我省党校教育今年将有较大发展

全省党校系统招生考务会议5月28日至29日在济南召开。从这次会议获悉,我省党校教育正规化建设取得重大进展,今年秋季招生万余名,规模之大、人数之多,是我省党校事业发展史上前所未有的。第二次全国党校工作会议以来,遵照《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》,全省151所党校,积极落实“建立具有中国特色的党校教育体系”的设想,普遍     

努力支持乡镇党校的教学工作

目前乡镇党校已颇具规模,在教学方面正逐渐走上规范化、制度化、科学化的路子。随着乡镇党校办学规模的进展,教学对象范围的扩大,教学内容的拓展,以及农村基层干部对教学质量要求的提高,乡镇党校师资力量相对不足的状况已比较突出。面对这一现状,我们无锡县委党校在发挥县级党校的教学优势,努力支持乡镇党校的教学工作方面作了一点尝试。     

党校数字校园的实践与思考

一、党校数字校园的现状 经过多年的信息化建设，各级党校的数字校园建设获得了一定的成效，特别是地市级以上党校和发达地区的县级党校，其数字校园建设更是具备相当的规模。     

中共四川省委省级机关党校函授分院——人生腾飞的起点 理想扬帆的港湾

省委机关党校函授分院是省委党校函授学院的主要办学单位，是全省党校函授教育系统办学规模最大的分院。     

区县局党校图书馆工作发展浅议

最近颁布的市委关于《〈中国共产党党校工作暂行条例〉实施细则》要求:市委党校图书馆要逐步办成多功能、现代化的综合性文献资料中心,区县局党校建立相应规模的图书馆(室),藏书达到3万册以上,逐步形成全市党校系统的科研信息、情报网络。由此,对区县局党校图书馆的建设提出了要求、确定了发展方向。作为党校图书馆工作者,看到了希望,同时也意识到要达到《条例实施细则》要求的规模所面临的困难。本文拟对如何把区县局党校图书馆建成多功能、现代化的文献资料中心,谈点拙见,以企与同仁共同商讨。一近年来,随着党校教学改革和科研工作的深入,     

党校教育史研究述要

党校教育是党的建设的重要有机部分,具有其他部门教育不可替代的作用,很有必要回顾和总结它的发展过程,以利党校事业发展。现将这方面的研究情况综述如下:一、党校教育的几个阶段中国共产党的党校教育事业,经历了从无到有,从少到多,从不规范到逐步走向规模,从分散到最后形成比较完整的党校教育网络这样一个发展过程。1、党校的初创阶段中国党产党成立不久,就在革命斗争的实践中意识到党校教育工作的重要性,提出     

山东省党校系统图书馆现状分析及发展构想

山东省党校系统图书馆现状分析及发展构想郝佳芬许宏翠吴怡青《中国共产党党校工作暂行条例》规定：“党校要建立相应规模的图书馆（室），中央党校和省、自治区、直辖市党校图书馆要逐步办成多功能、现代化的综合性文献资料中心”。《党校图书馆工作规程》规定：“各级党...     

高校二级党校育人工作研究

加强高校二级党校育人工作是贯彻落实全面从严治党精神、应对教育国际化、主动适应当代大学生特点的必然要求。二级党校目前存在教师队伍不强、授课质量不高、办学经费不足、教学形式单一、缺乏层次教育和重教学轻考核等问题。加强二级党校工作,要明确与校级党校的区别,丰富教学内容和教学方式,确保二级党校工作队伍规模和工作水平,将二级党校育人工作与人才培养工作结合起来。     

新时期高校院系分党校工作透析

新时期,高校规模的快速发展,申请入党学生人数的增加,对高校党建工作提出了新问题和挑战。院系分党校作为高校党校的有益补充,在承担入党积极分子、党校教育和培训方面发挥着不可替代的作用,但同时也面临着各种问题。为此,高校院系分党校需要结合高等教育改革和发展的实际,不断改进和完善基层党校的教育工作理念、工作内容和工作机制,与时俱进,大胆创新,充分发挥院系分党校独特的党校教育功能,积极探索高校党建工作的新路子和好路子,开创高校党建工作新局面。     

党校要加强党性、理想和纪律教育

党的十一届三中全会以来,在中央关于加强干部培训工作、实现党校教育正规化的精神指引下,北京市党校工作有了很大的发展。全市党校现已发展到五十二所,师资队伍显著增加,目前已有近千人。正规化办学的物质条件有了改善,逐步从短期轮训为主发展到以正规化培训为主,培训规模不断扩大,从一九八三年到现在,各级党校共培训干部五万人次,其中大专班有五千多人。不少经过党校培训的干部进入各级领导班子,对北京市各项工作的开展起了重要作用。在这期间,党校的教学、科研、思想政治工作等方面也有了不少改进。这些成绩的取得,是同全体党校教师的努力,同全体党校工作     

党校系统远程教学网络的实践与思考

1995年 5月 ,中央党校正式在全国党校系统内建立卫星远程教学网络 ,以此来推进全国党校系统的现代化教学和信息化建设步伐。 1999年 9月 1日 ,中央党校远程教学网络中心正式建立并投入使用 ,随后 ,各省 (区、市 )相继推开远程教学网络的建设 ,有力地推动了新形势下党校教育事业的发展。一、党校系统远程教学网络现状第一 ,网络教学的规模越来越大。 2 0 0 0年全国建立网站 170个 ,目前 ,已建立 110 0多个远程教学网站。省级党校和副省级城市党校网站已全部开通 ,还有好多省、市已经普及到了地级党校和一部分县级党校。远程教学网络的迅速发…     

提高函授办学质量的几点思考

函授教育作为党校教育的重要组成部分,使党校教育得到不断的拓展、延伸和补充。近年来在各级校委的关怀支持下,兵团党校函授教育得到迅猛发展,学员人数由1989年创办时期的420多人发展到目前的9000多人。函授办学规模不断扩大,提高办学质量的问题也突出地摆在了我们面前。如     

20世纪90年代末以来中国共产党党校信息化建设的进程

信息化是提高党校教学科研质量非常重要的现代化保障条件,20世纪90年代末以来,为适应培养高素质干部队伍的需要,全国各级党校在中央党校的大力推进下,以远程教学网络、校园信息网络、数字图书馆工程为重点的信息化建设,在中央领导和各级党委、政府的关怀支持下,通过科学的决策和实践的探索,迅速改善了党校的现代化办学条件,对于实现党校系统教学资源共享、提高教学水平、扩大干部培训规模、推进党校教育事业的发展起到了重要作用.     

确立特色党校目标推进机关党校发展

四川省级机关党校建校已25周年，回首其发展历程，可以总结为：特色决定目标；开放导致压力；创新推进事业；规模体现发展。应继续坚定“特色党校”的目标定位，推进四川省级机关党校的发展。     

浅谈县级党校的教育特色

我省县级党校的正规化教育,经过五年的探索和实践,已经具有一定的规模。特别是1984年秋季开始举办的干部中专班,把县级党校教育提高到了一个新的水平。五年来,县级党校为提高我省基层干部的政治素质、文化知识和专业水平,调整和充实领导班子,促进干部队伍的“四化”建设作出了贡献。实践证明,县级党校在整个干部教育中有着重要地位,已成为整个国民教育的重要组成部分。那么,作为县级党校教育,它应具备哪些特色,今天我们思考这个问题,对于进一步提高县级党校的教育质量,明确     

认真贯彻全国党校工作会议新精神

今年6月,中共中央召开的全国党校工作会议和《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》,在党校面临的形势与任务、地位与作用、办学规模、教学布局、科研工作、教学和教师学员管理、学历问题、教学手段与基础设施建设、办学质量与综合条件评估等方面提出了新要求。     

加强县级党校师资队伍建设——以贵州省为例

县级党校是县级党政干部教育培训的主渠道、主阵地,其师资队伍的水平如何,直接决定着当地干部教育培训的水平。当前,贵州省县级党校师资队伍存在规模小、总量不足、知识更新速度缓慢等问题。为此,贵州省县级党校要紧跟形势需要,进一步壮大党校师资队伍;打造良好平台,着力塑造优秀的师资队伍;建立科学的激励机制,用待遇、感情留人。     

三十载不捐细流而今迈步从头越——图书馆建设回顾

图书馆是党校教学科研的重要辅助部门，图书资料的建设是党校教学科研工作的重要基础和保障。党校图书馆也因为党校的特殊地位而具有与其他类型图书馆不同的的发展特点。突出党校文献信息特色、服务兵团干部教育培训成为图书馆建设始终不敢懈怠的的重要工作内容。三十年党校发展的历程，也是图书馆人辛勤劳作于不弃点滴，建设成为现今有一定规模、有独到特色图书馆的历程。     

基层党校改革发展模式探讨

近年来基层党校有了一定的发展，但与新时期干部教育的要求相比，基层党校还存在规模较小、数量偏多等问题。这种格局形成了基层党校教学资源分散，软硬件资源利用率较低等问题。因此，基层党校要走出困境。就必须探索改革发展之路，突破传统模式，采取拓展式、整合式、分校式和合并式等可行性发展模式，以形成对基层党校的发展及基层党校的干部教育事业有益的运行机制。     

加强教学管理 提高教学质量

自从全国党校第二次工作会议以来,中共江苏省委党校在省委的正确领导和直接关怀下,努力贯彻中央关于办好党校的一系列文件精神,从抓恢复、发展,到抓正规化办学,办学规模不断扩大,办学形式逐渐多样化。1983年以来,县处级以上领导干部轮训、培训办了69个班次,培训人数3954人;两年以上(包括两年)的干部培训班和专业理论班19个班次,1011人;还有其它各种类型的干部培训班91个,培训3580多人。在不断扩大办学规模的同时,我们积极慎重地进行了教学改革,教学质量有明显的提高。每年各班次开设的课程在