提高政工干部的道德评价能力

道德评价是人们凭社会舆论或内心信念的方式，采用一定的道德标准，以动机和效果相统一为依据，来判断个人或社会行为的道德价值的活动。当前我们所面临的种种难题之中，有一个带有极大普遍性的困惑，就是评价和选择的艰难。思想政治工作要引导人们进行正确的道德评价以及其它价值判断，必须提高道德评价能力。首先，政工干部要把握科学的道德评价标准。道德评价的最一般标准是善与恶这两个范畴。而善恶标准在本质上是利益标准。邓小平关于“三个有利于”的思想，在特定意义上讲，就是道德评价的一般标准在社会主义新时期的具体化。近年来，…     

集体主义不过时

党中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则。”集体主义是与社会主义基本经济政治制度相联系的一种道德原则，是社会主义道德区别于一切旧道德的基本特征，是在社会主义社会处理个人利益与整体利益关系的根本准则。其内涵：一是社会集体利益即广大人民群众的根本利益高于一切，人们的一切言论和行动必须以这个社会的集体利益为出发点和归宿点。二是在保证社会集体利益的前提下，要把国家、集体和个人三者的利益结合起来，尽可能保证集体成员的个人利益。三是当国家利益、集…     

“八荣八耻”荣辱观辰对道德思想的创新

“八荣八耻”的社会主义荣辱观,创造性地概括了社会主义社会的主导价值观体系,深刻揭示了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相统一的治国方略,是马克思主义道德建设理论在当代中国凝结而成的思想之花,是当代中国社会主义核心价值体系的重要内容,对道德思想具有创新意义。     

深入学习实践社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,把与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起,把思想道德建设的先进性要求与广泛性要求有机地统一起来,为各民族、各阶层和不同利益群体的人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失,确定价值取向,做出道德选择, 提供了基本规范。牢固树立社会主义荣辱观,对于在新的历史条件下加强社会主义思想道德     

加强社会主义道德建设必须坚持全面正确的集体主义

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，……。”我国进行的改革开放，是坚持社会主义方向的改革开放；我国确立的市场经济，是同社会主义基本制度紧密联系的市场经济，它本身就要求社会主义道德与之相配套。但现实状况却不尽人意，迫切要求加强社会主义道德建设，坚持全面正确的集体主义精神，反对和抵制拜金主义，享乐主义和个人主义，扭转社会不良风气。只有这样，我国的改革开放和社会主义市场经济才能健康有序的运行和发展。一、集体主义的基本…     

以社会主义核心价值观引领公民道德共识培育

公民道德共识培育是价值观多元背景下公民道德建设的新范式,具有新的内涵和特征。社会主义核心价值观是公民道德共识培育的价值导引,公民道德共识是社会主义核心价值观培育的基础工程。以社会主义核心价值观引领公民道德共识培育应遵循社会需要和个人需要的辩证统一、尊重多元与一元指引的辩证统一、道德权利与道德义务的辩证统一、道德基础与道德层次的辩证统一四大原则。     

论等价交换的伦理意义

文章认为，社会主义市场经济所通行的等价交换原则必然会“侵入”人们的伦理观念，也应该把它确认为我国现阶段经济伦理的核心范畴，其要义是主体在与他人、社会的交换和交往中做到平等、互助、互利，这种意蕴又与我国现阶段以为人民服务为核心的一般伦理相贯通，是道德建设的一种切实可行的广泛性要求。这样做，有利于在全社会真正形成平等互助、共同进步（物质上趋向共同富裕，精神上趋向共同提高）的人际关系。把保冒伪劣、权钱交易等等道德失范现象归咎于等价交换原则的“侵入”和“渗透”，是对等价交换原则的误解或曲解。个人主义的根源在于私有制而不是等价交换，资本主义市场经济并没有也不可能彻底贯彻等价交换原则。     

新媒体对大学生价值观影响的机制及对策探析

党的十八大明确指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。"从国家、社会、个人三个层面积极倡导和培育社会主义核心价值观。新媒体为大学生提供多元价值观的同时,也在左右其价值判断,从而影响个体价值观选择。在新媒体影响下,大学生的价值观现状主要表现为政治信仰迷茫、追求世俗文化、功利主义明显突出、道德失范严重、社会责任感缺乏。面对当代大学生价值观的迷茫与盲从,应采取创新大学生价值观教育方式,扩大主旋律覆盖面,净化媒体生态环境,发挥正能量,培养大学生网络素养能力等措施,积极培育大学生的社会主义核心价值观。     

试论社会主义市场经济条件下的道德原则

在当前社会主义市场经济条件下,应尽早确定适合目前社会发展的道德原则,使其在社会生活的诸方面起到积极正确的导向作用。本认为市场经济条件下社会主义道德原则应该包括三个方面：一是“正义与公平原则”,它代表“真”的尺度,集中体现社会进步性与合理性;二是“爱人原则”,它代表“善”的尺度,集中体现了以人为最终目的;三是“集体主义原则”,它代表“美”的尺度,集中体现了人的高尚情操。     

"以德治国"与传统的礼治

“以德治国”与传统的礼治不同。传统礼治的根本原则是确认和维护社会的等级差别,“以德治国”的根本原则是建设有中国特色社会主义。礼治的最高价值目标是实现等级社会的人际和谐、社会统一,“以德治国”的最高价值目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。现代德治要摒弃传统礼治中的封建糟粕内容,批判吸取和利用其道德教化功能对国家治理的独特作用。     

社会主义道德与社会主义竞争

在新旧观念的交替时期,人们的思想特别是固有的道德观念,常常与新的经济现象发生这样或那样的冲突。为此,反思旧的传统道德观念,重新确立社会主义道德原则,正确认识社会主义的道德与竞争的协调关系,是我们建设“两个文明”必须解决的一个紧迫课题。一、道德与竞争的冲突我们这里所说的道德,是指我国旧的和“左”的道德观念的     

坚持道德教育与企业管理相配合

《公民道德建设实施纲要》指出，“坚持道德教育与社会管理相配合”是公民道德建设的方针原则之一。企业在贯彻执行《纲要》过程中，如何坚持这一方针原则，实现道德教育与企业管理相配合呢？ 坚持把道德知识教育与职业知识传授相配合。道德知识教育是指对职工进行社会主义道德的理论、原则、规范等方面的教育；职业知识传授是指在企业管理中，向职工进行与岗位工作相关的职业理论、职业规范、职业纪律、职业素质要求等方面的传授。两者相配合，就是要把道德知识教育的内容纳入职业素质要求之中，纳入职业规范和职业纪律的内容之中，使两方…     

新形势下大学生社会主义核心价值观教育之探析

多种社会思潮影响及大学生自身政治理论素养匮乏,这些主客观因素导致当代大学生价值观仍存在一些不容忽视的问题。在高校中应以社会主义核心价值体系引领社会思潮,以顺应培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的要求构筑和谐校园。高校思想政治工作者应遵循思想政治教育的基本原则,对大学生进行社会主义核心价值观教育。     

当前我国行政道德的特点

当前我国行政道德的特点主要有 :部分不适应性与基本适应性相统一、集体主义基本原则与主体性相统一、“责、权、利”趋于统一、先进性要求与广泛性要求相结合、民族性与国际性进一步融合、政策性他律与法制性他律相配合。正确认识当前我国行政道德的特点 ,有助于我们正确认识和把握行政道德的发展规律 ,采取切实可行的对策和措施 ,加强行政道德建设 ,提高行政道德水平 ,带动全社会整体道德水平进一步提高。     

我们需要“道德重建”吗？──论物质利益原则的道德取向

我们需要“道德重建”吗？──论物质利益原则的道德取向王建华在当今社会现实中，人们的思想和行为与物质利益问题的联系日益紧密，对物质利益的关心也更加强烈。如何判断人们的物质利益追求，正确坚持物质利益原则并揭示其道德取向，有着重大的实践意义。一、应当确立什...     

邓小平对社会主义价值理论的探索与认识

社会主义是邓小平对社会理想的价值选择和不懈追求。在邓小平看来，社会主义的价值主体是人民群众，价值目标是共同富裕，价值尺度是“三个有利于”标准，价值手段是市场经济，价值精髓是解放思想、实事求是。从总体上看，邓小平社会主义价值思想呈现出科学理性与价值理性相统一、目的价值与工具价值相契合的特征。     

利益兼顾:多元社会道德建设的共识性指导原则

当前社会是个异质多元型社会,利益关系和道德观念复杂多变,利益关系的道德调节已经进入转型和调整时期。利益兼顾是当前多元社会道德建设中内涵丰富而又具有共识性的指导原则,体现了中国特色社会主义的本质属性,体现了社会主义核心价值体系的内在要求,体现了功利论、道义论、公平正义等道德原则的精神实质,也体现了中国特色社会主义道德建设领域"实然"与"应然"的和谐统一。利益兼顾,能有效的调节社会利益关系,化解社会利益矛盾,促进社会和谐发展,为小康社会的全面建成和中国梦的顺利实现提供有效的道德支撑。     

论大学生英雄模范在社会主义核心价值体系教育中的作用

运用大学生英雄模范的典型人格教育人,动人的事例影响人,发挥大学生英雄模范的示范和激励作用,加强高校社会主义核心体系教育,是行之有效的方法。能够使大学生在受大学生英雄模范的感染中认同社会主义核心价值体系的原则、要求和行为规范。通过唤醒大学生的价值观念、激发大学生进行道德实践、引导大学生道德自律、规范道德行为和营造道德教育环境等途径,增强高校社会主义核心价值体系教育的感染力、吸引力和实效性。     

中国共产党科技思想百年演进的三重逻辑

爬梳中国共产党科技思想百年演进历程，内蕴党的领导与人民主体相统一的历史逻辑、时代需求与问题导向相统一的实践逻辑、合规律性与合目的性相统一的理论逻辑。这为加快建设科技强国提供方法论启示，要夯实人民主体地位，坚守“一切为了人民、一切依靠人民”的价值旨归；紧扣社会主要矛盾，贯彻“科技驱动经济高质量发展”的逻辑遵循；破除旧有观念桎梏，发掘“建设世界科技强国”的创新源泉。     

网络:拓展高校思想政治教育的重要手段

网络文化是把"双刃剑",它在带来先进文明的同时,对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观也产生了强烈的冲击。首先,网络的开放属性造成信息多元化,加剧了大学生价值观念的冲突。网络信息多元造成的网络道德问题主要反映在两个方面:一是在多元信息当中存在一些不良的,甚至是有害的内容,必然会对大学生造成精神和心理上的污染与影响,进而会降低思想政治教育的实效性。二是多元信息必然带来大学生思想观念和价值判断标准的多元化,与现有的主导性思想观念和价值取向产生矛盾和冲突,甚至会盲目地认为"西方一切要比中国好"。其次,网络中道德相对主义、个人主义盛行的现象,弱化了大学生的道德意识与社会责任感。最后,对网络的过分痴迷会降低大学生