切实加强学分制下的班主任工作

班主任是高校学生管理工作最直接的承担者。搞好班主任工作,是学分制下加强学生管理的重要而关键的一环。学分制下,上课分散,活动难以组织,对班主任工作提出了更高的要求。班主任一方面要认真学习相关知识,提高自己的综合素质。另一方面,要结合学分制情况下班级工作的实际,探索加强班级工作的有效途径。 明确自身职责,树立“育人”意识。在我院,担任班主任的有专任教师,也有行政干部,甚至是一些领导干部。他们与学生最接近,最能影响学生的成长。因此,作为班主任,首先必须明确自己的工作职责,树立“教书育人、管理育人、服务育人”的责任意识。古人云;“其身正不令则行,其身不正虽令不从”,“身教重于言     

谈怎样做好班级思想教育工作

学校是人才生产的工厂,教师的任务就是生产出德、智、体全面发展的合格人才。班主任作为班集体的教育者和组织者,在学生教育管理中起着主导作用,其工作更显得,重要。根据多年工作的体会,笔者以为,培养“四心”是前提,抓住骨干是基础,严格要求是准则,只有这样,学生思想教育和管理工作才能取得理想的效果。一、培养“四心”是做好班级思想教育工作的前提班主任是学校派到班级行使行政管理和对学生进行思想教育的直接责任者。具有信心、热心、关心、耐心是做好班级思想教育工作的前提。“信心”,即确信自己能够成为一个出色的班级思想教育工作…     

青年班主任工作之我见

班主任工作是学校教育工作中最重要的一个环节,班主任是班级的组织者、领导者、教育者和管理者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人,如何做好班主任工作一直是摆在我们面前的一个非常严峻的课题。而作为初出茅庐的年轻班主任,如何扬长避短管理好班级,处理好与学生之间的关系,并在工作中成长、成熟起来,同样值得我们关注,在此,谈谈我自己的几点看法:一、树立好班主任威信教师的威信是有效地影响学生的重要条件,是完成教育任务的一种推动力量。青年人作了班主任后,就成了一班之主,有时为了镇住学生或受他人,受“从严治班”的经…     

班主任应转变的三种错误观念

随着形势的发展，教育教学工作已发生了许多革命性的变化，如精英教育已被大众教育取代，权威的时效性大打折扣，“条条大道通罗马”已成为现实等。这些变化对班主任工作提出了全新的挑战。作为一名班主任，要想做好班级管理工作，就要主动适应这种挑战，转变三种观念。     

新课程背景下班主任角色的转型

新课程背景下的班主任教师不再只是班级学生的领导者、管理者,而应该是班级学生的严父、慈母、良医、益友。只有扮演多元化角色,才能适应新课程对班主任工作的要求。严父。俗话说:“严父出孝子,严师出高徒。”作为班主任,就要像严厉的父亲一样,严格要求自己的学生。这里的严格要求,主要是指在培养学生的道德品质和教会学生做人上的高标准、严要求。“做人是立身之本,做事是立世之基”。古今中外,凡事业有成的名人,都既具有高度的科学文化素养,又具有高尚的道德品质。不仅他们的贡献为世人所崇仰,而且他们的品德更为大众所敬佩。所谓“做人”…     

新课标下班主任必须做到“五个转化”

湖北省秭归县茅坪中学谭高峰:班级管理是学校管理的重心,班主任又是班级管理的核心,在教育教学中起着桥梁和纽带作用。在新的课程标准要求下,在构建和谐社会的人文环境里,班主任如何做好班级工作,引导学生健康成长,笔者以为要做到“五个转化”。一是从以经验为基准的传承教育转     

浅谈班主任的影响力

班主任是班级活动的组织者，也是班级活动的管理者。随着党校教育事业的发展，班主任在校园生活中起着越来越重要的作用。学员一踏入校门，首先接触的是班主任，接触时间最长的也是班主任，因此，班主任的一言一行，一举一动某种程度上就代表着党校的形象。班级管理的过程，实际上也是对学生施加影响力的过程，那么班主任的影响力由哪些因素组成呢？一是权力性影响力。指的是班主任由组织赋予和自身资历所形成的影响力，这种影响力是组织上给班主任的职责和要求下级服从的一种权力，在管理班级活动中具有强制性，它主要包括职位因素、资历因…     

班主任是做好学生工作的首席教师

班主任作为校系派往班级的代表,是班级学生工作的首席责任教师,任重而道远。在担任几年班主任的实践中,我认为应当注意以下几个方面。 一、了解、关心、爱护和尊重学生,建立新型的师生关系。 在我国,人与人之间的关系是建立在社会主义基础上的平等互助关系。师生关系应充满尊重与关怀,而不应有任何附庸关系。尊师爱生,既做教师又做朋友这种新型关系,有利于做好班级工     

何以提升班主任的“魅力指数”

作为一名班主任，一定希望自己在学生心中树立较高的威信。然而，班主任的威信是蕴含在其灵魂深处的自然力量，这种力量可以理解为一种不可抗拒的人格魅力。我从多年的工作经验中得出，要想成为一名具有超高“魅力指数”的小学班主任，必须从以下几方面不断要求自己：     

浅谈新形势下班主任角色的转换

班主任作为班级建设的指导者，其一言一行对学生的健康发展都起着至关重要的教育引导作用。在课程改革全面推进的背景下，班主任必须充分认识新时代赋予自身角色的新内涵，不断反思，更新观念，实行班主任角色由单一型向多元型转换。传统观念下，班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸，似乎任何教师只要在自身专业方面有所长，都可担任班主任。这种观念在今天看来显然是片面的。新理念下的班主任，其角色内涵是丰富的：他不仅是“学科专家”，     

做好高校班主任工作

班主任是高校教育教学工作最直接、最基础的实施者 ,是高校全面贯彻教育方针、实施教育教学计划的中坚力量 ,也是联系任课教师的纽带和沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任工作直接关系到班集体的整体素质 ,关系到班级每一个成员的健康成长。班主任工作千头万绪 ,在新形势下 ,如何才能做好新班主任工作 ,我们认为应主要注重以下几个方面 :一、坚持“以德育人”的教育原则 ,班主任以其人格魅力获得威信江泽民总书记提出“以德治国”的重要思想 ,把加强社会主义道德建设提到治国方略的高度 ,这是“三个代表”的思想在治国方略上的重要体现。高…     

放心·放手·放胆

学校对学生实施德育,教学班是基本的教育单位,应当把好这一个关口。然而,单靠班主任一个人,即使他有天大的本领,也是难以“一木独撑”做好工作的。培养好一支班级学生干部队伍,调动其积极性与发挥其创造力,是形成优秀班集体、有效地实施德育的因素;而在培养学生干部上,班主任就需要做到:     

班主任工作的艺术

工作中,我们时常发现一些班主任热爱本职工作,积极性高,可结果并不令人满意。为什么?是因为他们没有掌握班主任工作的科学性和艺术性,因而事倍功半,结果不理想。其实,班主任工作也是一门艺术。 一、充分发挥学生的主体作用 教育过程应遵循“教师是教育的主导,学生是教育的主体”的教育原则。班主任在管理中要充分调动每个学生参与管理的积极性,工作中要尊重每个学生的意见,让学生感到他们是班级的主人,愿意参与到班级管理中来。我在这几年班级管理中都是放手让学生自己管理,自己组织各项活动,根据不同学生的年龄特点、兴趣     

提升班主任专业素养打造特色班级文化

班主任是班级的灵魂，是学校德育工作的主体。一所学校拥有一支优秀的班主任队伍，也就有了建设一流的现代化学校的中坚力量。一个好的班集体能够给孩子一生带来积极影响，一个具有个人魅力和丰富经验的班主任常常令学生终身难忘。随着一大批富有经验的老教师的退休，青年教师逐渐成为班主任队伍的主力。如何调动青年教师发挥出班主任工作的热情，培养出一支“爱心智慧型”的专业化班主任教师队伍．为创建个性鲜明的特色班集体创造条件．成为当前我校提高德育工作实效性的重要切入点。     

新时期高校班主任工作方法探讨与实践

高校班主任作为高等教育最前线上的学生工作者,对大学生的健康成长起着举足轻重的作用。高校班主任是班级管理者、学生思想的引路人、学生学业的指导员和班级活动的策划师,必须具备良好的综合素质。做好高校班主任工作要加强新生入学教育;深入学生之中;建立朝气蓬勃的班集体;重视班干部的培养;完善管理措施;开展丰富多彩的课外活动。     

谈谈高等学校的班主任工作

班级工作是学校工作的基础,而一个奋发向上,团结和谐的班委是做好班级工作的先决条件。作为一个班主任要做好班级工作,首先要抓好班委建设。下面我从班主任的角度讨论高等学校班委的工作。 一、如何选择班干部 选出一个好的班委,班级工作就做好了一半。开学初始,班主任与同学之间,同学与同学之间都互不相识,班干部用民主选择的方式产生效果不是很好。我是采取以下几个步骤选择班干部:(1)认真细     

勤、细、严、爱——班主任工作的一点体会

班主任是学生班集体的组织者和领导者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,其工作质量的好坏直接影响着教育方针的贯彻和教育目的的实现。近几年来,我坚持把“勤、细、严、爱”贯穿于班级工作的全过程,     

浅谈日常管理中班主任对学生认知偏见的克服对策

班主任对学生的认知偏见主要来源于首因效应、晕轮效应、近因效应和刻板印象等。在班级教育和管理工作中，由认知偏见导致的不良影响主要表现在：班主任易对学生产生错误定位，使教育和日常管理工作针对性与实效性降低，同时学生易对班主任产生不满情绪。班主任要克服对学生的认知偏见，必须做到平易近人、化“师”为“友”；一视同仁、平等对待；因材施教、客观对待。     

有效应对中学生“上网热”

目前,中学生“上网热”持续升温,不少学生逃离课堂,流连网吧,给班级管理带来新的挑战。 面对来势正猛的“上网热”,班主任的应对方式多为以下两种类型:一是放任型。有的班主任对中学生“上网热”的负面影响认识不足,对已经形成的“上网热”又无法控制,于是干脆放弃管理。二是堵截型。有的班主任担心学生上网分散精力,影响班级升学率,对学生上网保持着高度警惕。他们不许学生谈网、触网,对进网吧的学生围追堵截。这种应对方式短期效果十分明显,但不会长久。 上述两种应对方式使班主任陷入了一种放又不敢放、堵又堵不住的尴尬境地。鉴于此,笔     

陈云新时期做好宣传工作的思想与实践

党的十一届三中全会以后,陈云对做好宣传工作日益重视,提出了做好宣传工作的四个著名论断,并在实践中积极探索:“经济工作搞不好,宣传工作搞不好,会翻船的”,赋予宣传工作新使命,提高了对宣传工作重要性的认识；宣传工作不仅是报纸的宣传工作,实际上包括党的整个思想政治工作,扩大了宣传工作的内涵和外廷,对做好新形势下的宣传工作和党建工作都具有重要的推动作用；“要树立中央宣传部的权威,中宣部要管电台、电视台、报纸和文艺”,确保宣传工作的有效性；“提拔培养中青年干部是当务之急”,强调要加强宣传干部队伍年轻化建设.陈云的这种探索,在当时发挥了重要作用,对我们今天做好宣传工作亦有极其重要的指导和借鉴意义.