科学发展观研究的生态文明视角

人类的文明史从原始狩猎文明经农业文明到现在的工业文明,给世界创造繁荣的同时,人类也面临资源枯竭、环境恶化的生态危机。文章通过对生态文明建设在科学发展观中的地位和作用的分析,认为生态文明是人类社会发展的必然指向,是人类文明发展的必由之路,符合当代中国实际和时代潮流,而生态文明的最终实现也必须以科学发展观为基础。     

生态文学的价值重构

生态文学是20世纪工业和后工业文明的发展所导致的生态恶化而催生的绿色文学。作为后现代文学的一个分支,生态文学解构反人类中心主义,深刻反思现代工业文明中的对自然的掠夺和破坏行为,倡导人类改变对自然价值所持的陈旧观念,回归自然,树立生态意识、弘扬生态文化、推广生态伦理、培养生态审美观、诗意地栖息于大地之上等现代理念。生态文学从关怀自然和人类的双重视角进行价值重构,在全球范围内建立一个自然和人类双赢的、生态和心态和谐的可持续发展的生态文化和生态文明。     

生态文明建设的问题与思考

党的十七报告指出，建设生态文明，基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。这就是，在坚持以人为本、追求人类生活福祉的前提下，要坚持科学发展观，形成人与自然和谐共生的生态文明价值取向，保持社会经济的持续发展和自然环境的长期改善。但是，我们所面对的现实，却是自然资源被毫无节制地开采，生态环境严重恶化，温室效应已严重威胁着人类的生存。     

发达国家建设生态文明的主要举措及其启示

随着人类工业文明发展到新的历史阶段，人类社会与能源资源、生态环境的矛盾不断积累，来自能源资源、生态环境等方面的压力越来越大。与此同时，世界一些国家，特别是欧美发达国家都把建设生态文明作为应对能源资源日益匮乏和生态环境不断恶化的重要途径。经过多年的实践，欧美国家在推进生态文明建设过程中已取得良好的效果，积累了很多经验，对探索适应我国国情的生态文明建设的新路径具有重要意义。     

嘉宾研讨之二 可持续发展与人类命运共同体

正站在人类命运共同体的高度看待生态文明许耀桐:"一带一路"与人类命运共同体这个专题内容宏大、气势强劲。或许我们会质疑,普洱市这样一个地区、一个地方上的生态文明建设,和"一带一路"与人类命运共同体的话题挨得上吗?如果真这样想,那是低估、小看了普洱生态文明建设的经验和价值。现在,有这样一个契机来探讨这个问题是很有必要的,也就是说,我们必须站在生态文明和人类命运共同     

哪些“不均衡问题”制约生态文明建设

当前我国生态文明建设不仅面临着环境恶化、能耗较高等挑战,也面临着生态文明建设的不均衡发展问题。我们要充分认识人民群众对于生态文明建设的需求和生态文明建设现状之间的矛盾、城乡生态文明发展的差距以及生态文明政策措施的落实等问题,从而紧抓问题根源,对症下药,推动生态文明建设的全面均衡发展,促进经济社会的可持续发展。     

生态文明教育的三个维度

由生态危机所引起的人类社会关系的失衡使人类文明在继原始文明、农业文明和工业文明后,走向生态文明成为必然。加强生态文明教育,建设社会主义生态文明,要充分认识生态文明的社会本质;要从古今中外的历史文化中寻找生态文明的有益思想;要按照人的思想行为发展规律,培养人的生态意识,促进生态文明意识的社会传播和个人生态文明观的形成。     

大力建设生态文明 加快实现生态健康

<正>生态文明的内涵和体系建设生态文明是一种人类积极维护生态健康的高级文明发展形态。生态健康是人类与生态关系的健康,积极维护生态健康是生态文明建设的内在之意。生态文明已经成为中国政府的施政纲领和国家理念,多样化的生态文明建设正在全国蓬勃兴起。生态文明摒弃了工业文明破坏自然的特征,强调社会经济发展应积极维护生态健康,不能超过生态安全阈值,要在把握自然和经济规律的基础上,建立可持续的生产方式、产业结构、消费模式、文化制     

春来江水绿如蓝:绘出生态环境高质量新画卷

<正>水韵江苏,鱼米之乡。地处平原河网地区的江苏,襟江带湖滨海,长江、淮河、大运河穿流而过。全国五大淡水湖,坐拥其二。但是,由于人多地少、经济体量越来越大、整体环境容量小,生态环境脆弱始终是经济大省江苏的发展之困。"经济要上台阶,生态文明也要上台阶。不能经济上去了,生态环境恶化了,那就得不偿失了。"这是习近平总书记对江苏的深切寄语,"加强污染综合防治和城乡环境综合整治,要坚持不懈抓下去,走出一条经济发展和生态文明相辅相成、相得益彰的路子。"     

基于马克思主义生态文明视域下的高校德育构建的路径选择

以人与自然辨证关系为研究主题,凸显人的主观能动性作用在处理人与自然相关关系过程中的自在依赖性与自为创造性的现实考量,并全面阐述生态恶化的道德根源等核心蕴涵的马克思主义生态文明思想,无疑是科学的世界观和方法论。其思想内核显然与高校德育工作存在着＂理论契合＂并为高校德育工作提供指导,为当前高校德育工作面临的＂生态困境＂提供理论支撑、内外环境优化的创新路径选择。     

永定河今昔

正永定河流域生态治理规划必须要体现生态价值,即建立生态补偿体制,实行生态补偿,以保障中上游地区的生态治理规划得以实施,从而推进生态文明建设。水是生命之源,是人类生存须臾不可或缺,又无法替代的自然资源。没有水,人类社会就无法存续。所以,当被誉为"北京的母亲河"的永定河长时间处于枯竭状态时,心里总有一种无可名状的痛楚。一条天然河流,当它已经不流动了,那还能叫河流吗?     

领导干部的生态道德与可持续发展

随着工业文明的发展，生态环境日益恶化 ,直接威胁着整个人类自身的生存和安全。解决日益恶化的环境问题 ,保证社会的可持续发展 ,已越来越成为全人类普遍关心的重大战略性问题。这一问题的解决 ,不仅要依靠科学技术的进步、政策和法律的完善 ,而且要依靠人们生态道德素养的提高。从某种意义上说 ,人们生态道德素养的普遍提高 ,特别是领导干部生态道德素养的提高 ,对改变“先污染 ,后治理”的发展模式 ,从根本上改善生态环境 ,起着决定性的作用。本文试就领导干部的生态道德与可持续发展等相关问题作一粗浅的探讨。一、领导干部的生态道德在…     

第四文明：社会文明的涅槃

第四文明,又叫生态文明,这是一种被生态环境逼出来的文明.从社会文明发展的纵向看,生态文明是继原始文明、农业文明、工业文明之后的一种新的文明形态;从社会文明的横向面看,随着环境的恶化及人类对人与自然关系认识的加深,生态文明的主体地位必将被不断提升,成为与物质文明、精神文明、政治文明相提并论的一种文明.今天,我们只有"四大文明"共建,做到四个文明协调发展,才能构建起和谐社会.     

生态危机成因研究评述

随着工业文明的不断发展，人类进入非凡的物质丰裕时代，取得了前所未有的辉煌成就，但却导致生态环境严重恶化的后果，由此产生的生态危机已威胁到人类的生存与发展。国内外学者深刻反思现实的严峻生态问题，深切关注人类的未来命运，从经济发展、社会制度和思想观念等方面剖析了生态危机产生的原因，这些研究成果具有很强的启示作用，对中国特色社会主义生态文明建设有着现实的理论意义和实践意义。     

“十三五”时期现代城市与生态文明建设

<正>生态文明是人类社会发展的潮流和趋势,是使人类社会得以持续发展的必然保证。习近平总书记指出:"我们既要绿水青山,也要金山银山。"生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。以下就"十三五"时期现代城市与生态文明建设进行探讨。一、生态文明是现代城市发展的必由之路生态文明是使人类社会得以持续发展的必然保证,是人与自然和谐发展所取得的物质与精神成果的总和。胡锦     

马克思人与自然关系理论的时代价值

生态文明建设功在当代、利在千秋,不仅与人民幸福安康紧密相关,更关乎国家和民族的兴旺繁盛。马克思人与自然关系理论坚持人类要从辩证统一的角度去看待人类与自然界之间的关系,坚持人与自然和谐共生,为我国生态文明建设提供了方法论指导,对我国生态文明建设具有重要的意义。     

从工业文明到生态文明的跨越

事实证明,西方国家自工业革命以来"先污染后治理"的发展路径是事倍功半的,我们要实现工业文明向生态文明的转变,必须转变发展模式。要确立生态文明理念,克服狭隘的人类中心主义;明确各个国家、组织、个人的道德和法律责任;创建生态文明法律制度;同时,借鉴国内外生态文明的成功经验。     

微言博语

@黑龙江大学学生宣讲团:问题:生态文明建设至今才提出,是社会与经济发展的历史规律,还是发展过程认识不到位忽略的问题?生态文明建设的提出符合中国总体情况和总体发展需要,那是否符合部分少数贫困地区,按理说,少数贫困地区也要坚持科学发展,统筹经济建设与生态文明建设,那发展的方法在哪,是不是要科技先行。@共青团镇江市委:从"四位一体"到"五位一体",生态文明建设终于被请上桌面和13亿人正式见面,     

生态文明建设与文化素质教育

生态文明是人类文明发展的新阶段。当代严峻的生态现实要求人类建设生态文明。要建设生态文明，必须提高大众的生态意识，培养人的生态素质。培养人的生态素质离不开文化教育，当代文化素质教育可以发挥重要作用。     

生态与生态文明

文明是人类文化发展的成果,是人类改造世界的物质和精神成果的总和,是人类社会进步的标志。2007年党的十七大报告提出:"要建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式"。倡导生态文明建设。