关于解决普通高校军事教师严重缺编问题的几点建议

在高等学校进行国防教育,开设军事课程,是人才培养和国防建设的需要。但目前各高校的国防教育开展情况却不尽乐观,其中最严重也是最根本的问题就是教师队伍严重缺编。以黑龙江省25所本科高等学校为调查对象,通过对数据的分析与研究,提出解决教师缺编这一问题的几点建议。     

论高校口译教学存在的不足及改进措施

许多地方高校都在对口译教学不断地进行探索和改革,以期培养适应社会和市场需求的口译人才.通过访谈发现地方高校本科口译教学仍然存在不少亟待解决的问题.分析了高校口译教学现存的问题,然后针对这些问题提出一些意见和建议.     

创新高校思政课实践教学模式研究

为了进一步加强和改进大学生思想政治教育和增强大学生实践能力和创新精神,切实提高高等学校教学质量,教育部先后实施了"05方案"和质量工程建设。几年来,各高校都不同程度对思政课实践教学进行了改革和探索,取得了一定成效。但不容忽视的是,不少高校的实践教学存在形式简单、参与度低、随意性强的问题,缺乏系统性、针对性、可持续性,严重制约了实践教学实效。思政课实践教学模式创新对于提升高校思政课教学质量,实现人才培养从素质向能力的转变具有重要意义,构建实践教学新模式应当成为高校思政课改革的突破口。     

转型机制下民办高校就业指导课程设置研究

随着我国高等教育事业的不断发展,高校就业指导课程日益成为毕业生就业工作的重要内容。教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛上表示,1999年大学扩招后"专升本"的六百多所地方本科院校将逐步转型,做现代职业教育。1民办高校正面临转型,一定要培养出被企业认可和接受的人才。为适应转型机制,就业指导课要摒弃以往的书本教学的单一模式,要结合市场需求,把课上活。针对民办高校的转型时期,培养适应地方经济需求的人才,就业指导课程改革应设置就业指导理论及实践课程。     

规范地方高校发展专项资金使用

我国政府设立的中央财政支持地方高校发展专项资金，是国家财政对地方高校建设的一种新的帮助和支持方式。然而，在项目的执行层面仍然存在一些问题，为此建议：1．改进项目的招投标及执行方式。以各高校建设规划与发展的事权责任为主要依据，采用预算划拨方式发放项目资金。     

基于应用型人才培养的地方本科院校课程改革

随着社会经济的发展,培养具备实践能力和创新精神的应用型人才成为地方本科院校教育改革的方向。文章首先分析了高校应用型人才培养所存在社会适应性弱化、同质化及人才培养措施不力等问题,在借鉴和学习国外应用型本科教育课程理念基础上,指出了地方本科院校课程改革的方向。     

论高校口译教学存在的不足及改进措施

许多地方高校都在对口译教学不断地进行探索和改革,以期培养适应社会和市场需求的口译人才。通过访谈发现地方高校本科口译教学仍然存在不少亟待解决的问题。针对这些问题提出建议如下:为学生提供更多的实践口译机会;缩减班级规模、改革传统教学模式;制度化新教材、优化课程体系。     

构建本科院校双语课程教学中的差异化机制的探讨

我国学者一直强调本科院校双语课程的设置与教学,但学生因为专业与个体差异所造成的双语课程教学效果不统一问题一直未能得到有效的解决。从学生学习双语课程的课前干预,课中管理、课后评价等方面提出构建双语课程教学中差异化机制的相关建议,希望对长期为此困扰的教学工作者与同学们有所裨益。     

关于新时期下高校非计算机专业计算机基础课教学的思考

随着社会信息化程度的提高以及计算机的普及,各领域的工作对计算机技术的依赖越来越强,为了适应新时期下高校中各非计算机专业对计算机知识的需求,计算机基础课程面临了新的问题,该文根据现阶段高校新生的计算机知识掌握水平,结合近年来计算机基础课的教学经验对新时期下高等学校非计算机专业计算机基础课教学做出了研究与探讨。     

社会工作本科实践教学的反思与构想

目前的社会工作本科实践教学中存在着实验课程设置不合理,课程开展形式化;实验室形同虚设,利用率不高;校外实习基地中专业社会工作机构缺乏,学生能力得不到检验等问题。在此基础上提出了改进社会工作专业实践教学的几点构想:思想上高度重视实践教学;开发系统的实践教学体系;具有完备的实践教学保障体系。     

应用型本科高校教学质量监控问题研究

在校院两级管理体制下,目前应用型本科高校的教学管理方面存在诸多问题,教学质量监控有待进一步加强。基于此,本文分析了应用型本科高校教学质量监控存在的问题,提出了系统的教学质量评价体系、完善的教学信息反馈渠道、规范的教学管理制度、科学的教学成果激励机制、信息化全过程全方位教学质量监控网络平台等应用型本科高校教学质量监控体系运行与长效机制。     

德国应用科技大学课程职业化性质探析及启示

德国应用科技大学的课程具有职业化倾向,主要表现为按照职业设置专业或课程、重视社会实践课和教学实践课。对我国应用型本科院校课程建设的启示是：以职业和学科有机统一为原则设置专业或课程、重视社会实践课和采用多样化的教学形式。     

新形势下“基础”课实践教学的实施策略

当前社会思想意识更加多元化,党中央对高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实践教学建设提出了新的要求。《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)作为高校思政课课程设置中的核心课程,要完成所承担的育人使命、在意识形态中发挥正能量的引导作用,就要在加强理论教学的同时,探索新的实施策略如下:认清形势,充分认识加强实践教学的重要性;研究教材,深入挖掘课程所蕴含的实践理性;整合资源,拓宽"基础"课实践教学新渠道;加强领导,建立"基础"课实践教学新机制。     

新形势下高校就业指导课程设置研究

大学生就韭指导课是目前高校转变大学生就业观念、树立大学生就业意识，提高大学生就业技能的主要途径，而就业指导课程目前还处于一个发展的初期阶段，课程设置等方面还存在陈旧、不能适应形势发展的状况，对就业指导课课程模式进行研究和创新，可以提升就业指导课的教学水平，加快对就业指导课教材建设，为新形势下就业工作做好有力保证。     

新的《普通高等学校学生管理规定》颁布

教育部颁布新的《普通高等学校学生管理规定》，适用于普通高等学校、承担研究生教育的科学研究机构对1400万接受普通高等学历教育的研究生、本科和专科(高职)学生的管理。新《规定》自今年9月1日起施行，依据新《规定》，高校自主确定学生学习年限、自主决定学生调整专业；对考试作弊者可以开除学籍；学生能否结婚．根据《婚姻法》和《婚姻登记条例》执行。     

民办本科院校思政课教学改革的困境及对策

思想政治理论课承担着培养实现中华民族伟大复兴的时代新人的重要任务,是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。通过分析民办本科高校在其人才培养目标、学生学习特点、思政课教学内容和形式以及思政课教师队伍不合理等挑战,从进行准确教学定位、优化教学内容、创新教学方法、提高教师素质等方面提出相应的解决对策,以增强民办本科院校思政课教学的实效性。     

中国金融机构的现状分析

一、我国国有商业银行的现状及存在问题 　　1机构设置方面。 　　我国目前的四大国有商业银行是在原来的国家政策性专业银行基础上沿革而来的，专业银行计划经济时期的烙印十分明显，主要表现在类似于政府行政机构的组织管理模式沿用至今，这种模式的特点是机构设置层次多，管理手段行政化，容易造成银行管理人员官僚主义。严格地按区域设置机构，容易使基层行产生浓厚的地方意识，经营意识相对淡薄，易受地方政府的行政干预。按区域的银行机构过度细化，一定程度上限制了银行资金在更大的区域内自由流动，不利于银行向市场发展前景好、有…     

地方新建本科院校思政课实践教学模式探究——以安康学院为例

绝大多数地方新建本科院校处于省会城市以外的中小城市,由于地方经济发展处于一个较低水平,办学条件相对较差、基础设施不完善、资源相对有限,经费拮据,与新课程相配套的实践教学投资需逐步到位,校外实践教学基地也要经过一定的实践和过程才可能建立起来.基于此,地方新建本科院校思政课实践教学应以课堂实践教学、课后实践教学、社会实践教学为重要模式.这种模式可以保证绝大多数学生的参与,对培养学生的问题意识、探究意识和创新意识起到应有的作用.     

《企业管理》精品课程建设探讨

教育部重点抓本科教学质量,课程建设是提高教学质量的具体承载点,各高校都在大力推进精品课程建设。精品课程的建设是凝练教学理念、整合深化教学资源的过程。文章针对茂名学院《企业管理》这门大学公共课程,深入探讨了课程的特点、教学内容设置、实践能力培养等问题,重点突出精品课程建设的关键在于优化教学过程。     

公共管理类专业公共经济学本科特色教学改革与创新

公共经济学作为专业核心课程之一,其教学成效如何,对培养公共管理类本科生的专业素养及提高其解决现实公共经济与管理问题的综合能力将产生直接影响。针对《公共经济学》教学定位与教学过程中存在的主要问题,结合学校优势学科及公共管理类专业的学科特点,从教学目标确定、教学内容设置、教学和考核方法改革等方面进行了探索,提出了我国高校公共管理类专业本科公共经济学课程特色教学改革的新思路,对高校公共管理专业本科学科建设和特色教学的创新具有重要意义。