家庭、社会对学校教育的诉求越来越功利化，高考分数成为评判学生成功与否、衡量学校办学质量的重要依据。为了在高考中取得好分数进而步入心仪的名牌大学，学子们肩负着家长的期望和学校的荣誉，将死记硬背、题海战术、反复操练、强化训练这类应付高考的做法用到了极致。面对如此现状，我们教育工作者也在反思，学校教育的目的究竟是什么。     

校园精英文化培育与大学生核心竞争力提升

随着我国高等教育步八大众化教育，高校的精英意识开始淡化。然而大学生从业指向和人才培养目标都昭示出精英教育不仅是学校核心竞争力的体现，同时也是增强大学生思想政治教育和提升大学生自身竞争力的优势所在。因此，高校要从强化认识、廓清思路、注重养成等环节入手，通过校园精英文化的培育，提升学校和学生的竞争力。     

新时期公安院校学生干部队伍建设的思考

学生干部是学生管理工作的骨干力量，在广大学生中起着示范与带头作用。如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐、校风正、学风好。多年来，我校（福建警察学院，以下同）充分发挥学生干部的桥梁纽带作用，为促进学生德育工作顺利开展，为学校日常警务化管理，作出其应有的贡献。     

山西省人民政府办公厅关于转发省财政厅省教育厅山西省普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案的通知：山西省普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案

为了切实做好我省家庭经济困难学生的资助工作，根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号），结合我省实际，特制订本实施方案。