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《概论》教学体系的构建关系到高校思想政治理论课教学是否具有针对性、实效性和说服力。影响《概论》课程教学体系构建的因素有该课程教学目的和要求、课程理论体系、教材体系和教学体系的关系等。理论联系实际是《概论》课程教学体系建构的基本原则,在此基础上,笔者提出《概论》课程教学体系的基本框架。 相似文献
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《建设有中国特色社会主义概论》评介张志君由黑龙江省科学社会主义学会副理事长兼秘书长金东珠同志和黑龙江省民族干部管理学院院长金三最同志主编的《建设有中国特色社会主义概论》一书，已由哈尔滨工业大学出版社正式出版发行。该书较完整准确地阐述了中国共产党十四大... 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)是高校思想政治理论课"2005课程方案"中重要的课程,是大学生思想政治教育的主渠道之一。增强《概论》课教育的实用性关系到大学生的健康成长和国家的长治久安。进一步增强《概论》课教学的应用性,在于转变教师灌输的教学理念,教学上更应注重培养学生的思考力、判断力和关注现实,注重理论对现实问题的解释性,创新教学方法,利用网络拓宽课堂,激发学生兴趣、增强学生主体性。 相似文献
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闫宏伟 《思想政治工作研究》2024,(3):44-47
<正>陈子艾（1933—）,湖南新化人,北京师范大学文学院教授,中国民间文艺学专家,主要学术专长是民间文学和民俗学,长期从事民间歌谣和宗教民俗学研究。1952年考入北京师范大学中文系,1959年毕业留校任教。著有《我国现代民间文艺学的发端》《民间诗歌概论》等,主编《湘中宗教与乡土社会》《民间情歌二百首》《中国神怪故事》等,参编《中国现代文学史》《民间文学概论》《民俗学概论》《中国大百科全书·民间文艺、民俗学》《中国民间故事集成》等。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，是一门进行党的创新理论教育的课程。《概论》课要在培育学员当代革命军人核心价值观中发挥作用，必须紧扣学员实际，通过理论灌输，帮助学员把握当代革命军人核心价值观的理论价值；从理论与实际的联系上，引导学员努力践行当代革命军人核心价值观；牢牢抓住当代革命军人核心价值观的具体内容，在解决学员思想道德共同进步上下功夫。 相似文献
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社会主义文化市场与精神文明建设——《社会主义文化市场概论》评介徐鸿武李贺林、曹振刚二同志主编的《社会主义文化市场概论》一书，近日由北京出版社出版了。这是一部富于开拓性的科学论著，值得赞赏与庆贺。１９９２年党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标... 相似文献
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教学评价体系一直都是思政教育的重要组成部分,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程(以下简称《概论》课)是高等学校的公共必修课,在思政教育中具有不可替代的重要作用,如何在《概论》课中构建出有效、合理的教学评价体系对于整个思政教育的教学质量起着积极的引导和调节作用。本文通过对《概论》教学中遇到的实际问题进行分析和整理,力求探索出符合当下学生心理特点的教学途径,为进一步促进教学水平和教学质量的提高奠定良好的基础,这对增强思政教育的实效性有着深远的意义。 相似文献
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《社会主义市场经济概论》这门课的学习目的在于使学员系统掌握社会主义市场经济理论，深入研究改革开放和社会主义现代化建设中提出的新问题，从而提高我们执行党的社会主义初级阶段基本路线和各项方针政策的自觉性，增强建立社会主义市场经济体制的信心。为了便于大家更好地学习这门课，准确地把握和理解该教材的理论体系及重点、难点问题，谈几点建议，供大家参考。 相似文献
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随着高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(下文简称《概论》)课教育教学的不断探索与创新,运用新媒体技术融入课堂教学即"微课堂",以此达到丰富和深化《概论》课教学内容的宗旨。思想政治理论课教师在传授中国化马克思主义理论的同时,能够促使大学生对此认同,帮助大学生正确认识和理解中国特色社会主义道路具有重要的指导和借鉴意义。这是目前思想政治理论课教师需要采取有效措施加以解决的现实问题之一。 相似文献
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《思想政治工作研究》2008,(3):49-49
由中国思想政治工作研究会、中宣部思想政治工作研究所组织编写的《思想政治工作概论》、《改革开放以来思想政治工作大事记》两本书，近日由中国人民大学出版社出版发行。 相似文献
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中共十六届五中全会胜利召开,胡锦涛同志主持会议并作了重要讲话。全会通过了向全国人大提交的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》)。《建议》经过了长时间的起草和研究, 相似文献
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詹婧 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2009,(2):30-32
《中华人民共和国公司法》第十八条规定，所谓民主程序是指公司制定重要的规章制度时，应当听取公司工会的意见，并通过职工代表大会或者其他形式听取职工的意见和建议。《劳动合同法》对民主程序的实现作了更为明确的规定，即要平等协商，经过职工代表大会或全体职工讨论，提出方案和意见，然后由企业与工会或职工代表经过平等协商确定。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是高校思想政治理论课的核心课程,是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道。但一直以来它同样面临高校思想政治理论课教育效果欠佳的困境。笔者认为,走出困境的唯一出路是对《概论》课的课堂教学进行改革,不断增强课堂教学的实效性和育人功能。 相似文献
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胡文瑞同志原是长庆石油勘探局第二采油厂厂长,现任勘探局副局长。几年来,为加强和改进企业思想政治工作,他经过深入的探索、研究和总结,写出《宏观引导法概论》一书,受到省、总公司研究会和全国研究会好评。他被评为全国优秀企业思想政治工作者,他的论文被评为全国优秀政工论文。 相似文献
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论提高高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学实效性的有效途径 总被引：1，自引：1，他引：0
高职院校《概论》课是高职德育的主渠道和主阵地之一,是培养较高政治思想觉悟、科学的价值观和人生观、辩证的思维方式的高技能型人才的有效途径。然而由于当前社会对于物质追求过度,加上高职学生自身价值观、人生观尚未形成,学生对该课程普遍不太感兴趣,致使少数高职《概论》课教学陷入"低产出"的怪圈。认为提高高职《概论》课教学实效性的有效途径主要是以伟人的个人品质作为教学依托,采用"史""论""今"结合的授课方式,充分发挥教师的主导作用,坚持以学生为主体的教学理念。 相似文献