从“两型”理念中汲取学习智慧

建设两型社会作为我国的基本国策,对教育与学习提出了新要求,在学习过程中也要坚持资源节约与环境友好的指导思想.学习过程中涉及的资源多种多样,不同资源具有不同特点.资源节约型学习是高效学习、高质量学习和高产出学习.环境友好型学习是学习氛围和谐友好的学习,是学习者主动自觉的学习,是充分利用优良环境教化作用的学习.资源节约和环境友好既是使学习远离污染、追求健康美好学习的内在要求,又是通向高效、高质、快乐学习的行动指南,两型理念为实现个体可持续发展提供了保障.     

服务型政党建设视域下的学习理念创新

加强学习是提高党员干部服务能力的重要途径,而学习理念的创新是增强学习效果的首要前提。服务型政党建设视域下,广大党员干部和各级党组织需树立以下学习理念:一是树立创新学习的理念,勇于探索新思路、新方法来解决新问题;二是树立服务学习的理念,做到学习和服务并重;三是树立开放学习的理念,充分利用一切学习资源,并加强信息的交流与沟通。另外,还需树立终身学习、全员学习以及学习工作一体化等学习理念。     

公安院校大学生学习价值观和学习投入的关系研究

为考察公安院校大学生学习价值观对学习投入的影响效果,采用《大学生学习价值观量表》和《大学生学习投入量表》对某公安院校2010和2011级271名大学生进行了测量。结果表明,大学生学习价值观及其附属维度与学习投入及其附属维度存在显著的正相关;个人发展和责任性是学习活力和学习奉献的有效预测变量;责任性是学习专注的唯一有效预测变量。可见,学习价值观与学习投入存在密切关系,改善学习价值观水平有助于提高学生的学习投入水平。     

党员干部运用“学习强国”的成效及问题探析——以新疆巴州为例

新时代党员干部教育学习是自主性学习、非正式学习、选择性学习和终身学习,而“学习强国”平台为党员干部教育学习取得良好的成效夯实了基础。依托“学习强国”平台提升党员干部学习质效,就要多措并举丰富学习的形式和内容,这既是应对无法集中学习的优先选择,也能解决工学矛盾的问题,从而营造良好的学习氛围。     

论大学生英语自主学习能力的培养

自主学习是一种在理想的自主语言学习环境下的积极主动的学习过程。学习者利用各种学习资源,独立或在教师指导下确定学习目标,选择学习方法与内容,监控学习过程,评价学习结果。从我国大学生英语教学的现状出发,笔者通过阐述国内外对自主学习研究的成果及对我们的启示,分析了培养大学生自主学习能力的必要性。同时,探讨了大学生外语自主学习能力的培养方法,并提出了建设性的建议。     

本科生研究性学习意愿及影响因素的多维探测

研究性学习是我国高校教学改革的重要方向,其成功实施必须以学生本人投身研究性学习的意愿为前提.以全国性师生调查数据为依据,以研究性学习意愿为因变量,以研究性学习认同、研究性学习机会、研究性学习收获及个人背景为自变量,运用均值比较与多元回归分析发现:本科生研究性学习意愿显著高于教师的预期,且存在显著性别、学科、年级与毕业去向差异;本科生的研究性学习认同、学习机会与学习收获都会显著影响研究性学习意愿,但研究性学习认同的贡献率最高,其次是研究性学习收获,最后才是研究性学习机会.因此,大学生创新实验计划应着力提高本科生对研究性学习的认同及在研究性学习过程中的收获感,而不只是增加本科生科研机会.     

论学习观念的解放与改造

在贯彻党的十六大精神和全面建设小康社会的新的历史时期,全党学习观念要进一步解放与改造,即从功利化、学校学习、纯知识性、被动性、教条主义、经验主义、实用主义、权力真理、盲目性、维持性、重复性等学习观念中解放出来,树立责任学习、终身学习、素质学习、自主性学习、实践学习、理性学习、系统学习、向群众学习、科学学习、创新学习等现代观念。     

浅谈学习型基层党组织建设

加强学习型基层党组织建设,要转变党员干部的学习理念,强化学习动力;搭建基层党组织学习平台,拓展学习领域;建立长效学习机制,确保学习实效。     

学会学习

在未来的竞争中,胜利属于那些能够高效率学习的人,而要想成为高效率的学习者,就要学会学习。要想成为一个真正会学习的人,一要清楚为什么学习;二要知道怎样学习,即要树立正确的学习价值观、掌握高效率的学习方式、养成良好的学习行为习惯。     

中国共产党开展学习活动的基本经验

在我们党的历史上,曾开展过多次学习活动,积累了宝贵经验,主要是：始终以提高党的执政能力和巩固党的执政地位作为开展学习活动的根本目的,始终用马克思主义中国化的最新成果武装全党作为开展学习活动的首要任务,始终把理论联系实际的马克思主义学风作为开展学习活动的基本要求,始终把学习与善于总结历史经验相结合作为开展学习活动的重要内容,始终把创新学习形式作为促进学习活动不断深入的有效途径,始终把拓展学习阵地建设作为推动学习活动持续进行的重要载体,始终把加强党员领导干部率先学习作为开展学习活动的关键抓手,始终把建立健全学习制度作为开展学习活动的根本保障。     

共产党员保持先进性必须加强学习

共产党员要充分认识学习的重要性,要牢固树立新的学习理念,即学习是为了更好地生存和发展的理念;学习则强,学习则胜的理念;工作学习化,学习工作化的理念;学习为本,终身学习的理念。高度重视学习效果,要切实提高吸取知识的能力,提高思考问题的能力,提高理论联系实际的能力,提高改造客观世界的能力。     

浅议学习方法

学习是一艰苦的过程,函授学习更是如此,掌握正确的学习方法尤为重要。现就自己的学习体会谈几点学习方法。 一、学习要有计划。科学有它完整的体系,科学的这种系统性、关联性,要求我们的学习应该是系统的,要有一个计划,可有阶段、有步骤地学习,对每个单元,每个阶段具体拟出要求和标准,对实施计划提出相应的有力措施。学习要有时间安排,年度学习计划,每月的学习安     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的基本经验

重视学习、勤于学习、善于学习是中国共产党的一大优良传统,也是党的事业兴旺发达的一条重要经验。回顾中国共产党90年马克思主义学习型政党的建设历程,可以总结出许多宝贵经验。90年来,中国共产党通过明晰学习目的、健全学习制度、丰富学习内容、创新学习方法、营造学习环境、拓宽学习途径、搭建学习平台等方式方法,极大地推进了马克思主义学习型政党建设。     

小组合作学习是构建学习型组织的有效方式

建设学习型组织,合作学习是一种有效的载体,合作学习有三个问题是至关重要的:一是要正确把握合作学习的价值观,这是合作学习的灵魂;二是要努力调动合作学习的积极性,这是合作学习的关健;三是要充分发挥教师在合作学习中的主导作用,这是合作学习的保证。     

理解国家转型中的制度学习:一个初步的分析框架

国家转型的核心是政制转型,关键是建构新的政治体制,制度学习则提供了建构新的政治体制的基本途径和方法.虽然近年来关于国家转型中制度学习的研究不断增加,但仍然缺少一个成熟的分析框架,因而可以尝试构建一个制度学习系统工程学分析框架.从外部系统来看,国家与社会发展危机诱发制度学习行为,制度学习推进新制度构建,新制度老化催生制度衰朽,制度衰朽又会触发国家与社会危机.从制度学习的内部运行机理来看,制度学习的诱因诱发制度学习的主体展开制度学习,制度学习的主体、标靶、方式和层次就构成了制度学习的一般道路.从制度学习的特征来看,制度学习具有系统性、连续性、包容性、交叉性和复杂性等特征.掌握制度学习的运行机理、要素和特征,有助于更好进行制度学习.     

公安院校体改生学习价值观对学习投入的影响研究

为考察公安院校体改生学习价值观对学习投入的影响效果,采用《大学生学习价值观量表》和《大学生学习投入量表》对某公安院校2011级210名体改生进行了测量。结果表明:学习价值观及其附属维度与学习投入及其附属维度存在显著的正相关;个人发展、功利性和责任性是学习活力和学习奉献的有效预测变量;个人发展和责任性则是学习专注的有效预测变量。可见,学习价值观与学习投入关系密切,改善学习价值观水平有助于提高学习投入水平。     

对提高企业职工素质问题的思考

知识经济时代,一个企业要创造出一流的业绩,就必然要求其员工具备与之相匹配的技能和素质,而积极维护好职工的学习权和发展权,正是工会组织围绕企业中心工作发挥桥梁和纽带作用、不断提高职工素质、实现维权目标的重要途径之一。一是要大力倡导先进的学习理念。要大力提升职工群众的“学习能力、实践能力、创新能力”,形成“全员学习、全过程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化”的机制,全面提升职工队伍素质。主要包括“全员学习”的理念,使每个职工勤于学习、善于学习、乐于学习;“终身学习”的理念,使学习成为每个职工的一种生存方…     

关于提高干部在线学习模式教学吸引力及学习自主性的研究

干部在线学习是干部教育培训发展的一个趋势,这种新型的学习方式已逐步为大多数干部所接受,取得了一定的成效。但在学习方式、学习过程中还存在不少问题,如缺乏远程在线学习的吸引力和凝聚力、学习者的学习自主性得不到充分发挥。文章提出通过加强网站建设、课件资源建设、学习支持服务体系建设、学习评价机制建设等方面提高干部在线学习模式教学吸引力及学习自主性。     

高职英语阅读教学中学生自主学习能力的培养

在高职教育中自主学习起着至关重要的作用,而目前许多高职生不具备自主学习能力,尤其在英语学习方面更是相对薄弱。本论文从我校高职英语阅读教学的现状出发,探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力,使学生积极主动地参与到英语学习过程当中,变被动学习为主动学习,成为学习的主人。     

浅议企业学习机制建设

学习型组织的“学习”强调“终身学习”,强调学习工作化,工作学习化,更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发。通过保持组织的学习能力,不断突破组织成长的极限,从而保持持续发展的态势。作为一个国有企业,目前最重要的是学习机制建设。