宁波大学马克思主义理论与思想政治教育学科点简介

宁波大学马克思主义理论与思想政治教育学科设置于上个世纪80年代初,经过10几年的建设,形成了一支学术水平较高的专业教师队伍,学科得到了长足的发展,1999年被批准为宁波市重点扶植学科,2002年转为宁波市重点建设学科,近3年来得到30多万元的科研经费资助。2003年经国务院学位办通讯评审,由浙江省学位委员会批准成为硕士学位授予权的学科     

河北农业大学城乡建设学院简介

<正>学院前身是建立于1946年的土木工程系,1949年改为农田水利工程系,1985年更名为农业土木工程系,1993年更名为城乡建设学院,是河北农业大学第一个二级学院。学院拥有农业工程一级学科博士点,农业水土工程二级学科博士点;土木工程一级学科硕士点,城市规划与设计、水利水电工程、农业水土工程、水工结构工程、结构工程、岩土工程6个学科二级学科硕士学位授予权。结构工程学科为河北省首批重点学科。     

西华师范大学政治学学科简介

正西华师范大学政治学学科依托政治与行政学院,整合学脉相通、优势互补的相关院所(中心)而成。该学科历经60余年的积淀及近10年来的发展,目前整体研究水平和社会影响力处于西部前列,得到了国内同行的充分认可。学科建设史长绩显。西华师范大学政治学学科发轫于1959年开办的思想政治教育专业,1993年率先获得科学社会主义与国际共产主义运动二级学科硕士学位授权点。目前该学科已发展成为不仅拥有     

公共卫生学科作用在新冠肺炎疫情防控中的凸显

防控新冠肺炎疫情,公共卫生学科的作用凸显。本文通过回顾2003年"非典"疫情及17年来公共卫生学科发展的历程,考察了公共卫生学科在此次疫情防控中的作用,以及存在的问题和不足,并从中提出了我国公共卫生、疾病预防控制系统及学科发展的任务与目标,特别是在人才培养、风险沟通及心理健康干预方面。     

跨学科研究的全球发展趋势

<正>跨学科研究,顾名思义就是超越学科边界,一般认为涉及不止一个学科领域,涵盖两个及以上学科领域。可以是一个团队从事两个及以上学科领域的研究,也可以是不同学科领域的团队人员共同开展的合作研究。其目的是为了解决人类所面临的复杂社会问题,并由此催生跨学科研究。跨越传统学科、打破学科壁垒的科学研究被普遍认为是下一代重大突破的关键,也是解决世界上最紧迫问题的关键。跨学科研究的动力来自于复杂的社会问题和科学前沿问题,已成为具有启发性和富有成效的方式之一。1901年—2016年,诺贝尔奖自然科学类中涉及跨学科研究的奖项为210项,截止到2022年达到222项,具有跨学科研究背景的获奖人数占比也从20世纪初的35%上升到2022年的88.6%。     

学科建设视野下中共历史研究的学术化分析——兼回应何云峰的批评

迄今,中共历史研究已有80多年历史了,作为一种学术探索和研究也已经有几十年的历史.中共历史研究学术化和改革开放以来党史学科的建设是分不开的.历史学的学科性质定位、学科基础理论建设、学科队伍建设、研究者的科学态度、学科范式的形成与创新、党史学科与其他学科间的良性互动都表现了党史研究的学术化趋向.     

铸特发展 领跑未来——铜仁学院教育学获批区域内一流建设培育学科纪实

正在贵州省区域内一流建设培育学科专家评审中,铜仁学院教育学学科位居全省地方新建本科高校人文社科类第一,是全省高校中唯一获此殊荣的教育学学科。5月4日,贵州省教育厅公布2017年一流学科立项名单。经国内外专家评审,省教育厅从19所普通本科高校推荐申报的42个学科中,遴选出8个国内一流建设学科、15个区域内一流建设学科、4个区域内一流建设培育学科(市州和新建本科高校只能申报此项目)立项建设。     

2008年以来“马克思主义中国化研究”学科建设研究述评

学科建设是学科发展的前提和基础。"马克思主义中国化研究"在"马克思主义理论"学科中处于中心地位。近5年来,学术界对"马克思主义中国化研究"学科建设问题进行了比较深入的研究。研究涉及到学科现状,学科性质和研究对象,研究体系、研究内容、研究方法,与马克思主义理论一级学科中其他5个二级学科的关系等。这些探索为"马克思主义中国化研究"学科的发展创造了重要条件。     

成都信息工程学院

<正>成都信息工程学院创建于1951年,是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校,是以信息学科和大气学科为重点,以学科交叉为特色,工学、理学、管理学为主要学科门类,多学科协调融合发展的多科性大学,是四川信息产业、中国气象事业、国家统计事业、国防建设人才培养和科学研究的重要基地。学院2004年成为第一所为二炮部队培养国防生的一般普通本科院校;2007年获得教育部本科教学工作水平评估"优秀";2010年成为四川省政府与中国气象局签约共建高校,国家首批61所"卓越工程师教育培     

关于加强马克思主义理论与思想政治教育学科建设的思考

马克思主义理论与思想政治教育学科建设历时二十年,虽取得较大进展,但作为一门边缘性交叉学科,该学科在学科研究方向、学科队伍和学科基地以及发挥学科群优势等方面仍亟需加强建设。本文就这些方面进行了分析和探讨,并提出了加强和推动学科建设的若干措施。     

新疆师范大学马克思主义学院

<正>新疆师范大学马克思主义学院于2008年11月成立,学院前身是创建于1978年的新疆师范大学政治教育系,马克思主义理论与思想政治教育硕士学位点于1993年经国家学位委员会批准成立。2006年初因"马克思主义理论工程"建设而成功申报为马克思主义理论一级学科硕士学位点。本学科自2002年开始积极申报博士点工作,通过不断学习提高,加强学科建设,人才培养,2009年获得马克思主义理论一级学科博士立项建设单位,2013年2月获得马克思主义理论一级学科博士学位授权。     

思想政治教育学科交叉发展趋势探析

准确把握思想政治教育学科交叉的发展趋势应依据学科发展近四十年积淀形成的客观前提,回应新时代社会生产和生活实践对人的发展提出的现实要求,跟踪相关学科发展态势,凸显思想政治教育学科在研究对象、矛盾、规律的自身规定性。据此,思想政治教育学科交叉发展趋势可以从四个维度进行概括:在交叉的动力上,内生性和外部问题倒逼性动力并存;在学科交叉的内部结构顺序上,方法优先而非概念先行;在学科交叉的体系构成上,围绕学科创新这个关键呈现出特色化、立体化、规范化、现代化和社会化趋势;在学科交叉的效果上,更注重跨学科的协同解决问题。     

延安大学中共党史学科点简介

延安大学中共党史学科的创建,可以追溯到延安时期。当时延安大学就开展了“中国革命历史与现状”的研究,为新民主主义革命斗争和陕甘宁边区建设服务。改革开放以来,延安大学把中共党史学科作为“第一学科”来建设,取得了显著的成绩。1992年中共党史学科被确定为陕西省高校重点学科;1998年中共党史专业取得硕士学位授予权;2004年中共党史课程被评为陕西省高校精品课程;2005年“中共党史和延安学研究中心”被确定为陕西省高校哲学社会科学重点研究基地。目前,延安大学中共党史学科点有教学研究人员33人,包括教授10人,副教授13人。其中7人具有…     

电子科技大学马克思主义教育学院马克思主义理论学科简介

<正>电子科技大学马克思主义教育学院于2006年7月获马克思主义基本原理和思想政治教育两个二级学科博士学位授予权,2010年获马克思主义理论一级学科硕士学位授予权。学科重点研究方向:马克思主义与当代经济社会发展研究、马克思主义理论教育规律和方法研究、网络思想政治教育研究、思想政治教育基本理论和方法论研究。     

奋进中的内蒙古财经学院

内蒙古财经学院始建于1960年，是内蒙古自治区唯一一所独立设置的财经类本科院校。经过近50年的建设和发展，学院已发展成为以经济学、管理学学科为主，经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科相互支撑、协调发展的学科体系。     

中山大学国家保密学院:为保密培养拔尖人才

<正>中山大学,我国知名学府,资讯管理、行政管理学、法学、计算机科学等学科在全国位居前列。成立于2010年12月的中山大学国家保密学院是华南地区唯一一所国家保密学院,主要依托资讯管理学科,整合行政管理、法学、计算机科学等学科     

马克思主义中国化专业研究生实践教学浅探

2005年12月3日．国务院学位委员会和教育部联合下发了，《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》。根据通知，马克思主义中国化研究专业成为马克思主义理论一级学科所属的二级学科，是专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律，以及马克思主义中国化理论成果的学科。     

新疆维吾尔自治区重点培育学科：喀什师范学院思想政治教育学科

一、学科发展概况 喀什师范学院的思想政治教育学科经过近50年的建设，2006年获得思想政治教育硕士学位授予权，2006年思想政治教育被评为本校重点学科，2007年开始招收思想政治教育专业硕士研究生。     

中国美术学院

<正>中国美术学院前身为1928年由蔡元培、林风眠先生创建的国立艺术院,是中国近现代最早的综合性国立高等艺术学府。中国美术学院原隶属于文化部,2000年转为中央与地方共建、以地方管理为主的院校。2015年入选浙江省第一批重点建设高校,2016年成为浙江省人民政府与文化部、教育部共建高校,2017年入选国家"双一流"建设高校,美术学学科入选"世界一流学科建设学科"。在全国第四轮学科评估中,学校美术学、设计学双获A+评级(排名全国并列第一)、艺术学理论获A-(全国并列第三)、戏剧与影视学获B+(全国并列第六),学科评估成绩位居全国艺术院校榜首、浙江省属高校榜首。2017年,学校获评首届全国文明校园。     

2005-2015年思想政治教育学科建设研究综述

2005年思想政治教育学科建设成为独立二级学科,为更好推动学科发展,学术界对思想政治教育学科建设进行了系统研究.梳理反思十年来的思想政治教育学科建设研究成果,对于促进思想政治教育学科建设具有重要的意义.