立德、立功、立言

《左传·襄公二十四年》中写道:太上有立德,其次有立功,其次有立言;虽久不废,此之谓不朽。立德、立功、立言,这三不朽既体现了儒家最高的人生理想,同时也蕴含着为人、处事、成业的朴素道理,对于领导干部而言,至今仍具有一定的启发和借鉴意义。领导干部立德,就是要砥砺品行,克己修身,在道德修养上做表率。古人云:人可以一生不仕,     

做官先做人 做人先立德

在本届上海书展上,有一本书的热销,引发关注。这本书,就是习近平著的《之江新语》。习近平同志在担任浙江省委书记的五年间,曾以笔名“哲欣”为《浙江日报》的“之江新语”专栏撰写了232篇短评。这些短论思想性、针对性、时效性强,语言简洁明快,观点敏锐清晰,形式生动活泼。讲道理浅显易懂,不空发议论,文风朴实。2007年5月6日,浙江日报社经再三征求习近平同志的意见,并在征得习近平同志同意后．以“之江新语”为书名,将这些短论结集出版。习近平同志在《做人与做官》中阐述了为官先立人的思想,他说：“俗话讲。做官先做人,做人先立德;德乃官之本,为官先修德。还有。‘百行以德为首’,‘修其心治其身,而后可以为政于天下’等等。这些讲的都是做人与做官、修身与立德的道理。     

领导干部要做立学立德立功的表率

党的十八大报告指出,坚持和发展中国特色社会主义,关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。领导干部要适应十八大对干部队伍建设提出的新要求,必须在立学、立德、立功上做表率。立学是政治坚定、能力过硬的基础,立德是作风优良的保障,立功是奋发有为的具体体现。一、立学要思为人之本学习,是领导干部坚定理想信念、增强党性、提高本领的重要途径,要把学习作为一种追求、爱好和     

“立德立功立言”与立法

中国古语有“立德立功立言”之说。把立德放在了做人的第一位。做人要有道德，这其实是一个常识，无需做更多的阐述或张扬，但中国人目前缺的正是常识。其实我们完全不可太看重新的真理的发现，仅就一些传统的常识的实践，恐怕就够中国人努力几个世纪了。中国人在这方面的常识积累也实在太多了。     

中青年干部要坚定理想信念 坚持立德为先带头创先争优

7月12日,李源潮同志在与第30期中央党校中青年干部培训一班学员座谈时指出,中青年干部是党和人民事业的战略接班人,是干部队伍中最积极、最有生气、最肯学习、最少保守思想的新生力量。是全中国青年进步的示范和榜样。中青年干部要认真学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神,深刻认识在党的事业中的历史地位和历史责任,认识自身的弱点和不足...     

修身·立德

部队的领导干部要履行好职责使命，重要的一条就是要以科学发展观为指导，自觉修身立德，增强“四种意识”，即自律意识、忧患意识、公仆意识、节俭意识，靠品德赢得兵心，以良好的形象影响和激励官兵，推动部队建设又好又快发展。     

立德与传神

什么叫德?往大处说,能够为国家,为人民,为他人着想而约束自己本性的人,就叫德,就是有道德的人。能够百分之六十为他人着想,百分之四十为自己着想,降低一下标准,我看也可以算是一个有道德的人。作为机关干部,要坚守哪些道德的信条呢?最重要的一条,就体现在你     

立德·树人之本

德育在中国教育历史中源远流长,“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”,这句《大学》中的名言一直被我国大学教育界奉为圭臬。《礼记》中“师也者,教之以事而喻诸德也”,也成为师者操守的准则。从古至今,德育始终都处在教育的优先位置,被视为教育的核心和根本。     

教书育人 立德树人

正自1991年毕业分配到学校,转眼间,时光飞逝如电。在教师的讲台上,我深切地感受到:我所从事的是一个幸福的职业,一是在传道授业解惑中,获得师生的认可,幸福满满;二是得到学生们成功喜讯时由衷的快乐,幸福满满;三是多年来在我身边一直有可敬可爱的同仁们,有严肃认     

党政干部立德途径之我见

<正> 优秀的道德品质,高尚的道德境界不是天生的,而是在后天的生活实践中自觉进行道德修养的结果。纵观历史上道德修养的理论与实践,按照马克思列宁主义伦理学的观点,我认为党政干部立德途径主要有以下几条:即教育是前提,修养是途径,监督是关键,法制是保证。 (一)不断教育是党政干部立德的重要前提道德教育是帮助党政干部提高道德认识,陶治道德情感、锻炼道德意志、树立道德信念,养成道德习惯的复杂过程。道德教育过程的这五个环节,是相互联系、相互影响的。要注意党政干部道德教     

立言、立功与立德——青年楷模王庆平的道德践履与精神内涵解析

上海警备区司令部通信站副教导员王庆平35年的生命历程,是短暂而厚重的。他以奉献为使命的人生,以一种进步价值观的支撑呈现出一种无比强大的时代榜样的力量。思考王庆平同志光辉事迹的思想根源,探寻其道德践履所具有的时代意义,目的在于分析他的人生价值给予我们时代与和谐社会的精神启示,阐述21世纪的青年怎样走好自己的人生之路。     

立德树人,为何首在立师德

新时期新阶段,落实立德树人根本任务首在立师德,大力培养和造就一支师德高尚的高素质教师队伍符合人民群众的要求和期待,将成为推进中国特色社会主义教育事业蓬勃发展的坚实基础与核心力量。     

为人民立言、立德、立信

浙江湖州 张世英（《湖州日报》原副总编辑）《同舟共进》杂志我从上世纪80年代中即开始订阅,这是一本令历史和现实得以完善结合的国内较好的期刊。杂志有如下特点：     

立德·养德·扬德

人品即品德,为立身之本。就人的素质而言,人品是第一位的要素。它通常包含对事业的态度、理想信念、服务宗旨、品行人格、气质度量等。干部如何培养自己的高尚人品？关键要在立德、养德、扬德上下功夫。首先,要选准坐标,认清使命,以崇高的理想立德。立德就是选好人生价值的取向和坐标,牢固树立淡泊名利,无私奉献精神。作为国家公务员,在立德上,应当有比其他社会成员更高的标准,这德就是以全心全意为人民服务为核心的共产主义道德。其次,加强修养,靠坚强的党性养德。立德固然不易,养德同样艰难。历史上的思想家都懂得修养的重要…     

青年一代的立德与立身

青年在社会化的过程中,能否得到社会的承认,成为社会所需要的人,不只取决于学识才智,而且与体现其道德人格的德行、人品等基本道德素质直接相关.1988年底,我们在广东、广西、湖南、河南、山西、陕西、天津、北京等9个省、市、区进行青年思想状况调查,调查以青年为主,辅之以中年和老年,包括工、农、兵、学、教师、商业职工、干部、科技人员、个体户等各个方面.调查以问卷调查为主,回收有效问卷3800份,结合座谈专访和随机访问等.调查结果表明社会对青年的认同或不满、青年自身的困惑和需求都说明道德状况在对青年的整体评价中占有十分重要的地位.     

立德树人是教育之本

<正>党的十八大报告提出了"深化教育领域综合改革";十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》进而对"深化教育领域综合改革"作出了部署,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育,具有极为重要的指导意义;十八届四中全会则又进一步强调了依法治教、依规治校的精神。这一系列会议精神,都强调教育的重要作用,强调教育改革的重要性,其最后的着眼点     

青年成才,立德为先

德才兼备,以德为先是我们秉持的人才标准;德才双修,贵在品德,应该成为我们每个青年努力成才的方向。青年大学生应该充分认识到成长成才路上立德的重要性,牢固树立社会主义核心价值观,切实培养优良品德。     

立功

促使秦清想方设法要往特警队钻的原因 ,源于局里那个分房方案。由于关系到切身利益 ,秦清对这个分房方案逐字逐句作了研究 ,觉得方案中的许多限制性条款特别有针对性 ,好像全是冲他来的。按照条款粗算了一下,自己得过 20年才能符合分房条件,他心里就像被人塞了棉絮似的,堵得慌。其实秦清也知道,在当今市场经济下,房子不是没有,而是多得任他选择,只是那些屋宇价格之高,实在令人咋舌。虽然省吃俭用,但终只能望洋兴叹,于是把希望寄托到组织上。却没料到分房方案竟会那么苛刻,如此,又不免失望起来。 　　也难怪秦清失望。秦清世居乡…     

立“官德”还是立“公仆之德”

官德和公仆之德有本质的区别。简单概括,就是私仆和公仆的区别。官德是中国封建文化的标志。我国干部道德建设的内容,从公仆之德变为官德是一种退步。退步的根本原因是我们的公仆制度缺乏,不少地方的干部已经没有公仆意识。中国干部道德建设要回归干部在民主法治国家的公仆定位。中国干部的道德建设,不是官德建设,而是人民公仆之德的建设。而建设公仆之德必须遵循民主法治的基本规律。     

将“立德树人”落到实处

正习近平总书记在全国教育大会上指出,教育的根本任务是立德树人,培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。立德树人,师德师风是第一标准。大学,尤其是一所地方高校,必须坚定不移地将立德树人这一根本任务落到实处,并不断在实践中完善立德树人的理念、理论和教育教学方法。我认为,其关键抓手有三点,一是践行"立德树人"理论,二是完善师资队伍建设,三是优化学科专业体系。