以“青马工程”为平台推进高校学习型党支部建设的实践探索

党的十七届四中全会提出要"建设学习型党组织",作为党的基层组织的广大高校学生党支部,如何把握学习内容,创新形式,建立体制,深入开展学习型党组织建设,是高校党建工作的重要课题。在分析高校学习型学生党支部建设的内涵和意义基础上,提出"青马工程"是高校建设学习型学生党支部的重要平台,并结合北京联合大学某学生党支部的实践经验,对该观点进行了分析和探索。     

高校学生学习型党支部建设内涵探讨

高校学生学习型党支部建设,是马克思主义学习型政党建设基础工程的一个重要组成部分,其建设成果关系到学生基层党组织活力的焕发,影响到党的生命力和党的先进性,是高校党建研究关注的重要课题。全面把握高校学生学习型党支部建设的科学内涵,厘清高校学生学习型党支部建设与学习型组织建     

探索构建学习型党支部

作为党组织系统的基本细胞。党支部是党的工作和战斗力的基础。将学习型组织理论引入支部建设，构建学习型党支部，既是响应这一总体战略要求的具体体现和时代发展的迫切要求，也是新时期加强基层组织建设、构建保持先进性机制的一种探索。本文对此进行分析，希望藉此能对现阶段的学习型党支部建设有一个更深、更清晰的认识，从而为企业在构建学习型党支部的方法与途径上提供一定的参考。     

“青马工程”推进高校学习型学生党支部建设的路径探析

高校建设学习型基层党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,也是高校党建工作的战略任务。在阐述学习型党组织内涵及高校学习型学生党支部建设目标基础上,对比总结出青马工程与学习型学生党支部建设的内在统一性,对青马工程如何推进高校学习型学生党支部建设进行了重点分析。     

高校学习型、服务型、创新型学生党支部建设研究

党的十八大提出,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。本文拟就"如何建设高校‘三型’学生党支部"这一问题进行研究和探索,明确有效的建设理念,解决目前的实际问题,最终构建切实可行的高校"三型"党支部长效机制,增强学生党支部的创造力、影响力以及战斗力。     

建设高校教师学习型党支部的新思维

本文将学习型组织理论引入高校教师党支部建设,从对当前高校教师党建工作中存在的问题及原因分析入手,按照十七届四中全会关于建立马克思主义学习型政党的要求,提出了高校建立教师学习型党支部的必要性,并结合学习型组织理论的具体要求,探讨了高校建立教师学习型党支部的途径和思路。     

创建与专业深度融合的新型高校学习型党组织

高校建设学习型党组织旨在通过树立共同目标,指引组织内成员崇尚学习,传播知识,并形成持久地创新能力。将高校学生的专业实践与创建学习型党支部活动深度融合,可以有效弥补传统学习型学生党支部在建设和发展方面存在的不足,从而创造学生党员群体与学生党建工作主体之间的和谐关系。北京联合大学在创建与专业深度融合模式下的新型学习型党组织的实践探索是:党员带头学习,营造良好学风班风;党员后进生"1+1",实现共同进步;以竞赛带学术,提高学生的专业兴趣;依托专业特点参与社区共建,创建中草药种植基地。     

关于“学习型”的分析与思考

"学习型"是当下一个热门话语。廓清"学习型"的来龙去脉,明晰"学习型"的真正内涵和中国意义,是当前建设学习型政党、学习型社会的一项基础性理论工作。基于对"学习型"的语词来源、创制背景、发展历程、价值追求等问题的历史考察,结合中国的话语习惯和文化传统,从"一种社会认知概念、一种思维范式转换、一种‘发展’的隐喻"这三个不同的视角来理解"学习型",有助于深化对"学习型"内涵的认识,避免现实建设中的主观主义和形式主义,使当前的建设活动朝着更符合"学习型"的本质要求和人类的理想追求的方向迈进。     

新时期高校党支部建设探究

针对新时期高校党支部建设出现的新问题,提出建设一支高素质的党支部领导班子,把好发展党员的入口关,全面提高党员的素质;通过建立发展党员和管理党员的制度、党支部的管理制度、党支部的组织生活制度和党支部的考核、监督和奖惩制度,加强学习型党组织建设,保持党的先进性.     

创建高校学习型学生党支部的理论与实践

通过对学习型党组织的理论内涵进行分析,阐述了创建高校学习型学生党支部的重要意义,指出了创建高校学习型学生党支部的优势和不足,提出了创建高校学习型学生党支部的途径,即确立共同愿景,整合学习机制,变革创新,善用资源、统筹奋进等四个方面。     

从建设学习型党组织做起

<正>中央提出建设学习型政党,区别以往的新在"型"字上,就是紧跟时代发展步伐,顺应世界进步潮流,结合我们的情况,学习、吸收世界学习型组织的先进做法。学习型政党要从建设学习型党组织做起,由每个学习型党组织共同组成。人工智能的出现,使世界进     

高校教工党支部学习型基层党组织建设调查

问卷调查表明当前高校教工党支部建设学习型基层党组织还存在着部分教工党员思想不够重视、学习内容不够全面、学习形式不够丰富、学习机制不够健全等问题。为推进高校教工党支部学习型党组织建设,应当转变学习观念,端正学习态度;健全学习制度,提高学习质量;丰富学习内容,增强学习兴趣;创新学习形式,提升学习效果;完善学习组织,构建学习系统。     

近年来学习型党组织建设的研究述评

党的十七届四中全会明确指出,要把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务切实抓紧抓好,并强调"建设学习型党组织"是建设马克思主义学习型政党的重要着力点之一。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》更是将学习型党组织建设定位在"建设马克思主义学习型政党的基础工程"之理论高度。文章将近年来国内理论界对学习型党组织建设方面的研究成果进行了梳理和归纳,并作了相关评析。     

探索与创新高职院校学习型党支部建设研究——以学习模式的构建为视角

从高职院校党支部的建设的实际情况来看,不少院校的学生党支部发展水平较低,建设质量不高。这其中一个很主要的原因就是党支部的学习能力较差,不能够与时俱进,党支部建设水平的高低,关系着学生党员的考察和培养情况的优劣。主要从学习模式的构建上,对高职院校建设学习型党支部的有效途径进行了分析。     

学习型党组织建设的目标任务和现实要求

党的十八大明确提出了"推进学习型党组织创建"的战略任务。论文系统阐述了学习型党组织的基本内涵、学习型组织与学习型党组织之间的关系以及学习型党组织的主要特征,结合当前党执政所面临的考验深入论述了学习型党组织建设的目标任务和现实要求。     

内蒙古基层学习型党组织构建的现实路径

建设学习型党组织是马克思主义学习型政党建设的基础工程,只有把各级党组织建设成为学习型党组织,马克思主义学习型政党建设才能落到实处。文章结合内蒙古基层推进学习型党组织建设,提出"一把手"重视是建设学习型党组织的关键;"抓龙头、带龙身",找准了学习型党组织建设的着力点;良好的工作运行机制,是推动学习型党组织建设的原动力。     

国有保险公司县域分支机构学习型党组织建设若干路径探微

自2009年党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党这一重大战略任务以后,把各级党组织建设成为学习型党组织这项建设马克思主义学习型政党的基础工程在全国各地成为共识。国有保险公司的县域分支机构作为其最基层的运营管理中心,树立好不断进取、适应变化的思想观念,建设好高效、团结、务实、进取的具有强大学习力的基层党支部和经营管理班子,建立好完整严密的学习培训制度,配备好充足的学习经费,是其建设学习型党组织的几个良好的路径。     

对建设学习型政党的思考

理解学习型政党时,注意"学习型"的学习,强调动态地运用知识和技能变革思维方式和行为方式。学习型组织的核心是心灵的转变:自己与世界联系而非分立,是自己的行为导致了我们所面对的问题,而不是由"外部的"其他人或因素造成的。在理解学习型政党建设时,应注重四个方面:建设学习型政党是提高党的领导水平和执政能力的紧迫任务,学习型党组织建设是学习型政党建设的基础,加强信念教育,坚定共同愿景,发挥团队学习的重要性。应将建设学习型政党的战略任务落实到基层,贯穿在具体的工作中。     

刍议建设马克思主义学习型政党

从"建设学习型政党"的提出入手,从世情、国情、党情三方面剖析了建设马克思主义学习型政党的现实意义,探讨了建设马克思主义学习型政党的主要途径。     

构建高校“三型”学生党支部途径探索

构建高校"学习型、服务型、创新型"学生党支部,提升高校学生党员学习能力、创新意识、服务水平,是高校学生党建工作的具体举措和要求。加强高校学生党支部的建设,也是做好学生党员培养工作的前提,创建"学习型、服务型、创新型"学生党支部有助于提升学生党员学习的自觉性、主动性。