“80后”研究综述

"80后"随着自身的不断成长,已经逐渐成为中国特色社会主义事业的重要推动者,社会对于"80后"的认识也在不断的理性化、客观化。本文从三个方面对这一研究成果做了综述:"80后"与"80后"现象,"80后"与"80后"现象产生的时代背景,"80后"的行为方式以及与社会的互动。通过对"80后"与"80后"现象的综述来更好地走入这样一个群体。     

“80后”，瞧这一代人——“80后”自画像

我们很难给一代人打上标签。但“80后”（上世纪80年代出生的人）这样的标签还是重重落在这代人头上。     

被赌博改变人生的“80后”

2012年6月,“80后”林峰通过应聘,进入某旅行右担任出纳工作。每月3500元左右的收入,与他一夜需要的数万赌资相比,相去甚远。于是,入职不久的林峰开始对自己每天接触的支票动起了歪脑筋。     

提高基层党支部用创新理论建连育人能力

用创新理论建连育人．是推动部队建设的生动实践．是胡主席对基层党支部提出的政治要求。当前，提高基层党支部用创新理论建连育人能力．要重点把握以下几个问题。     

“90后”与“80后”大学生的婚恋观及其差异性研究

通过分析已有文献、调查数据以及对“80后”和“90后”人学生的深度访谈,得以归纳卅“90后”与“80后”大学生的婚恋观,并从恋爱动机、恋爱对象、同居现象及择偶方式、择偶标准、性观念、婚育观念等方面来进行差异性的对比研究。分析结果显示,其差异性主要表现存：爱情与情爱,恋爱与结婚,主体与客体,传统与现代,理性与感性,线性与非线性。     

澳洲追梦的“80后”美发师

最简单的事情往往也最能锻炼人。作为一个生活的有心人，可以处处获得珍贵的人生财富。本期就让我们一起走近这位已经移民澳洲的中国女孩．听她将自己的打拼经历娓娓道来。     

“80后”辅导员如何做好“90后”大学生的思想政治工作

"80后"辅导员和"90后"大学生已经成为高校的主流群体。"80后"辅导员从事高校"90后"大学生的思想政治教育工作,优势与劣势共存,机遇与挑战同在。通过分析"90后"大学生眼中优秀辅导员的特质,提出了"80后"辅导员做好"90后"大学生思想政治教育工作实现双赢目标的几点建议。     

文化视阈下的“80后”道德价值观

从文化传递的角度,我国由于改革开放后,社会生活的去政治化、市场经济的主体性原则、社会转型期道德价值观的混乱、互联网的普及和家庭教育的弱化等社会文化根源,使＂80后＂形成了与前几代人相比具有鲜明差异、先进而又充满困惑的道德价值观。只有从后喻文化传递的特点出发,认同＂80后＂具有时代特色的道德价值观、从人类文化传递的一般规律出发,发挥传统的道德价值观对＂80后＂的道德价值观的主导、调整作用,才能缓解代际之间的突出与对立。     

“80后”大学生：灾难面前血浓于水

汶川大地震，震出的不仅是伤痛，还有血脉相连的温暖；唤醒的不止是哀伤的泪水，更有年轻一代胸中的满腔热血。     

“80后”名人酷语录

“人年轻的时候可以张狂一点,因为年轻人不怕犯错误,错了还有机会重来。老了就不行,错了就是错了,再也没有机会。”——篮球运动员姚明生于1980年“我想我的时代来了,我那时候特别高兴。我从不感觉压力,我等待这么多年,终于来到,我不会错过每一个机会。”——钢琴家郎朗生于1982年“汽车比赛赛场很远,拉力赛尤其,交通住宿很不方便。希望支持我的朋友不要去现场看我比赛,谢谢。”——作家、车手韩寒生于1982年“偶尔我也会担心是否会突然摔倒,但是只要我站在起跑线上,我就对自己充满信心,我相信我的技术和节奏。就算摔倒了,我也决不会趴在那…     

提高国防生干部基层工作能力

当前．国防生干部日趋增多，而且多数国防生毕业学员第一任职大都在基层．给基层干部能力素质培养带来许多新情况新变化。从国防生变成与战士朝夕相处的基层干部．由于缺少经验．国防生干部往往存在进入思想、融入群体、切入工作难的特点．导致在实际工作中存在不愿管、不敢管、不会管的问题。帮助国防生提高实际下作能力．应该从思想引导、感情积累、实践培养入手，从而帮助国防生干部尽快适应基层建设的需要．     

“80后”老师和他的“90后”学生

我们很难给一代人打上标签,但"80后"(上世纪80年代出生的人)这样的标签还是重重落在这代人头上。如果用最少的词来描述"80后"的整体特征,以下几个肯定是少不了的:喜欢冒险、追求挑战、个性独特、消费超前。作家王朔曾说:上世纪70年代和50年代出生的人,其实还是在一个背景上,都是喜欢纸和胶片的。"80后"就不同了,很多小孩都在网上看电影,他们是废了电影院的一代。这样"一出生就遇上市场经济,一长大就明白国际化,一交流就用上互联网"的一代人,也许在现实中闯荡世界的机会将越来越少,但在虚拟的网络环境中历险的几率却越来越高。很难预测他们的未来会遇到什么,但他们的整体气质,显然和"喝狼奶"长大的"50后"一代、沐浴着"雷锋叔叔"笑容长大的"60后"一代以及初涉"小资"却还保留着些许认真的"70后"一代有很大程度的不同。尽管上班路上,多数"80后"耳朵上都挂着MP4,尽管他们不放过任何一个机会与E时代亲密接触,但请不要忘了这样的反差:当一些稚气未脱、下巴还未挂上胡须的"80后"开始管理几百号人时,他们中的另一些人却揣着高学历为找一份工作而四处奔波……总而言之,这是有意思的一代人诞生在了有意思的时代。     

“80后”宁做车主不做房奴

正当很多人还在为究竟是先买房还是先买车这个问题犹豫不决时，很大一部分以“80后”为主的青年人已经毫不犹豫地选择了后者，享受有车生活带来的便利，高呼“宁做车主不做房奴”。     

标签化“80后”背后的误读与失范

我出生于1987年,按照现在通常的说法,是一个标准的“80后”。不过,我却一直对“80后”这样的称谓不太认同。每当见到媒体上谈论“80后”如何如何,无论是褒是贬,我总是本能地持有几分警惕。     

“80后”大学生就业观念调查及对策研究——以山东师范大学“80后”大学生为例

随着我国高等教育大众化的快速发展，国内大学生就业趋势日益紧张，加之今年经济形势严峻，就业需求有限，大学毕业生就业难问题显得更为突出。由于成长背景与上一代人明显不同，作为目前高校主力军的“80后”大学生具有鲜明的个性与特征，他们的就业观念已成为当前社会各方面关注的重点。     

“80后”开始为人父母

中国第一代独生子女已陆续进入生育高峰，张扬、自我、青春的气息还在稚嫩的脸上荡漾，猛然间要从“独生子女”开始为人父母，当年的“小太阳”们能顺利实现这种角色转换吗？在怀胎十月换来新生命呱呱坠地之后，他们怎样养育孩子呢？     

“80后”高校辅导员工作的挑战及应对

＂80后＂辅导员面对一批思想空前活跃,个性独立的＂90后＂大学生,如何在揭开自身困惑的同时又满足辅导员既是人生导师又是知心朋友的社会要求？如何在新的历史时期下做一名合格的大学生思想政治辅导员？本文针对以上现实问题,结合自身的高校辅导员工作和实践经验,展开深入论述,并探讨了几种切实可行的工作途径,以期为辅导员开展学生思想政治教育提供参考和借鉴。     

“80后”“90后”民警教育培养探析

<正>"80后"90后"来源于国际社会学家们讨论社会发展的代名词,后来被广泛地作为1980年1月1日——1989年12月31日和1990年1月1日——1999年12月31日出生的人群代名词。近年来,随着公安工作的发展和公务员"逢进必考"政策的全面推行,一大批以大专院校毕业生为主体的"80     

“80后”青年婚恋观的变迁及走向

根据已有文献及对80后青年的深度访谈,本文试图描述当代青年的婚恋观的变迁特点。当代80后青年在择偶方式、择偶标准、性观念、婚育观念上展现出自主性、现实性、开放性、进步性的特点,但中国传统文化的影响仍然十分明显。当代青年婚恋观正在由传统向现代过渡,应加强对其进行正确引导。     

文花枝：可敬的“80后”英雄

2008年3月7日,正是"两会"召开之际,我拨通了第十一届全国人大代表文花枝房间的电话,于是传来一个悦耳的声音……文花枝与我的对话简洁而朴实,似乎还有些腼腆。不知是不是不能谋面的原因,我俩都显出不太善说。花枝告诉我,第一次参会有些紧张,