新中国建立前后党的“团结中农”政策的历史演变及经验教训

中国共产党在领导中国革命的过程中,把马克思主义的农民理论中国化,制定了与俄国革命中“中立中农”政策不同的“团结中农”的政策。这一政策在建国后的土地改革中得到了完善和很好的贯彻,对国民经济的顺利恢复和发展起了重大作用。在社会主义改造和其后的社会主义教育运动中,中国共产党又根据形势的变化对“团结中农”的政策进行了调整。在这一过程中所积累的经验教训,对于我们今天正确地认识和对待社会分化并采取合理的调节政策,具有一定的参考和借鉴意义。     

简评陈独秀拒绝出席党的六大

1928年6月18日至7月11日,中共中央在莫斯科召开六大。这次党的全国代表大会的召开,主要是为了总结中国革命的经验和教训,明确全党对中国革命性质的认识,从而制定出新的方针、政策和路线。这次大会在莫斯科召开,其本身就说明了共产国际、联共(布)和斯大林对这次大会的重视,以及对中国革命一如既往的“关怀”。由于六大是在大革命失败,以及八七会议后中央又犯了“左”倾盲动主义错误后召开的,革命形势异常严峻。因此,当时与会代表的心情都不是很好,据王     

两面开弓——浅谈1963～1972年中国的对外政策

196 3年 6月 1 4日 ,中共中央在复信苏共中央时 ,提出了关于世界革命思想的“二十五条” ,标志着中苏论战进入了反帝、反修的“两面开弓”阶段 ;1 972年 2月 2 1日 ,尼克松访华 ,中美关系解冻 ,表明中国外交开始放弃“两面开弓”的政策。1 96 3- 1 972年十年中 ,中国外交处于 5 0年代“一边倒”和 70年代“一条线、一大片”政策之间 ,最鲜明的特点是强调外交为“世界革命”服务 ,实际主要表现为“两面开弓”。一、“两面开弓”政策的研究成果刘山、薛君在《中国外交新论》中认为 ,进入 2 0世纪 6 0年代后 ,苏联在控制中国的企图遭到抵制 ,进…     

“大革命”称谓的来历

1924年至1927年的中国革命通常被称为“大革命”。“大革命”提法在中国何时开始使用已无法细考。毛泽东1919年8月所写的《民众的大联合》一文中曾提到:“印度朝鲜,又起了若干的大革命”。可见“大革命”的提法早在     

殖民地的曙光——共产国际的“东方政策”

在共产国际历史上,有一个专门帮助东方被压迫民族和殖民地、半殖民地各国人民进行革命的政策,简称“东方政策”。中国革命一系列重大经历,如中共创建、第一次国共合作、中国革命分两步走等等,都与此政策密切相关。     

党的知识分子政策八十年沿革考略

党的知识分子理论与政策,是党的统一战线理论的重要组成部分。其正确与否,与党的事业兴衰息息相关。纵观80年来党的知识分子政策演变的轨迹,呈现为既依次衔接,又前后交叉;既互相联系,又相互区别;各有侧重,逐步递进的四个时段和四个层次,即“争取”、“改造”、“培养”、“依靠”。 (一)构成民主革命时期主旋律的“争取”政策 从1921年党的创立到1949年新中国成立是党对知识分子实行争取政策阶段。一方面,这是由党为完成异常艰巨的反帝反封建的革命任务的需要和知识分子在革命中的独特作用所决定的。为了战胜比自己强大数倍的敌人,必须争取一     

以毛泽东为核心的中共领导集体的形成过程

以毛泽东为核心的中共领导集体的形成,从1927年8月开始,到1945年6月完成,历时18年,可以分为赣闽浮沉、伟大转折、拨乱反正、党的领袖四个阶段。赣闽浮沉“大革命失败以前,毛泽东已经指出无产阶级领导农民斗争的极端重要性。”但是,这仅仅是“指出”而已。1927年八·七中央紧急会议,在“中国革命的危急关头坚决纠正了和结束了陈独秀的投降主义,确定了土地革命和武装反抗国民党屠杀政策的总方针。”从这时起,毛泽东首创性地开展了以土地革命为中心内容的革命实践。在开辟根据地方面,秋收起义后,毛泽东领导创建了中国革命的第一块根据地———…     

拭去覆盖在历史上的尘土──俞秀松反对王明斗争的内幕纪实

1923年以后，中国革命形势迅速发展。中共确定了与国民党建立统一战线的主张。同年，孙中山确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，在共产党帮助下，改组国民党。1924年创办了共产党参与领导的黄埔军校，建立了革命军队。第一次国内革命战争的形势迅速发展，国共双方深感革命干部力量不足，要求苏联在原东方大学培训干部的基础上增加培训人数。在这种要求下，苏联于1925年建立了“中山劳动大学”，专门招收中国学生。其目的在于，用马克思主义“培养中国共产主义群众运动的干部，培养中国革命的布尔什维克干部”。第一批学生118人于1925年10…     

关于二战时期各革命根据地土地政策执行情况的对比

“二战时期”全国有十几块革命根据地,在进行土地革命过程中,各根据地都根据党中央有关指示精神、原则规定,制定了具体的政策。这里既有统一性,又有各自的特点,贡献和经验教训,对各根据地土地政策执行的情况作些对比研究,对了解“二战时期”土地政策的演变和一些政策的完善过程是有所帮助的。在土地革命前期(一般指一九二七年七月二十日党中央发布第九号通告起到一九二八年冬党的“六大”精神传达贯彻前),进行土地革命的有海陆丰、湘赣(井冈山)、闽西、湘鄂西、湘鄂赣、鄂豫皖、赣东北、琼崖等八个根据     

“双体”教学法在中国革命史教学中的运用及其效果

自1985年高校政治理论课“中共党史”改为“中国革命史”以来,“中国革命史”教师不断改进教学方法,摸索出了许多行之有效的教学方法,提高厂教学效果。根据第六次全国高校党建工作会议《关于普通高等学校“两课”课程设置的若干意见》(征求意见稿)精神,“中国革命史”课程又将改为“中国革命的理论与实践”。面对这一课程设置的重大改革与调整,笔者以为,虽然课程名称、体系变了,教学内容的     

“五反”运动斗争策略初探

毛泽东曾指出,政策和策略是党的生命,中国革命和建设要取得胜利,“全靠无产阶级政党的斗争策略的正确和坚决”。1952年的“五反”(指反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃经济情报)运动中,中国共产党根据当时客观实际情况,采取了各种正确的斗争策略,对资产阶级又联合又斗争,以高超的政治斗争艺术,成功地打退了资产阶级的猖狂进攻,既清除了他们身上的“五毒”,又团结他们发展了生产和     

从“七大”看“十五大”的历史地位

在中国共产党的历史上,曾有过两次决定中国革命和建设历史命运的大会,这就是“七大”和“十五大”。“七大”和“十五大”有许多共同点,如都在革命和建设的重大历史关头召开并制定了正确的路线、方针、政策,都确立了党的指导思想,确立了党的坚强领导核心,从组织上有力地保证了党的正确的路线、方针、政策的实施,等等。通过比较“七大”,我们可更清楚认识“十五大”的历史地位。     

1949年至1957年春:党的知识分子理论和政策的基本形成

知识分子问题是中国革命和建设中一个极其重要的问题。建国初期,我们党确立了对知识分子“团结、教育、改造”的政策,并为贯彻实施这个政策采取了多种途径和方法。总体看,1949年至1957年春,是建国以来知识分子思想觉悟迅速提高、积极性最高涨的时期之一,知识分子在恢复和发展国民经济、繁荣发展新中国科学文化事业中,作出了巨大贡献。但是后来,随着国际、国内形势的变化,一度出现违反知识分子政策的过“左”行为,严重影响了知识分子建设社会主义积极性的发挥。     

改革开放的历史实践与马克思主义的实践观

三十年来中国改革开放的伟大实践实现了当代中国社会主义发展的“第二次革命”、“第二次跨越”，充分体现了马克思主义的实践原则，又实现了马克思主义、社会主义理论的伟大创新，极大地丰富和发展了马克思主义的实践学说和唯物史观，更是坚持和发展马克思主义实践观点的典型体现。因此，我们今天完全有必要从历史唯物主义的角度回顾和总结这段改革开放的历史与马克思主义的实践观的关系，深入认识改革开放政策的实践品格和改革开放的实践观意义。     

陈独秀与马林的两次合作风波

马林本名亨德立克斯·斯内夫利特（Hendricus-SneeV-liet），1883年5月13日，出生于荷兰鹿特丹。1921年6月至1923年10月，马林为共产国际派驻中国的正式使者，促成了“一大”的召开，帮助中国创建了中国共产党，此后又提出国共两党的合作政策，促成了第一次国共合作。可以说，马林对中国革命作出了突出贡献。但就在此期间，马林曾经和中共创始人陈独秀发生了两次误会和摩擦。     

邓小平与蒋经国在莫斯科中山大学的一段交往

1924年1月,在国民党的“一大”上,孙中山提出了著名的“联俄、联共、扶助农工”的三大政策.不久,他又给派往苏联考察的蒋介石的手札中写道:“我党今后之革命,非以俄为师、断无成就。”在苏联的援助下,孙中山对国民党进行了改造,吸纳了大量的共产党人加入国民党,彻底改变了他屡战屡败的历史,很快在广州站稳脚根。正是中国民主革命需要他的时候,这位伟大的民主革命先     

黑夜中的明星 怒涛中的舵手——略谈毛泽东同志在湘赣边秋收暴动和井冈山斗争中的关键作用

一九二四年至一九二七年国共合作反帝反封建的轰轰烈烈的大革命运动,由于陈独秀右倾投降主义的错误和蒋介石、汪精卫相继叛变革命而遭到惨痛失败。正如毛泽东同志指出的那样:“一九二七年春夏之交,正当北伐战争向前发展的紧要关头,这个代表中国人民解放事业的国共两党和各界人民的民族统一战线及其一切革命政策,就被国民党当局的叛卖性的反人民的‘清党’政策和屠杀政策破坏了。”(《毛泽东选集》64开本第936页)从“四、一二”到一九二八年上半年被屠杀的共产党员和工农群众达三十三万七千人之多,     

山西新军的由来

一、山西抗日民旅统一战线的建立 20世纪30年代,是中国革命进程中具有转折意义的重要年代,全国政治形势发生着巨大的变化。怀有独吞中国野心的日本帝国主义,1931年占领东北三省,1933年占领热河,之后又侵占冀东,觊觎华北,要把华北变成第二个“满洲国”,并进一步把半殖民地半封建的中国变为独占的殖民地。当时国民政府的反动统治者,继续顽固坚持“攘外必先安内”的反动政策,对外一再妥协退让,对内则集中兵力对中国工农红军实行“围剿”,镇压抗日救亡运动。     

浅析中国共产党抗日根据地的政权建设

抗日战争时期,党领导的抗日根据地建设,在党的执政史上留下了光辉的一页。根据地建设的首要问题是政权建设,把马列主义基本原理和中国革命的实际相结合,创造性地提出了“三三制”的政权结构原则,又提出了加强党的“一元化”领导体制,改党的领导,以高质量的党员及其“以党的正确政策和自己的模范工作”实现对“三三制”政权的领导。这种政权建设方式,既实行了民主治,又加强了党的领导,同国民党反动派的独裁专制形成了鲜明的对比,值得今天已在全国范围内执政了50多年的中国共产党继续研和借鉴。     

毛泽东早期关于中国工人阶级领导农民革命的光辉思想

毛泽东关于中国工人阶级领导农民革命的光辉思想,我认为大体可分为两个发展阶段:以1927年7月中国大革命的失败划线,在其以前,主要是1925——1927年,为早期思想形成阶段;在其以后,主要是土地革命战争时期,为思想逐渐成熟阶段。本文仅就毛泽东早期关于中国工人阶级领导农民革命的伟大思想作些粗浅探讨。毛泽东早期关于中国工人阶级领导农民革命的理论和实践,又可分为两个小阶段:1925年“五卅”运动以前,毛泽东早就注意联系中国实际研究一些农民问题,对农民运动开始关注;“五卅”运动以后,毛泽东开始以主要精力领导农民运动,并认真深入研究中国农民问题的理论,逐渐形成了中国工人阶级领导农民革命的光辉思想。