大学生社会责任感缺失的原因分析

社会责任感是个体基于对国家和社会的热爱,主动承担社会责任的一种意识,国民社会责任感的状况直接关系国家未来的发展前途。然而,在我国当前社会经济背景下,"功利主义"、"拜金主义"充斥,社会责任感缺失现象频发,严重制约我国和谐社会的构建。旨在以大学生社会责任感现状为对象,分析社会责任感缺失的原因;进而,从多方面努力,避免消极因素,调动积极因素,促进大学生坚持社会主义核心价值观的形成,培养其社会责任感。     

论高校辅导员责任感的培育

高校辅导员是学生工作的骨干力量,对于大学生的成长成才起着非常重要的引导作用。但随着高校的扩招,高校辅导员跟不上快速发展的节奏,高校辅导员责任感缺失现象十分普遍。从高校辅导员自身素质的角度,分析了高校辅导员责任感缺失的表现和现状,并提出了责任感建设相应的对策。     

社会责任感:成熟“社会人”的核心要素——以大学生群体为例

高校大学生能够扮演独特社会角色、发挥特有社会功能的关键在于这一群体能够成长为成熟“社会人”.而大学生成长为成熟“社会人”的必然要求是其社会责任感的养成和维持.当前高校大学生群体核心价值信仰的缺失与错位,不良社会思潮尤其是拜金主义价值观的泛滥以及社会责任实践不力日益成为制约其社会责任感养成的主要因素.因此,应确立大学生对社会主义核心价值体系的信仰,营造培育成熟“社会人”的良好社会环境,充分发挥实践在大学生社会责任感培养中的载体作用,有效克服高校大学生社会责任感养成的制约因素,促进高校大学生健康成长为成熟的“社会人”.     

从“不良贷款”现象探析大学生社会责任感养成

"校园贷""现金贷"使许多大学生深受其害。透过借贷行为,可以看出大学生对于责任意识的淡漠。对于社会责任的承担,生态学中的代际公平代内公平理论是很好的体现,它关乎人类社会的生存和发展。文章探究社会责任感缺失的本源,提出大学生社会责任感养成之路,以实现高校高素质人才培养的目标。     

从高校角度浅析当代大学生社会责任感的培养

当代大学生是祖国的栋梁,是社会主义的建设者和接班人,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。然而,由于各方面不良因素的影响,当代大学生的社会责任感呈现出弱化的趋势,单纯追求个人理想的实现和自我利益的满足,忽视了对社会的责任和义务。高校作为大学生思想政治教育的主阵地,必须发挥出应有的作用,加强对大学生的社会责任感培养。从高校的角度来分析当代大学生社会责任感的现状、缺失的原因,提出切实可行的对策如下:加强思想政治教育,提高大学生的责任认同;积极开展社会实践,提高大学生的责任能力。     

社会转型期大学生孝道缺失的表现及原因刍议

孝道是中华民族的优良传统,也是人人应该遵守的道德规范。孝道不仅会影响个人的道德素养,而且会影响家庭和社会稳定。社会转型期,人们的价值观趋向多元化,拜金主义、盲目攀比之风盛行,大学生同样也受到了这种多元价值观潜移默化的影响,致使大学生的孝道缺失现象屡见不鲜。分析社会转型期大学生孝道缺失的表现和原因,有助于探索大学生孝道教育策略,提高大学生的孝道素质,增强大学生的孝道责任感。     

如何加强当代大学生网络道德教育

随着高校信息化进程加快和校园内互联网接入条件改善,网络已经成为大学生活中不可缺少的一部分,但网络的开放性、虚拟性及网络道德的缺失也正在对当代大学生的世界观、价值观和人生观产生负面影响。当代大学生网络道德存在的问题有:价值观和道德信念的迷失,社会责任感缺失,人格异常和心理障碍等等。在互联网时代加强当代大学生的网络道德教育的基本策略是:加强网络监管;建立高素质的网络道德思想政治教育队伍;开展网络道德教育课程;提高大学生网络自律意识和辨别能力;开展大学生网络教育。     

当代大学生责任担当意识缺失的原因及对策

今天,经济发展所带来的社会繁荣有目共睹,但是社会主义市场经济给中国带来空前繁荣的同时,也受到来自各个方面的某些"负能量"的冲击,客观上造成部分大学生责任担当意识淡薄或缺失。通过对大学生责任担当意识淡薄及缺失的原因从学生主体和外部环境等方面进行分析和归因,进而精准施策,找到解决问题的方法,从而达到提高当代青年大学生的社会责任感,培养当代青年的担当精神,促进青年大学生在社会发展进步中实现个人价值。     

浅析新时期大学生社会责任教育与实践

新时期我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,但是,也要看到我国的发展还面临一系列挑战.这些挑战既是对中国特色社会主义的挑战,也是对大学生的挑战.当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的责任.但当前由于受多种因素的影响,大学生的社会责任感缺失倾向凸显.因此高校应高度重视培养大学生的社会责任感,通过教育和实践使大学生认清自己的历史使命,确立为国家、为民族奋斗的志向,努力成长为对党、对人民有所贡献的人才.     

立德树人视域下的大学生社会责任感培育研究

社会责任感是德育的核心要求。受多种因素影响,当代大学生社会责任感淡化和功利化倾向明显。加强大学生社会责任感教育,是高校德育工作的重要任务,通过增强大学生的责任主体意识、责任自觉意识、责任实践意识,构建大学生社会责任感教育体系、实践体系、协作体系和评价体系,提升大学生的社会责任感,实现立德树人的根本任务。     

新时期中国反恐战略的对策

恐怖主义是阻碍人类发展进步的重要因素,给世界各国人民带来了巨大的痛苦。反对恐怖主义是21世纪人类社会的重要任务,世界各国轰轰烈烈开展了反恐大战。中国同样受到了恐怖主义的威胁,在建设社会主义现代化过程中,必须高举反恐大旗。加强反恐立法,建立有效的反恐机制,发动群众反恐,完善反洗钱措施,切断恐怖组织的经济来源,进一步落实党的少数民族政策,加强反恐国际合作。     

马哲人文关怀视阈中的政府形象建设目标价值取向

从马克思主义哲学的人文关怀价值观维度出发，分析在构建社会主义和谐社会的新背景下，对政府形象建设的新要求，初步探讨了政府形象建设的总体目标价值取向。     

第二居所的概念与范畴辨析

目前,第二居所的迅速发展使其成为旅游学界的热点问题之一,但学界对第二居所概念界定仍未形成清晰而统一的认识,存在称谓不统一、内涵不清、使用不一致等问题。在大量梳理、概括国内外对第二居所概念研究的基础上,从广义和狭义层面界定第二居所,将第二居所与旅游房地产、景观房产等易混概念进行比较和分析,进一步提出了第二居所的特征表现。     

试论张爱玲小说对传统理想爱情婚姻解构

生于没落贵族家庭的张爱玲是20世纪四十年代文学的另类"传奇"。她以女性特有细腻和自我生活经历观照社会,书写世俗婚姻爱情,写"物化"的婚姻、扭曲变态的爱情和无望夭折的爱情,以自己的悲剧意识构建了一个世俗而又深刻的婚恋世界,形成独特的庸俗化、去理想化的爱情婚姻书写模式。     

政府诚信:政府执行力研究的新视角

政府执行力是政府组织的核心要素之一,是政府组织生存和发展的决定性因素。政府执行力的强弱,关系到政府职能的实现、政府自身存在合法性、执政效率的高低。当前我国政府缺乏诚信,执行不力对我国社会秩序的正常运转产生了巨大的负面影响。由此拟从政府诚信角度,通过对我国政府执行力现状的阐述,分析了我国政府执行力低的原因,并提出提升我国政府执行力的对策。     

Of ordinariness and citizenship processes

This paper explores the relations between ordinariness and citizenship processes along two different lines. It first aims at empirically exploring certain uses of ordinariness as a political category. While it is often used as a depoliticisation tool, the two case studies analysed here underline on the contrary its politicising potential. In a second, briefer, part, it proposes a discussion of the gains to be obtained in citizenship studies, from using ordinariness as a category of analysis. Approaching citizenship processes ‘from the ordinary’ is a fruitful perspective from which the political dimensions of usually unseen or unheard practices and sites can be grasped. What connects the two discussions presented here is the complex and paradoxical relationship the two categories of ordinariness and politics entertain, both empirically and analytically.     

Of pigs and poison shelves

Human Rights Review - The following interview took place in the Kreuzberg section of western Berlin in August 2003. Bernd Lippmann is a secondary school teacher of physics and mathematics in...