当代中国学者论以人为本在马克思主义中的地位

以人为本是马克思主义的最高命题。坚持马克思主义，首先应当坚持马克思主义这一根本价值和最高命题；衡量一种理论和实践是否是马克思主义的，必须看这种理论和实践是否符合马克思主义这一根本价值和最高命题。     

理论创新是坚持和发展马克思主义的根本要求

坚持和发展马克思主义是当代中国的马克思主义者和共产党人应当持有的科学态度。理论创新是坚持和发展马克思主义的根本要求。正如邓小平指出的，“不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，不是真正的马克思主义者。”我们可以从历史、理论和实践这三个方面认识和把握理论创新是坚持和发展马克思主义的根本要求。 一、马克思主义发展史就是一部理论创新史 　　　　马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说体系。也是马克思恩格斯致力于理论创新的产物。在 19世纪中叶的欧洲已涌现出种种思潮和流派，马克思恩格斯把自己的理论观点和主张界…     

胡锦涛论马克思主义中国化

党的十七大报告对于马克思主义中国化的论述达7次之多,足以证明马克思主义中国化这一命题的理论与实践价值。胡锦涛作为党和国家的领导人,对于马克思主义中国化的论述又有着与众不同的研究价值。     

与时俱进地加强党的先进性建设

保持马克思主义政党的先进性,历来是马克思主义建党理论和实践中一个带根本性的重大课题。胡锦涛同志指出:“先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。”这一科学论断深刻地揭示了党的先进性的重大意义,标志着我们党对自身建设规律的认识达到了一个新的高度,为进一步加强和改进党的建设指明了方向。一、始终坚持以发展着的马克思主义指导党的先进性建设坚持用科学理论指导实践,并根据实践经验不断推进理论创新,这是马克思主义政党坚持先进性的根本保…     

世界化:马克思主义中国化的新命题

自上个世纪初马克思主义传入中国以来,马克思主义中国化命题一直被中国革命与建设的实践所诠释.马克思主义中国化不仅具有马克思主义思想理论依据,而且具有丰富的理论内涵与深厚的实践基础.在向世界传播过程中,马克思主义中国化这一崭新的理论与实践越来越显现其"世界化"意义与价值.     

新时期马克思主义理论教育的宏观视野

新时期的马克思主义理论教育非常重要。要从历史变化的客观实际出发,坚持马克思主义理论教育变与不变的辩证统一;从人的实践需要出发,坚持马克思主义理论教育的主体需要和满足对象需要的辩证统一;从人的类本质出发,坚持马克思主义理论认知教育与情感教育的辩证统一;从教育的根本目的出发,坚持马克思主义理论内化和外化的辩证统一。坚持这四个统一,对于加强新时期的马克思主义理论教育,坚持和发展马克思主义具有十分重要的意义。     

胡锦涛论马克思主义中国化

党的十七大报告对于马克思主义中国化的论述达7次之多,足以证明马克思主义中国化这一命题的理论与实践价值.胡锦涛作为党和国家的领导人,对于马克思主义中国化的论述又有着与众不同的研究价值.     

学习基本理论 坚定共产主义信念

中国共产党自建党之日起就坚持以马克思主义为自己的指导思想，用马克思主义武装自己 ，用马克思主义指导中国的革命运动。坚持马克思主义理论学习，用马克思主义的基本原理 指导中国革命和社会主义实践，这是中国共产党经近百年的中国共产主义运动实践所取得的 宝贵经验。江泽民指出：“理论建设是党的建设的根本，理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂。 加强马克思主义理论学习，仍然是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务，必须持之以恒地 加以推进。”培养和造就千千万万个精通马克思主义理论的干部是我们党的一项战略任务。 我们广大…     

注重对重大问题的理论思考

对重大问题进行理论思考,是坚持理论联系实际原则的题中应有之义,也是实施马克思主义理论研究和建设工程的关键之举。把对重大问题进行理论思考这一命题放在广大干部和群众面前,既有助于推动实践的发展,更有利于理论的提高。     

以正确思想路线推进党的理论创新

党的十九届六中全会明确把“坚持理论创新”作为党百年奋斗的十大历史经验之一。纵观百年来党的理论创新史，既是一部坚持正确思想路线、不断推进马克思主义中国化时代化的历史，也是一部与时俱进地反对教条主义等“错误的思想路线”的历史。在党的百年奋斗历程中，我们党坚持正确的思想路线，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，先后实现了马克思主义中国化的三次飞跃。总结百年来党的理论创新与实践、马克思主义中国化的三次飞跃，可得出三大基本结论与基本启示，即明确理论创新的时代命题，是推进马克思主义中国化首要条件；坚持正确思想路线与科学思维，是实现理论创新的基本保障；推进理论创新的过程，是“破立并举”的过程，必须反对教条主义、有效加强理论武装，必须坚持党的理论创新的根本遵循，坚持实践标准、在实践中检验与发展真理。     

改革开放与马克思主义理论建设

如何坚持在实践基础上的主客观辩证统一,使改革开放的实践效果与改革主体的价值目标相一致,这是保证改革开放沿着社会主义方向深入进行的重大现实问题。解决这一问题的根本途径,是坚持和发展马克思主义,加强马克思主义理论的科学化体系化建设,始终用马克思主义理论指导改革开放。(一)改革开放是一种社会实践活动。一切实践活动,都是主体与客体相互作用的过程,亦即实践主体从一定的价值目标出发,主动地认识和改造客体的过程。由于主体的认识总     

论邓小平哲学思想的现实批判意义

马克思主义创始人开辟了一条理论与实践相结合的批判的革命道路，使社会主义由空想变成了科学。列宁、毛泽东通过对俄国军事封建社会、对中国半殖民半封建社会的批判，使社会主义由理论变为实践。邓小平坚持理论联系实践，在实践中检验和发展真理这一根本，对教条式的社会主义实践进行了无情批判，把马克思主义批判哲学发展到一个新阶段。     

中国之治稳定性与可靠保障的多重向度

中国之治顺应了"坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"这一时代主题,体现了理论逻辑与实践逻辑的辩证统一。中国之治的稳定性与可靠保障源于多方面因素,如中国共产党的领导、马克思主义的指导地位、扎根中国实际、以人民为中心的价值取向、勇于自我革新、从严治党管党、全面推进依法治国等。为此,必须坚持中国共产党领导;必须坚持以马克思主义为指导,不断推进马克思主义理论创新,开辟马克思主义新境界;必须从我国国情出发,加强制度创新,切实把我国制度优势转化为治理效能;必须坚持以人民为中心的根本立场;等等。     

坚持以马克思主义为指导在理论与实践结合上下功夫

正习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上讲话特别强调:"坚持以马克思主义为指导,是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,必须旗帜鲜明加以坚持。"党的十九届四中全会把坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位确立为我们党和国家的一项根本制度。坚持以马克思主义为指导,一定要在理论与实践的结合上下功夫。     

认识与实践：学习型党组织建设的双重哲学维度

建设学习型党组织最根本的就是要学习马克思主义。马克思主义具有与时俱进的理论品质。建设学习型党组织体现了认识与实践的统一。在建设学习型党组织的过程中运用这一重要原理，就必须做到立足实际进行学习，在实践中坚持和发展马克思主义，全面贯彻辨证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。     

历史经验总结:马克思主义中国化理论创新的源泉

马克思主义中国化,一方面指坚持马克思主义同中国实际相结合,解决实际问题;另一方面指形成中国化马克思主义理论,提升理论水平。因此,马克思主义中国化首先是一个应对现实问题考验的实践过程,其次是一个实现理论创新的提炼过程。总结历史经验,是马克思主义中国化命题提出和丰富发展的源泉,更是实现理论与实际相结合的桥梁。     

马克思主义中国化的新飞跃

正马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。习近平总书记深刻指出,中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务,就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南,并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。时代是思想之母,实践是理论之源。党的十九大在理论上的最大贡献和创新,就是提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合     

论坚持最低、最高纲领相统一的科学理论依据和社会实践基础

坚持最低纲领和最高纲领相统一 ,是马克思主义的一贯思想和共产党人在纲领问题上的根本立场。坚持二者统一的科学理论依据 ,是坚信马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的原理。坚持二者统一的社会实践基础 ,在于实现共产主义是一个漫长的历史过程。     

试析认识论与历史观在实践中的统一问题

认识世界和改造世界的统一、真理原则和价值原则的统一、社会劳动和社会历史的统一、社会实践和社会本质的统一,揭示了马克思主义认识论和历史观相统一的真实内涵。坚持实践是认识的基础、认识的最高目的,坚持实践是人的存在方式、社会的本质,自觉地把认识关系融入改造关系,又把改造关系融入认识关系,乃是认识论与历史观相统一的根本依据。     

谈谈对“马克思主义具有与时俱进的理论品质”的理解

与时俱进的根本问题是如何看待马克思主义的问题。与时俱进是马克思主义实践的鲜明特色,是马克思主义理论创新的正确道路,是马克思主义发展的历史经验,也是坚持和发展马克思主义的科学依据。