高职院校二级管理体制下教学秘书队伍建设

就高职院校二级管理体制下如何做好教学秘书工作进行探讨,分析二级管理体制下教学秘书的新的角色定位,提出加强教学秘书队伍建设的建议如下:增强服务意识,充分发挥主观能动性;加强学习,提高专业化水平;提高对教学秘书队伍重要性的认识,建立健全机制;明确教学秘书的工作范围,建立有效激励机制,稳定教学秘书队伍。     

高职院校体育课程现状及对策研究

通过对浙江省6所职业技术学院体育课程现状的调查，对高职院校体育课程的教学大纲、教学形式、教学内容、教学手段和教学评价的分析，探讨高职院校体育课程——体育选项课的发展前景，并对高职院校体育选项课已出现的问题提出解决的措施。     

反思性教学在高职院校思政课实践教学中的应用

高职院校思想政治理论课实践教学必须通过反思性教学,发现问题,探索问题,解决问题,从而不断追求实践教学的合理性和科学性。从反思性教学的内涵入手,分析了反思性教学在高职院校思想政治理论课实践教学中的应用价值,探索了反思性教学在高职院校思想政治理论课实践教学中的应用策略。     

推进高职院校学生职业道德教育的有效途径

如何提升高职学生的职业道德素养，是高职院校面临的重要课题。文章分析了高职院校加强学生职业道德教育的方法和途径，即强化教育规范，加强实践教学，引入企业文化，重视职业道德的典型示范。     

任务驱动下的高职院校人才培养研究

以任务驱动型教学方法为切入点,从任务驱动型教学方法的应用、任务型驱动教学人才培养方案的制定、高职院校师资队伍建设、高职院校教学条件、高职院校主干课程五个方面论述了高职院校社区管理与服务专业人才培养模式的制定,目的是为了高职院校在人才培养方面探讨出一条新路。     

高等职业教育学校的教学创新研究

针对高职教育人才培养模式及教学方面存在的特点,分析和研究了我国高等职业教育教学创新的要求和部分成果,结合自身近十年来在高职院校的教学经验,提出了高职院校中教学创新的思路和建议。     

如何提高高职院校舞蹈教学质量

如何提高舞蹈教学质量已经是各高职院校非常重视的问题,它关系到基础教育舞蹈教学的建设与发展。从当前高职院校舞蹈教学的现状、特点及高职院校舞蹈教学面临的问题进行分析,提出了高职院校师范教育专业舞蹈教学的策略与方法,从而提高高职院校教育专业的舞蹈教学质量,为基础教育培养优秀合格的舞蹈教育活动的师资。     

高职院校校企合作建立校外实习基地的探索与研究

校企合作建立校外实习基地已经成为高职院校开展实践教学，培养高技能人才的一条重要途径，但目前高职院校校外实习基地的建设在具体实施过程中存在着若干问题，本文围绕这些问题进行了分析与研究，并提出了相应的对策与建议。     

中国梦融入高职院校思想政治教育工作的机制

中国梦既是普通民众当前热议的话题,又是高职院校思想政治工作的教研重点。因此,本文拟在明确"中国梦"及其内涵的基础上,结合高职院校思想政治教学实践四大组成部分对中国梦融入高职院校思想政治教育工作的机制问题进行逐一的分析和阐释。即中国梦与高职院校思想政治课堂教学的机制、中国梦融入高职院校思想政治教研的机制、中国梦融入高职院校思想政治教学评价以及中国梦融入高职院校特定主题的课外活动的机制进行了详细地分析和说明。     

浅析普通英语与商务文秘英语融合的教学方法

随着我国国际化进程的加快，越来越多的企业急需精通英语和秘书专业知识的人才，因此，很多高职院校更加注重对于英语听、说、读、写技能及商务文秘技能的培训。然而，很多课程未能使用以学生为中心的教学模式。针对这种教学状况，将普通英语和他们专业相关的商务文秘英语教学内容相融合是十分必要的。本文浅析几种有效的普通英语与商务文秘英语融合的教学方法。     

经贸类高职院校思政课与专业结合教改的研究

针对目前高职院校思想政治理论课的教学现状,提高思想政治理论课的教学实效性是高职院校思想政治理论课教师研究的重要课题,其中开展与高职学生专业相结合的教学是创新经贸类高职院校思想政治理论课教学改革的重要方式,是提高经贸类高职院校思想政治理论课教学实效性的重要途径。     

学生主体性教学法在思想政治课教学中的作用

随着高等教育改革的推进,高职院校思想政治课教学在内容、形式、方法、手段、机制等方面得到了不断改进和创新,但高职院校思想政治课教学的实践中仍然存在着一些不足,制约着思想政治教育的实效性,应从高职院校思想政治课面临的困境入手,着重分析学生主体性教学法的理论渊源,学生主体性教学法对高职院校思想政治课教学的推动作用。     

基于大学城空间高职院校的心理健康教育课程建设

大学城空间给高职院校心理健康教育带来了新的契机,空间教学模式集公平、优质、创新、开放于一身,是教学工作发展与变革的方向,其各项新特性大大提高了教学的成效。充分利用大学城空间这个平台来展开高职院校心理健康教育的课程教学,是当前我们可以深入探索的课题。分析了基于大学城空间开展课程教学的特点,针对当前高职院校心理健康教育所存在的一些不足,提出了高职院校心理健康教育的课程建设模式。     

高职院校高数教学能力的培养刍议

以"工学结合"人才培养模式的提出为代表,高职院校的教育改革进行得如火如荼,崭新的教育理念与教学模式使高职教育走上了新的起点,而处于教学一线的高职数学教师必须全面发展自己的教学能力以适应改革要求。通过对当前高职院校的高等数学教学情况以及教师职业能力的分析,深度挖掘当前高职院校高等数学的教学弊端,提高高职院校高等数学教师教学能力建议如下:增强基础能力,创造活跃课堂;全面改善数学的教学内容;数学体系结构的全面优化;全面改善数学的教学内容。     

高职院校思想政治教育时效性分析

对高职院校学生进行思想政治教育的主要阵地是思想政治理论课,如何提高教学的时效性是高职院校思想政治教育教师普遍关心的一个重点问题。现阶段,我国高职院校的思想政治课在无论是理论还是实践上都存在着一些不容忽视的问题。主要针对高职院校思想政治教育存在的问题,提出了几点增强教育时效性的对策。     

交际教学法下的高职院校英语口语教学探究

根据教育部对高职高专英语教学的要求,高职类院校的英语口语教学是以实用为目的。我国长期以来非常重视英语口语,虽然在教学实践中取得了一定的成绩,但也存在不少问题。通过对交际教学法对高职英语口语教学的探究,结合现有高职院校英语口语教学现状、教学手段与学生心理等问题,得出交际教学法对高职英语口语教学起着十分重要的作用,从而建议学校采用适当教学方法,来提高英语口语的教学效果。     

基于教师专业成长下的教学反思能力的调查及思考

教师的教学反思能力对教师的专业成长与发展非常重要。为促进高职院校教师的专业成长，本文对淄博地区部分职业院校教师的教学反思能力进行了调查，得出了高职教师教学反思能力的理论知识比较匮乏、教学反思能力不强及持续性较差等结论，并提出了教师教学反思的几点建议。     

试论高职院校思想政治课如何给力于“职业教育”

高职院校的学生既有本科院校学生的共性,又有自己的个性,因此,高职院校思想政治课教学应该区别于普通本科的教学,侧重于培养学生奉献、做人、创造和终身学习等几个品质。同时,高职院校思想政治课教师应从实际出发,因材施教,加强课改,给力于高职院校专业技术人才培养。     

高职院校专业英语教学存在的问题及解决对策

为提高高职院校专业英语教学的质量和水平,归纳了高职院校专业英语教学中普遍存在的问题,并结合黑龙江农业职业技术学院汽车检测与维修专业英语教学的实践,探讨性地提出了解决对策。     

高职院校公选课发展性教学评价的研究探索

教学评价是促进教学质量提升的有效保障,高职院校的公选课教学质量现在也越来越受到重视,为了提升高职院校公选课的质量,针对公选课教学评价的现状,对影响发展性教学评价的因素进行分析,提出要构建高职院校公选课发展性教学评价的策略建议。