试论高等教育观念的转变与提升

高等教育观念是一个观念系统,对高等教育的改革与发展具有先导性和统御性作用。作为中观和微观层面的高等教育观念的有效持有者高校管理者,只有全面系统的转变和提升高等教育观念,才能与时俱进,不断创新,提高治校治教能力,成为"教育家型"的高校管理者。     

高等教育在经济增长中的贡献率研究——以湖南省统计数据为例

高等教育培养高级知识型人才,通过提高劳动者的综合素质和能力促进社会经济发展。以道格拉斯生产函数为基础构建模型并计算湖南省高等教育对经济增长的贡献率。结果显示:1999-2011年湖南省高等教育对地区经济增长有良好的促进作用,但与周边省份相比稍显滞后。湖南省应当采取进一步措施优化资源配置,促进高等教育发展。     

略论法学高等教育内涵式发展的制度框架

在依法治国背景下,我国法学高等教育获得了跨越式发展,但培养的学生却难以充分满足法治实践的需要,导致法学毕业生就业难。法学高等教育亟须内涵式而非仅仅规模式扩张,在教师能力评价机制、学生能力评价机制、法学教育国际化等方面进行变革,提高法学高等教育质量。     

试论高等教育观念的转变与提升

高等教育观念是一个观念系统，对高等教育的改革与发展具有先导性和统御性作用。作为中观和微观层面的高等教育观念的有效持有者高校管理者，只有全面系统的转变和提升高等教育观念，才能与时俱进，不断创新，提高治校治教能力，成为“教育家型”的高校管理者。     

以创先争优为契机 加强毕业生质量调研

当前,我国高等教育事业正处在全面提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色,实现从高等教育大国向高等教育强国跨越的新阶段。新形势新任务对高校党组织和党员提出了新的更高要求,也规定了高校创先争优活动的基本内容。川北医学院坚持就业为导向,以创先争优为契机,加强毕业生质量调研,推进学校教育教学改革。     

论高等教育政策的完善

2008年的全球金融危机使得我国大学生面临就业“严冬”的危机，国家出台了多项政策来解决大学生就业问题。大学生就业难的关键是就业能力不足以适应市场需求，而就业能力培养的关键在高等教育政策的完善。因此，本文从高校扩招政策、高等教育质量政策、高校就业服务政策三方面来提出对策建议，以完善高等教育政策。     

“填塞知识”和“拷打记忆”焉能出新人——谈谈基础教育内容改革

现在变革的苗头已经出现,但至今似乎还没有哪一国出现了真正的突破。改革的关键、就教育内容说,要以考虑高等教育的眼光来改革初等教育。换句话说,不管小学生将来上不上大学,初等教育内容要为高等教育培养必需的基本能力,要进行高等教育无法再进行的教育,而不只是知识的基础。如果高等教育还要补初等教育的课,那是大失败,因为那是无法弥补的。习惯错别字很难纠正,能力不是知识和书本。现在我们的高等教育吃的大亏,就是前面将近二十年缺少了初等教育基础。不少大学生,甚至研究生、留学生,没有受过正常的初等     

基于社会需求的行政管理专业学生核心能力培养

社会需求的背景下,需要行政管理专业学生掌握行政管理专业知识之外的人际沟通能力、组织协调能力、公文处理能力、计算机技术能力、调查研究能力等核心能力。对五所高校实地调研和调查发现,培养行政管理专业学生核心能力的过程中存在课程体系失衡、教材内容滞后、实践教学缺乏、师资队伍薄弱等问题。据此提出行政管理专业学生核心能力培养的相应策略,以期为高等教育教学提供参考。     

试析非物质文化遗产的传承与大学公共艺术教育

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是实施美育的主要途径。德智体美全面发展是我国的一贯教育方针,但多年以来人们对美育缺乏必要的重视,总以为美育是可有可无的,尤其是高等教育更是把精力主要集中在专业教育领域,忽视甚至放弃对学生审美能力的培养。     

浅谈在开放性实验教学中培养学生的自主学习能力

提高教学质量是当前我国高等教育发展的最主要任务，而提高教学质量的核心命题是提高学生的自主学习能力。本文作者认为培养学生的自主学习能力应该在高等教育的各个领域均得到应有的重视，并以开放性实验教学为依托从五个方面探讨如何培养学生的自主学习能力。     

我国高校投融资现状研究

由于实施高等教育大众化战略构想,我国对高等教育的需求空前高涨,但是,高校教育经费的投入却在逐年减少,我国高校投融资问题不断凸显。完善高校多元化投融资途径有:建立完整的政府教育投资保障体系,增强立法,改善高校教育经费投入结构;健全大学生资助体系,完善高等教育成本个人分担制度;建立健全教育融资体系,通过多渠道方式筹措办学经费;拓宽社会融资渠道,提升高校自我发展能力。     

建议创建国家级教育产业(实验)园区

为落实国家科教兴国战略,促进我国高等教育体制改革向有利于社会主义市场经济体制改革的方向发展,借鉴国内外创建科技园区的成功经验,经调查研究,建议创建国家级教育产业(实验)园区。一、背景与前提进入21世纪,国家综合实力和国际竞争能力越来越取决于教育的发展。经济与社会的发展对教育特别是高等教育的依靠程度从来没有像现在这样迫切。高等教育正从社会和经济发展的边缘走向中心,它的改革与发展已成为社会关注的焦点和热点。经济发展决定教育发展的规模、结构和速度。随着经济全球化的加速发展,全球范围的教育特别是高等教育改革正在不断深化,高等教育的国际化已成为高等教育改革与发展的总趋势。这一趋势将伴随我国加入WTO给高等教育改革带来更深层次的影响,而我     

高校文科实验室开放式教学改革探索

随着社会对人才要求的不断变化,对高等教育的要求也在发生着变化。知识经济时代下,社会对人才的需求则要求高等学校对学生的培养,应注重能力和素质的培养,特别是加强创新意义、创新能力和实践能力的培养。为了加强高校文科生实践能力和创新能力的培养,分析现状,结合文科特点,对文科实验室开放式教学改革进行了探索,希望借此文能够推动文科实验室的建设。     

进一步推进我国高等教育改革

正【提案背景】《国家教育改革和发展中长期规划纲要》颁布以来,我国高等教育改革发展持续推进,高校办学定位日益明晰,人才培养质量明显提升,高等教育服务经济社会发展的能力大大提高。但总的来看,我国高等教育发展仍不平衡,改革有待进一步深化。其中落实办学自主权、完善现代大学制度作为改革的重点,涉及办学     

基于高等教育多元质量观的应用型财经院校人才质量与培养模式的审视

在高等教育多元质量观语境下,应用型财经院校须确立适应社会发展所需的人才培养规格与质量,构建与自身规模、目标相一致的科学有效的质量标准体系,才能实现可持续发展;要在正确理解高等教育多元质量观的内涵基础上确立科学的质量标准,创新人才培养模式在我国高等教育大众化不断推进的语境下实施错位竞争,才能不断增强服务社会的能力和社会竞争力。     

加快我国高等教育中介组织发展的对策分析

高等教育中介组织是协调政府、市场和高校间关系,推进高等教育管理体制改革的一个有效途径。加快我国高等教育中介组织发展的对策主要包括：澄清认识,转变观念,营造有利的社会心理环境;改变政府分权路径,扶持、授权于中介组织;完善中介组织监督机制,规范中介组织行为;加强中介组织自身建设,提高参与能力;加强中介组织间的协调与合作,整合资源;加强中介组织研究,提供理论指导。     

论高等教育与校园文化建设的和谐

高等教育的任务,对培养高素质的研究和应用人才提出了更新更高的要求.为了全面提升学生的素质和能力,我们应该把校园文化建设作为提高教育水平的重要途径和手段.在校园文化建设过程中,我们可以利用校园文化各个方面的特点,发挥其优势,构建高等教育的多维育人空间.     

大连市大学生就业能力调查与分析

随着我国高等教育的大众化改革,进入劳动力市场的大学生逐年增多,就业形势日益严峻。用人单位对大学生就业能力的需求与大学生就业能力的供给不匹配是造成这一困境的重要原因。运用问卷调查法对用人单位和大学生分别进行调查,了解双方对就业能力的认知与评价,基于此提出提高大学生就业能力需大学生自身,高校,市场等多方面的努力。     

对工科院校艺术设计专业课程教学的探讨

目前，在我国高等教育由规模扩张向内涵提升转化的背景下，工科院校在培养艺术设计人才时，应注重培养学生想象能力、创造能力、与实际相联系能力、逻辑思维能力，时时预测社会发展趋势与动态，拓展艺术设计教育新空间。     

对高校大学生实施创业教育的意义

创业教育是开发和提高大学生创业意识、创业精神和创业能力的教育;是深化我国高等教育体制改革的必然选择.实施创业教育是当前世界高等教育国际化发展的必然趋势,高校要成为创造性人才成长的摇篮和"创业者的熔炉",就要教会学生创业.